引導「選擇性專注力」:同大爺的拼圖書遊戲盒 ●Let’s Pretend Play Shop●

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這陣子關注文章的朋友都知道,自從同大爺去學校上課後,經過老師分享,

發現小傢伙上課間的專注力不佳,「專注力不佳」一直不在愛小宜的想像內,

因為小子一直是可以長時間獨自完成拼圖、積木與翻書的孩子,

所以聽見老師的分享,的確有些驚訝,後來在團體課程間,仔細觀察後,

的確,同大爺很容易在上課時,忽略在台上的老師,而將注意力放在「身邊的同學」,

以致於東張西望而專注力不佳,但為何會出現在家與學校間如此大的專注力落差呢?

明顯的原因在於學校有更多的刺激源(例如有更多同學),愛小宜花了一些時間研究,

發現原來同大爺在家能獨立長時期完成拼圖積木翻書等,是所謂的「持續型注意力」,

顧名思義就是可以維持注意力一段時間的能力,但同大爺「選擇性注意力」可能較不足,

而選擇性注意力指的就是在眾多目標中,選擇性只注意其中一項目標

缺少選擇性注意力,較容易無法專心上課,一直注意身邊其它事物(這不是就是小子嗎?)

如何引導呢?最重要的就是讓孩子「在適當的地方,選出適當的物品」,如此反覆練習,

專注力是一種綜合性的表現,其中又以「持續性注意力」及「選擇性注意力」,

對於未來學習會有最關鍵性旳影響,也因此,建議在學齡前透過遊戲方式引導

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Let’s Pretend: Play Shop則是準備給小傢伙的「引導選擇性注意力」的書單,

但其實這系列的拼圖書遊戲盒也同時是小子的第一個拼圖,

最早在小傢伙6個月時就已經準備,只不過當時是不同主題而已,

Let’s Pretend除了同時結合硬頁繪本及拼圖,也同時包含找找書的遊戲,

當然1歲時只是隨意讓小子翻翻, 然後讓孩子看看圖案,搭配共讀, 不過那時頭轉開居多(笑),

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直到1歲7個月, 小傢伙開始能將拼圖書上的物件拼圖做形狀對應, 

這樣的空間對應,對於日後的拼圖邏輯,有很大的幫助,

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Let’s Pretend系列是結合遊戲操作與手眼協調的遊戲操作盒,

如果要推薦從1歲一直共讀(玩)到3歲後的遊戲拼圖書,Let’s Pretend實在適合,

而Let’s Pretend Play Shop則是2016年9月出版的全新「購物」主題,

Shop(購物)其實是很常發生在孩子生活間的事,像是陪媽媽去買菜就是,

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精裝盒內同樣有1本購物主題硬頁書及15個超厚購物主題的拼圖,

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從拼圖側面看,可發現其是超厚紙設計,自然更為耐操及耐翻,

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將15個拼圖一字排開,購物主題的拼圖不只十分符合孩子的日常生活,

在色彩上也十分鮮艷,所以當時入手的第一個拼圖盒,小嬰孩時期的同大爺很愛,

再加上也夠耐操,一路玩下來還算品相保持良好,

既然Let’s Pretend系列是同大爺的第1個拼圖書遊戲盒,

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那麼還適合4歲多的孩子嗎?答案是適合的,只是玩法重點會不同,

3歲前的孩子,建議可以從單純的「形狀對應」及「認識物品名稱」開始,

3歲後的孩子,則可以加碼再玩「找找看遊戲」及「認識物品細節」,

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購物第一站是農人市集,Eva和媽媽一起去買東西,他們今天有好多東西要採買,

你可以替他們找三罐牛奶和一些雞蛋嗎?Eva媽媽和肉販買了什麼呢?

除了對應拼圖外,還可以在書頁上玩找找看的遊戲,

每個主題內都會設計問題,讓媽媽在共讀時,用問問題的方式,請孩子找到對應的拼圖,

這樣的方式會建議3Y以上的孩子,若年紀較小的孩子,則會建議像愛小宜之前的做法,

就是讓孩子自由找到對應的形狀拼圖,讓孩子練習「找」「放」的動作,

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接下來可以請孩子找出這些購物清單上的東西,有雞蛋、起司、果醬、牛奶和培根,

年紀較大且認知能力足夠的孩子,則可以再加入對物品細節的認識,

像是雞蛋可以拿來做什麼料理呢?可以煎蛋、水煮蛋和炒蛋,還可以拿來做蛋糕哦!

那起司是什麼做的呢?是牛奶做的喔,而且有好多不同種類的起司,

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放上的拼圖,即使翻頁也不太會掉下來,

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下一站是去Jenkins先生的蔬果店買水果和蔬菜,在把水果和蔬菜放進紙袋前,

他會先秤重量,再交給Eva和她媽媽,準備好了嗎?

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找找看四根紅蘿蔔和二個紅蕃茄,除了找找看遊戲,

同樣可以請孩子找出對應的「蔬果」拼圖,再放入左頁的拼圖對應處,

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最後一站是麵包店,Cherry小姐賣的是又新鮮、種類又多的麵包和甜點,

Eva的媽媽要買蛋糕去生日派對,可以替他們找找2個巧克力杯子蛋糕

和美味的紅蘿蔔蛋糕在那裡嗎?左頁的部份,則可以請孩子找出麵包、蛋糕、

杯子蛋糕、硬幣和錢包的拼圖,疑?怎麼還會有硬幣和錢包??   

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這就是Let’s Pretend Play Shop有趣的地方,不只說購物,還教導孩子「付錢買東西」,

延伸共讀:如何應用拼圖書遊戲盒,引導「選擇性專注力」

以下為個人目前做法分享(目前也在努力ing)

在畫面豐富的繪本中,利用指令,請孩子找出「正確的東西」

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自從發現同大爺的選擇性注意力較缺乏後,試過叮嚀孩子上課要專心,不要老是東張西望,

但好像媽媽說愈多,成效愈不彰,所以還是建議在遊戲中,跟孩子一起反覆練習,

Let’s Pretend拼圖書遊戲盒,共有三個購物地點,每頁的畫面都有滿滿的商品,

便是最好的「在眾多目標中,選擇出需要的那一個」的遊戲練習,也就是找找看的遊戲,

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有媽媽陪伴玩遊戲,孩子就會笑的很開心,所以也不怕小傢伙覺得不好玩, 

其實這類的找找看遊戲,在過去也玩過許多次,但因為孩子的天生氣質,

也許當在團體生活裡,會更好奇外在事物,容易分心,還需要更規律的引導練習,

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舉蔬果店的找找看為例,在畫面中有不同種類的蔬菜及水果,

找一找蕃茄在那裡?草莓在那裡?再同時找出香蕉和鳯梨,

讓孩子練習在眾多選擇中,將注意力放在需要專注的那樣事物上即可,

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當然,在安靜的家裡玩找找看遊戲,在書頁上的眾多目標找出正確物品,

個人認為以目前的同大爺來說,還是有些不足,所以自己還會試著在外出時,

和孩子玩這類的遊戲(室外的干擾更多),但至少在家裡透過反覆練習,

讓孩子在遊戲中練習,以達到引導「選擇性專注力」,

在一堆物品拼圖中,找出「指令」裡的那個

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選擇性專注力不足的孩子,容易因為身邊的其它事物,而無法專心在需要專心的事物上,

反之,則能過濾不需要的訊息,而專心在需要專注的事物上,

一次將Let’s Pretend裡15個拼圖一字排開,等於孩子有了15個眾多目標,

接下來給孩子指令,例如「把雞蛋拿起來」,

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再讓孩子放入對應的拼圖框內,對現階段的同大爺,已不再是像1歲7個月時,

是在玩拼圖對應遊戲,而是要「耳朵打開」聽,然後「找到正確的東西」,

再放到正確的位置裡,並且同時「認識」拿的拼圖是什麼?

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是更為複雜的玩法,也同時能引導孩子的「選擇性專注力」,

在引導專注力上,的確是需要花費心思來陪孩子一起在遊戲中進行,

比起說:「要專心」「不要東張西望」,似乎遊戲式的引導,孩子也會更享受!

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除了Let’s Pretend Play Shop外,baby’s very first play book Shop words,

它不只是觸摸硬頁書,同樣以購物相關單字為主題的生活認知書單,

對正在認識更多單字的同大爺來說, 是非常適合的硬頁書,

雖然二者都是購物主題,但其實內容還是不太相同,

比較二書,在物品單字認識上,並沒有太多的重覆感,

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同樣延續very first book(孩子的第一本書)系列的鮮艷可愛畫風,

只不過多了更實用的購物主題, 是使用年限相對更長的硬頁書,

小嬰孩時期建議以翻翻書與小手觸摸為主,

小小孩時期則可加入認識購物相關的單字及物品,

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準備好了嗎? 要去購物囉, 第一站要去小小孩最喜歡的麵包店,

哈囉, 歡迎光臨, 今天要吃什麼呢? 除了可以讓孩子小手摸摸之外,

左頁也會有對應主題的物品及單字, 能陪著孩子一起認識烘焙主題的東西,

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像是杯子蛋糕, 巧克力蛋糕, 餅乾, 麵包……等, 還有生日蛋糕和可愛的薑餅人,

不只可以認識不同的甜點, 還能用小手去感受立體的摸感效果,

這類型的書單很實用, 以同大爺為例, 這年紀的他會開始大量認識生活事物,

而這類結合單字的主題硬頁書, 便十分適合共讀,

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逛完了麵包店, 下一站來到玩具店, 哇, 滿滿的, 滿滿的全都是好好玩的玩具,

玩具店裡有那些玩具呢? 看看右頁就知道, 也能帶著孩子一起認識玩具們,

有球,風箏, 娃娃, 汽車, 火車和書…..等等,

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想摸摸看嗎? 風箏長長的線頭做成立體設計, 讓孩子能用小手指感受,

摸完了風箏, 還可以小手摸摸泰迪熊的臉,成長中的小嬰孩, 是用小手去認識世界,

什麼都想摸一下,等小嬰孩變成了小小孩, 不只小手摸摸, 還會問這是什麼?

這是泰迪態,那是汽車,這是布娃娃,對了,還有天空上的是風箏,

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接下來還要陪媽媽去蔬菜水果店,有好多好吃的水果,還有健康的蔬菜,

記得逛完後要再認識不同的水果和蔬菜,

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最後一站去那裡呢?是媽媽最喜歡的百貨公司,只要來這裡,她就會全身充滿精力,

這裡有媽媽喜歡的洋裝、帽子、太陽眼鏡和手錶,

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逛完了1樓,還可以搭上電梯往2樓走哦,

對孩子來說,要認識的新事物太多,像這樣用主題分類,

也會讓孩子更容易將繪本與生活有更多的連結。


愛小宜甜蜜小窩
    

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