西班牙akros情緒與同理心教具|情緒表情遊戲閃卡與合作桌遊「猜猜我是誰」

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在孩子3-6歲階段,除了建立生活自理常規外,很重要的一件事也包括:情緒教育,

只是這年紀孩子的情緒教育會著重在「人臉表情與肢體語言」的辨識,為什麼呢?

因為當孩子對臉部表情與肢體語言有足夠的理解與辨識,孩子也更能判斷自己所對應的反應,

這也是為什麼我們很常說當要和孩子說話時,最好的方式是蹲下來和孩子對話,並且請孩子 看著自己的眼睛,

除了能讓孩子專心聽媽媽說話外,更重要的是孩子能看到媽媽臉上的表情,

也因此,在引導孩子認識情緒時,很重要的是「表情」,而在情緒教具中,會建議使用有著真人表情的閃卡,

因為同大爺幼稚園時常常因為白目看不懂表情,或對情境無法判斷,而和同學有小口角或小爭執,

所以有段時間,我會在生活中放入這類情緒教具,為的就是引導孩子能更能區辨表情,

西班牙akros的情緒表情遊戲閃卡,便是很適合與3-6y孩子共玩的情緒教具,

雖然沒有聲光效果,也沒有可愛的設計,但是卻是富教育性的優質教具,

和一般兒童玩具最大的不同是,akros教具都與各領域專家共同合作設計,所以在各國都為學校老師及家長所採用,

如果想找適合孩子的教具,再加上自己也入手akros各種不同教具超過3年的心得,的確是相當值得認識的好教具,

情緒表情遊戲閃卡全組包含50張「真人表情卡」與10張「情緒識別卡」,尺寸皆為9×9公分,

為了讓孩子能區辨不同的人物表情,「真人表情卡」有不同的角色,小男孩、小女孩、男人、女人與老人。

甚至不只有臉部表情,有些還會搭配手部動件的肢體語言。

所有厚卡皆採用綠生態FSC環保林木所製作,也都有通過國際安全檢驗,

首先讓孩子先認識這十種情緒,在認識情緒時,除了基本的喜怒哀樂,

還會加上其它較複雜的情緒,例如,委曲、思考、或者是緊張,認識這些情緒都有助於孩子的社交發展,

有些情緒卡上會還會加上肢體語言,例如,緊張會咬指甲,透過這些圖卡,

孩子也慢慢練習觀察表情與動作,所以也能建立孩子的觀察力與專注力,

看到這裡也許還是會有人好奇為什麼情緒教具,會建議採用「真人表情」呢?

以情緒「委屈」與「生氣」為例,乍看表情相似,但其實在眉毛及嘴唇的部份卻大大不同,

透過觀察這些表情小細節,來讓孩子更能區辨表情情緒,

每張黃色情緒卡都會對應到四張真人表情卡,以讓孩子能認識情緒,

閃卡也有設計自我檢查機制,在每張厚卡背面都會標示不同圖形,

相同圖形的即為同一組情緒與表情厚卡,如果孩子一開始還不太會分辨情緒時,

也可以參考厚背後的圖案,就可以找到對應的情緒與表情卡,

遊戲玩法也很簡單,每次發十張「真人表情卡」給參與情緒遊戲的孩子,剩餘的卡牌則置放於桌上,

請孩子把相同情緒的真人表情卡放在一起,每組四張,年紀小的孩子也可以請孩子直接用厚卡背面的圖形做分類,

所以即使是3y的小小孩也可以玩情緒遊戲,只不過一開始會從分類厚卡開始,

年紀大的孩子就可試著先看表情卡分類,

當孩子完成後,則可由家長說明表情與情緒,舉例說明會是更容易協助孩子理解的方式,

以表情卡「思考」為例,就不一定是正面或負面情緒,在表情卡上也有不同的情緒表現,

這些細緻的情緒變化,都可以透過情緒教具,讓孩子學習觀察,

除此之外 也可以帶著孩子一起進行延伸遊戲,

透過問問題的方式,引導孩子去表達自己對表情與情緒的認識,例如:「小女孩怎麼了?」

「為什麼她緊張呢?」,讓孩子去思考可能的情境,這也是很好的練習,

使用情緒教具,帶著孩子在遊戲中認識不同情緒與表情的連結,

甚至也可以運用在生活中,例如,給孩子一個情境故事,像是「如果同學沒有經過你的同意拿了你的東西」,

請孩子在真人表情卡堆中找出他認為自己會有的情緒,透過這樣的方式,不只可以建立孩子同理思考,

也可以讓孩子將情緒與情境做結合,這些對於3-6y的孩子都是相當適合的情緒教育遊戲。

合作性桌遊-猜猜我是誰

Akros另一個新品:「合作性桌遊-猜猜我是誰」是很值得入手的情緒教具,

也是和台灣總代理兒同館一起討論,認為很適合與孩子共玩,所以兒同館也決定引進台灣,

可惜在寫文時還來不及拿到實品,不過也不影響想推薦的心情,

因為類似的情緒教具,在同大爺幼稚園大班時上感統課時已經玩過,當時看老師分享就很喜歡,

所以看到Akros有推出類似教具,當然馬上放入好物清單。

教具特色:

建立同理心與專注力的猜猜看遊戲,

並不是般常見的競爭性遊戲,孩子必須一起合作才能共同完成,也很適合建立團隊合作精神。

 

 

 

 

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