3歲up可玩:建立邏輯力,計劃力,順序概念|說自己的故事 Community Helpers卡盒

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在孩子成長的過程中,我們在意共讀也在意陪伴,而共讀多半是媽媽說故事給孩子聽,但如果有時也能讓孩子說故事,

也是很棒的經驗,在之前分享過的文章中,提到孩子做事拖拉,多半是因為計劃能力不足,以及欠缺順序概念,

很多時候是因為孩子經驗不足,換句話說就是沒有在生活給予機會讓孩子有機會試著自己去思考計劃,

在過程中會發現錯誤,而經過不斷的重新修正與反覆練習,便能有足夠成熟的計劃能力與更有條理的順序概念,

而這其實在日常生水活都可以利用小遊戲來引導孩子,除了之前分享過的數字貼紙書外(文章請點此

也可以在共讀中加入故事卡,該孩子透過「人物」「事件」「場景」三部份來組合出自己的故事,

在語言發展中,語言的表達是高層次的認知能力,當孩子嘗試表達敘事時,看似只是說話,其實必需結合許多語言能力,

除了充足的常用詞彙量,也必須認知順序概念、前因後果、邏輯概念,當然整合以上就是所謂的計劃能力,

若這幾項經驗不足,便很容易發生表達力不佳,敘事顛三倒四不具邏輯,以大人的話來說就是欠缺條理,

不過以上這些看似複雜的形容詞,其實概括一句便是有時也記得讓孩子試著自己說故事,有足夠的經驗,才能引導孩子,

可能是台灣父母從小也習慣聽大人說,而少自己表達看法,所以較多分享的童書或遊戲都在於聽或玩,

而少強調於口說,但在經過這2年多對感統的粗淺認識,我發現其實「口說」也很重要,但也需要引導,

Build-a-Story Cards: Community Helpers這類的故事卡盒較少人分享,但卻是我心裡的必備好物,

故事卡盒以城市協助者為主題,每盒都會附上說明小卡,一個完整的故事通常必須有三部份,

包含角色卡12張、場景卡12張與物件卡12張

在12張角色卡中,有警察、老師、醫生⋯⋯等,因為是社區協助者為主題,所以還有公車司機,打掃人員,智能機器人、

公司司機等,當然也包括維持正義的女超人,比 較有趣皂是在故事卡盒中,還有特別設計輪椅超人,

場景卡也在故事三元素中佔有一席之地,有醫院、遊樂場、餐廳、馬路、工地、大樓、學校⋯⋯等,

物件卡則有救護車、砂石車、小熊、手機、錢包、公車、消防車、背包⋯⋯等,

看似簡單的36張故事卡,其實需要孩子的計劃能力、順序概念與前因後果,玩法很簡單,先將角色卡、場景卡與物件卡,

分三疊放好,並排列放置於桌上或地上,基本上每種故事卡都會有顏色分類,不會搞混,

接下來再請孩子將故事卡分門別類,以圖案朝上的方式放好,首先請孩子選擇一張角色卡及一張場景卡(或物件卡),

中間可以再加上任何孩子想要的故事卡,只要能串聯合孩子想說的故事即可,

在選擇故事卡的過程中便可看的出孩子的計劃能力、邏輯概念與順序概念是否成熟,

舉例來說,若角色卡選擇「老師」,那麼合理的場景卡會是「學校」,若孩子選了「工地」,那麼故事便很容易無法串聯,

所以在選擇故事卡的過程中,孩子會開始去想他要怎麼選,這時小腦袋裡已經有他自己的邏輯去排列故事,

當然不同年紀的孩子所能完成的故事不同,年紀小的孩子或許只要選擇3張卡,先建立孩子對故事三元素的認知,

而大孩同大爺則在選定角色卡與場景卡後,便開始選擇更多的故事卡去給組合他想說的故事,這類的遊戲雖不具聲光效果,

卻也容易讓孩子投入,專注力與思考力在遊戲中也能被引導,只要願意陪著孩子一起玩,它會是很棒的遊戲,

剛開始小傢伙選的是醫生、救護車、醫院、醫生包和坐輪椅的小男孩,以為孩子決定好了嗎?

還沒有,同大爺想了很久,在一堆故事卡中再繼續他需要的情節圖案,這時孩子腦袋裡已經開始在做計劃,

想著他要怎麼去串聯這些故事卡,再變成一個合理又具邏輯的故事,

接著來聽同大爺版的故事,從前有個醫生,她在去朋友家時,接到電話說有個小男孩受傷,

於是她開了救護車去帶小男孩去醫院,小男孩的爸爸到了醫院,拿出錢包去付錢,後來醫生說小男孩可以回家休息,

故事卡可以組合出不同的故事情節 ,內容長短也和故事卡數量有關,在陪玩的過程中也可隨孩子年紀不同而有不同的故事結構,

有時孩子選擇的故事可能不具前因後果,這時也可以試著引導孩子,

在過程中,孩子的計劃能力與順序概念也會更成熟,接下來來看看同大爺的故事影片 ,

這類故事卡遊戲其實在去年就玩過類似的遊戲,會發現孩子的說故事能力會更強,

而中間能練習到的經驗便包括在選擇故事卡前,孩子會先在心裡做計劃,思考自己想要說什麼故事,

這個內在的思考也就是計劃能力,因為所有選擇的故事卡,不管角色、場景或物件都必須彼此相串聯,

接著孩子再將故事卡按想說的故事內容,按順序排出,並注意到事件發生的前因後果,瞧,一個故事卡遊戲能引導孩子這麼多,

雖然它不是聲光遊戲,看起來也好像只是平凡無奇旳幾張卡牌,但有時愈簡單的東西,反而更令人驚豔,不是嗎?

 

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