對孩子來說，離開家進入學校是第一個小社會的開始，去上學不只是知識學習與常規建立，

更包含同儕相處 ，偏偏這又是最需要引導的事，團體生活中能表達友愛與交到好朋友，對於孩子的自信心建立也很重要，

同大爺幼稚園時的社交情況一直不太理想，所幸他本人後知後覺，也還算過得很快樂，

但那段時間我便經常入手關於團體及社交的故事繪本，並且加入共讀書單，而Be Kind便很適合列入書單，

故事的主角是Tanisha，有次她不小心把葡萄汁打翻灑了自己一身，

大家都在笑Tanisha，其實我也忍不住想笑，但想起媽媽說要保持友善，我試著去做，

於是我說：「紫色是我最喜歡的顏色」，原來以為她會笑，沒想到她卻跑掉了，

直到點心結束時才回來，

本來我想和她說我最喜歡畫畫課，但怕她又跑掉，我應該拿紙巾給她嗎？

還是借她我的毛衣？或者在同學前面也把果汁灑在自己身上，這樣就可以讓大家轉而注意我，

要如何做才能表達友善呢？這實在是很重要的事，也是人的一生要持續學習的事，

記得這周去新店外宿時，隔天在商旅吃早餐，同大爺餐後拿了好大一盤的水果，

我問他你拿這麼多吃的完嗎？小傢伙說：「我替媽咪拿啊」，乍聽很貼心，但再細想其實並不如此，

「媽咪很開心你有想到我，但媽咪覺得也許下次你可以先問問媽咪要吃什麼？萬一媽咪其實很飽了，這些水果就吃不完了」，

就像故事裡問孩子什麼是友善，也許是給予，例如烤餅乾給獨居的Rinaldi先生，

透過故事的不同場景，帶著孩子一一感受什麼是友善的行為，

但有時表達友善可能是什麼都不做，只是陪著對方，

Be Kind和一般引導孩子友善對待同伴的書單不同，除了保有既定的故事性，

也設定了許多生活中不同的場景，讓孩子在故事中了解到什麼是友善？以及可以如何去做？

Hello Friend非常適合與3-5歲的孩子共讀，也就是準備上學的孩子，或正在上幼稚園的孩子，

他們準備離開家裡，準備進入學校，也開始學習交朋友，這本故事繪本便很適合，

小女孩很開心的和小男孩打招呼，我最喜歡和朋友一起玩耍，

故事裡的小男孩看起來很害羞，可能也還沒適應學校，但小女孩很熱情的和小男孩做朋友，還玩給他看，

透過故事裡的主角，讓孩子了解到其實交朋友一點也不難，就像小女孩一樣，分享自己喜歡的東西也是好方法，

在和孩子共讀時，許多生活上的引導，正經八白的說道理通常沒用，

但透過故事裡的分享，反而會發現孩子才能理解，甚至因為有投射與模仿作用，而覺得小女孩就像自己的朋友，

然後就會想和小女孩一樣和朋友分享開心的事物，

也想和小女孩一樣對同學友善，

雖然下課時和朋友分開有些難過，

但只要想到之後又可以和朋友一起玩，就會覺得又期待又快樂，