這套書是由南一書局所出版，同時結合音樂與數學，再搭配點讀筆，十分特別，

長期觀看文章的網友應該知道我很少推薦點讀筆，主要是孩子成長過程中也很少用得到點讀筆，

不過《音樂叮叮噹》與《數學好好玩》的繪本內容相對有亮點，再搭配點讀筆內容更是加分，所以也放入書單。

另外，比較特別的是這套書是由南一書局出版，以出版教育書籍為主的南一書局，

自然在編輯功力上讓人期待，這二套繪本最早也是專門出版讓學校做為搭配繪本教材使用，更具教育性，

會建議4歲以上孩子共讀，一直到國小低年級都很適合，

《音樂叮叮噹》套書共有六本，每本書都對應一首音樂家樂曲，而繪本則是以樂曲為發想的故事內容，

頗適合3-9歲的孩子，小時候親子共讀，長大則自己閱讀，不只聽故事，還可聽音樂，

搭配點讀筆可播放全本故事與完整曲目音樂，

對小小孩來說，當古典樂曲被故事化，也會更容易理解與喜歡，以下也列出六本繪本。

《回憶曲》搭配音樂「回憶曲」，音樂家 德爾拉。

《暴風雨》搭配音樂「四季.夏 第三樂章」，音樂家安東尼. 韋瓦第。

《溫馨的耶誕夜》搭配音樂「四季.冬 第二樂章」，音樂家 安東尼. 韋瓦第。

《森林的鐵匠》搭配音樂「森林的鐵匠」，音樂家 米夏利斯。

《水舞》搭配音樂「以色列歌謠」。

《春之歌》搭配音樂「春之歌」，音樂家孟德爾頌。

特色：搭配點讀筆，可聆聽全本故事與全曲音樂，相較一般有聲音樂書，音樂性會更完整。

應景的《溫馨的耶誕夜》繪本，取自韋瓦第的四季．冬之第二樂章，韋瓦第出生於義大利，

他的家鄉是著名的水都威尼斯，他一生中有大半的時光都在美麗的威尼斯度過，

繪本故事由作者李昭瑢著，根據樂曲來詮釋音樂內容，

特色是搭配點讀筆，所以還可以聽故事和聽音樂，

使用上也很簡單，只要使用點讀筆照書本上指示就能欣賞全曲音樂和聽全本故事，

比起一般的有聲壓壓音樂書，的確在樂曲的完整度上，點讀筆能更完整呈現，

又比CD更不加受場堿限制，

而搭配四季．冬 第二樂章的音樂詮釋故事則是溫聲的聖誕夜，

十分適合與孩子共讀，因為也有標示注音，所以孩子開始認字後，也可以做為橋樑書單，再至獨立閱讀，

以 下人僅分享部份書頁，

故事最後也有搭配遊戲，讓媽媽跟著書頁上的說明，和孩子一起玩互動遊戲，

同樣也是以音樂為內容的主題遊戲，

如果想更認識音樂家，書頁最後也有音樂家的生平介紹，

如果想要找同時包含音樂與故事的繪本，那麼《音樂叮叮噹》便很適合。

除了《音樂叮叮噹》外，另一套《數學好好玩》更是特別，也很值得放入共讀書單，

《數學好好玩》數學故事繪本一套共有13本，每本都是一個數學概念，

不用枯燥無味的數學算式，反而是用有趣的故事來說數學概念，讓孩子理解數學邏輯，是很不錯的方式，

同樣也結合點讀筆，能聆聽全本故事，書中也會有許多互動遊戲，可透過點讀筆一點和孩子完成，

《奇奇歷險記》數學概念與學習目標：數到10

《阿立的傑作》數學概念與學習目標：數到30

《小紅魚回來了》數學概念與學習目標：數到50

《第100碗拉麵》數學概念與學習目標：數到100

《把紅蘿蔔吃光光》學習目標：認識形狀

《新龜兔賽跑》學習目標：讀鐘表

《會飛的猴子》學習目標：第幾個

《阿醜娶新娘》學習目標：比長短

《獅子豪格的眼淚》數學概念與學習目標：10以內的加法

《小海豚皮諾的探險》數學概念與學習目標：20以內的加法

《怪獸的問題》數學概念與學習目標：10以內的減法

《星星蘋果樹》數學概念與學習目標：20以內的減法

《聰明的十弟》數學概念與學習目標：分與合

以下也分享部份繪本及書頁內容，

大概孩子從中班開始就會開始認識數字，從十位數一直到百位數，

也就是說《數學好好玩繪本》適合4歲以上一直到小學中年級都可放入書單，

因為讀本的數學概念內容是循序漸進，

以學習目標為數到10的《奇奇歷險記》為例，以容易吸引孩子的大富翁遊戲為背景，

類似愛麗絲夢遊仙境的故事概念，讓奇奇進入了大富翁遊戲裡，如同掉入兔子洞的愛麗絲，

透過擲骰子，奇奇丟出了5點後，眼前草地出現了好幾個格子，於是奇奇向前走了5格，

椅子上出現了一個問題，4空格5， 讓孩子想一想空格中的數字是 多少呢？

透過故事，讓孩子思考數字順序，像這樣把數字1到10放入故事中，的確是相當少見，

記得讓孩子想一想再回答，這種將數字放在故事中的方式，其實也很像是學齡階段時會遇到的應用數學題，

很多時候數學的應用題，考的並不是數字，而是孩子對於「中文語義的了解程度」。

換個方式說就是看不看得懂中文在問什麼問題，所以才有人說當孩子數學不懂時，要先了解孩子是不懂數學？ 還是看不懂中文意思？

也因此，《數學好好玩》繪本讓孩子在聽故事中，也同時練習了用中文字義描述數字問題的理解能力，

就像是小芸又擲出一點，格子上面出現的問題：「想一想，盤子點有2塊蛋糕，吃掉了2塊，還剩下幾塊呢？

這時也可以請孩子想一想，答案就是0塊，

接著，奇奇和小芸擲出了4點，當他們走到第4格時，沙灘上出現了問題：

「有5隻要換殼的寄居蟹，牠們需要幾個殼呢？」，答案就是5佪，

其實只要孩子理解故事，數字問題也就十分簡單，是不是非常適合做為數學邏輯的故事繪本呢？

當然全書都可搭配點讀筆聽故事，書本最後也有互動小遊戲，

只要跟著書頁上的指示，搭配點讀筆即可進行，這套繪本是由南一出版社出版，

所以格外能結合現下教育而進行故事編輯，如果想找數學相關主題的繪木，那麼這套便很適合，

在《阿立的傑作》中的學習目標是數到30， 但依然不是從1到30這類的數數，

而是將數字放於故事中，讓孩子在聽或閱讀故事裡，去理解數字，所以即使是已經認識數字1到30的大孩子也很適合，

阿立將玉米濃湯隨身包倒入鍋中，接著請妹妹拿桌上由左邊算起第三罐的調味料，

再請姐姐拿出15根蘆筍，洗乾淨後對半折，再放入微波爐加熱5分鐘，

然後自己再拿出10根熱狗放進烤箱加熱，最後他們再一起將30顆櫻桃洗乾淨，

這段故事中，就說明了許多數學概念，除了數字概念外，還有「對半」的概念，

而在《第100碗拉麵》中的學習目標則是數到100， 拉麵店裡每天只賣99碗拉麵，

第100碗給誰呢？原來老闆在打烊後會將第100碗拉麵，送到城外住著老奶奶與小男孩的小屋子裡，

小男孩就是他第100個客人，這個小男孩的父母都已經過世，與奶奶相依為命，

老闆知道後決定每天都要把第100碗拉麵留給老奶奶和小男孩，

不只是數學故事，更教育孩子品格，小男孩也想幫老闆一點忙，於是老闆請他去發號碼牌，

「號碼牌一疊有10張，四疊是10, 20, 30, 40, 再來就是41, 42， 所以現在有42個客人。」

「84, 86, 88, 90, 92, 終於數到99了」，在故事中也帶入許多數學概念，

《聰明的十弟》中的學習目標則是分與合，兄弟十人離開家到外地工作，

他們要如何解決睡覺的問題呢？超級市場只要應徵四個人，如何讓大家都有工作呢？

這是不是很像是數學應用問題呢？接下來看故事裡，聰明的十弟如何解決難題。

離開家的十兄弟，走著走著天暗了，二哥說：「大哥，今天晚上，我們要睡哪裡呢？」

大哥說：「我們人這麼多，又沒有錢，我也不知道要睡在什麼地方！」，

三哥說：「那怎麼辦？難不成我們要睡在荒郊野外嗎？」，

十弟說：「可以睡在樹上啊！我們總共有10個人，『10可以分成5和5』，5個人睡樹上，

5個人在樹下看守，這樣輪流的話，大家都可以休息了」，這就是「分」的概念，

後來十兄弟去找工作，可是老闆說他們不需要那麼多人，正當大家煩惱之時，

十弟跑過來說替大家在超級市場找到工作了，不過他們只要四個人，

二哥說：「那不行，我們十兄弟要一起工作一起住才可以」，怎麼辧呢？這題怎麼解？

只能說十弟實在是良好的規劃與數學邏輯人，他的規劃是這樣：

「九哥和我在家整理家務和做飯，其餘八位哥哥就去負責工作賺錢」，

三哥說：「你不是說老闆只需要四個人，可是我們有八個人啊？」

十弟又說：「因為大哥到八哥分別是雙胞胎，『8可以分成4和4』，你們可以輪流工作和休息，這樣雖然工時很長，

你們也不會太累了」，是不是超棒的安排！！！

整體而言，數學好好玩中的每個故事都會帶到不同的數學概念，有助於孩子透過故事去理解數學內容，

如果想找可以讓孩子一邊聽故事，一邊動動腦，又結合數學概念的故事，那麼這套《數學好好玩》便很適合。