孩子的成長過程真的只有一次，這個暑假同大爺又長大了一些，更能當媽媽的小助手，但也非常愛辯白，

從親子共讀一路走到現在孩子已可自己閱讀，在陪伴的當下並沒有太大感覺，但回頭看才發現原來這幾年他長大很多，

光從閱讀這件事就可看出成長，總是陸續有人詢問如何陪伴孩子不排斥英文，到可以慢慢閱讀，

在回想的過程中，忽然發現自己少分享了常用字部份，在同大爺大概5歲左右時就開始接觸英文常用字，

常用字對於早期閱讀十分重要，因為都是很常會出現的英文字，對於進入閱讀階段的孩子來說是必選書單，

而會建議選擇的書單可同時結合有聲CD，搭配CD，讓孩子建立英文耳，同時也可在聽CD的過程中，

讓孩子用小手跟著點書上的字，去習慣耳朵聽時小手也跟著點字，這是非常重要的過程，

會建議可選擇High-Frequency Readers的有聲CD書，必須說Scholastic Asia為專為亞洲兒童所編排，

所以在各方面會更符合媽媽與孩子的需求，全盒有18本主題小書及常用字閃卡，還有一張有聲朗讀CD，

說起有聲CD，也有許多朋友詢問是否使用過點讀筆，其實可以說幾乎沒有，在同大爺的親子共讀時期，

他喜歡聽媽媽說故事的聲音，而平常建立英文耳的方式，我自己則喜歡將CD放入音響，播放當作家中的背景音樂，

所以孩子不一定是坐在書前才會聽故事CD，更多時候可能是一邊吃飯一邊聽，也有可能是一邊遊戲一邊聽，

這樣的方式一直持續到現在，孩子下課回家後第一件事會先按下音響，聽他喜歡的故事CD，不知不覺隨時耳朵都在聽英文，

或許也是因為這樣，現在的同大爺在看Netflix上的兒童影集或動畫，也可以接受英文字幕及英文發音的方式，

以上的分享並不是指什麼方式最好，單純也只是分享我們家的共讀與陪伴方式，僅此而已，

High-Frequency Readers有聲CD套書裡的每本小書都很薄，大概只有8頁，

也許有人會問：「怎麼這麼少頁？」，其實這都是經過教育專家所特別設計，

以常用字主題來說，重點是「常用字」及「大量重覆」，讓孩子慢慢熟悉這些常用字，

對於其它日後閱讀其它小書時，會因為認識這些常用字而能慢慢開始能了解故事在說什麼，算是很重要的階段，

以全美幼稚園為例，也都是在大班時期，會加入常用字的內容在課程中，以下僅分享部份書頁，

每本小書背後也會標示出New新的常用字與Review複習之前的常用字，

以Book 1來說，重點常用字就是I see，在書中會像洗腦一樣的不斷以重覆的方式出現在每頁的句子中，

像是我看見蠟筆，我看見剪刀 ，

大量重覆的短句型，對於開始進入閱讀階段的孩子最適合不過，

很多媽媽會怕孩子會不會看不懂，會不會覺得難？其實換個角度想，會不會是媽媽先預設了立場呢？

在Book 2中，新的常用字為like，複習之前的常用字則是I ，

觀察主題小書的圖案，也有編排的巧思

第一：開始有橋樑書的樣貌出現，但仍保留圖大字少少

第二：以句型編排，讓孩子慢慢習慣閱讀文字，這對於從圖像視覺進入文字閱讀的小小孩來說十分重要

第三：因為重點希望將孩子的吸引力拉到文字上，所以即使圖很大，但儘可能不太過搶掉重點，在圖像上也故意有重覆感

第四：也因為以上種種，在播放CD給孩子聽時，需要孩子一邊聽一邊用小手跟著點字時，孩子也較不會被上方大圖吸引

再加上每本小書的內容不會太多，對於年紀尚小，專注力還無法太長時間的孩子也較不會覺得無趣，

另一個特色則是，在CD中，會將每本小書的內容重覆唸三次，

孩子也會在不經意之間慢慢記得內容，但卻不是硬記死背，這點也很重要，

對我來說，在孩子小時候的重點不是要「教」他英文，而是讓他喜歡故事書，喜歡英文也習慣英文，

所以對同大爺來說，他應該是先喜歡上媽媽每天和他說故事，再慢慢喜歡英文，當孩子進入學習階段後，會發現不排斥真的很重要，

因為常用字在不同的小書裡也會被不斷複習及使用，所以也真的很像洗腦歌（笑），

但總之拿來當共讀書單也是很不錯，

內容性上也很多元，也有許多真實世界的動植物，

所以孩子也會喜歡，喜歡就會想看下去，

就連世界名畫也收入書中做為書頁內容，

像封面就是由德國畫家兼版畫家法蘭茲·馬克所繪的Blue Hourse,

如果孩子大概4-8歲，準備想開始慢慢引導閱讀，那麼常用字書單就是很建議的必入書單，

而其中由Scholastic Aisa所出版的High-Frequency Readers有聲CD套書，則是個人很建議入手的書單。