適合3-9歲的全包式全美教材|Get Ready for School系列

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常常有網友詢問如何引導同大爺不排斥英文,甚至也習慣生活中有英文,從學齡前的親子共讀,

到學齡階段的陪伴共讀與自己閱讀,同大爺在英文學習上就是一直在進度上前進,

當然親子共讀的影響最大,才能讓孩子喜歡書也習慣英文,如此一來,進入學習階段後孩子便不會排斥,

不過除此之外,我們從同大爺大概4歲半開始就有讓他接觸一些遊戲性質的英文教材,循序漸進一直到現在都是如此,

這篇文章便會分享個人認為不錯的教材讓有需要的朋友參考,

由美國Hachette出版的Get Ready for School系列,是完根據教師標準所編輯的全包式教材,

將所有適合該年段孩子的主題內容編成同一本,最多一本更有超過500個遊戲或主題,喜歡全包式教材的朋友應該會喜歡,

Get Ready for School: Pre-K 適合4-5歲的孩子,

這階段還是啟蒙階段,還不太會握筆,所以也會放運筆遊戲,

這系列教材比較特色的是採硬裝版書封,每張教材頁都有做可撕線,

如果不喜歡每次拿出來都一大本,就可以撕下要做的教材頁,會更輕便,

因為是全包式遊戲教材,所以會把適合孩子年紀所要認識的內容都放入主題中,

以Pre K來說共有十個主題,而且每個主題環環相扣,舉例來說,會先和孩子玩運筆遊戲,接下來才會認識字母

也會結合認知主題如顏色與形狀,還有關於科學及邏輯概念等內容,

4-5y的孩子開始進入練習手指小肌肉的階段,可以替孩子準備一支粗筆徑的三角鉛筆,

讓孩子開始試著運筆,先從左到右描寫虛線,還可以試著替狗屋著色,

畫完橫線,接下來描直線,是不同的運筆遊戲,而配合運筆的部份還可以結合字母描線,

會發現字母H就是橫線與直線的結合,

運筆遊戲有不同的描寫方式,這對小小孩來說是相當重要的階段,

而且搭配不同的運筆遊戲,也會有不同的字母描寫,

運筆遊戲的難度也會慢慢增加,基本上只要跟著教材進度,都看得到孩子的進步,

這類型的練習對孩子來說也很像在玩遊戲,也可以準備一支畫筆給孩子描線,也可同時建立專注力,

字母主題會同時放入大小寫字母,主要也是結合字母描線,

還會讓孩子自己試著寫出字母,這階段的重點在於讓孩子在遊戲中去建立字母的認知,

例如,請孩子對照蘋果A,找出有相同字母的蘋果並著色,如此一來孩子就不是背字母,而是在遊戲中慢慢認識並記憶,

同大爺幼稚園時就做過許多類似的遊戲,所以曾經有人問過同大爺「背」字嗎?

據我的印象,從孩子開始學習認字到現在,沒有用「背」的方式來記得單字,反而都是先熟悉而後記憶,

在字母主題中不只描寫,還會加上許多不同類型的遊戲,

像是字母迷宮,以字母F為例,就會請孩子在完全迷宮遊戲時,必須走在小寫F上,

這類型遊戲很建議和孩子多多共玩,不能能建立字母認知,還能同時引導孩子旳組織計劃力與專注力,

為了加深孩子對數字的順序概念,在每頁下方也會標示出字母A到Z,

雖然說是全包式全美教材,但因為pre k是設計給小小孩的教材,所以大多還是結合遊戲成份居多,

只要適度陪伴孩子一起完成,通常小孩的接受度都很高,

數字主題也結合運筆練習,這個階段主要帶著孩子一起認識數字1到10,

為了加深孩子對數字的順序概念,在每頁下方會標示出數字0到10,

當然也會標示出書寫數字時的筆順標示,如果孩子還沒握筆,也可以用小手指代替,

或者是去買三角鉛筆也可以,

比較有趣的是,在設計數字遊戲時,也會刻意打亂數字順序,

讓孩子不會變成過度直覺的思考,而必須要停下來稍微想一想,接著再於對應數字,在對應的動物圖案上著色,

4-5y的孩子會認識0-20的數字,頁面下方的數字表則有助於數字順序的建立,

認知建立當然不能錯過顏色部份,剛開始先請孩子圈出黃色氣球,

這年紀孩子還不會寫字,基本上就是描寫、畫圈圈或著色等,

因為已經具備基本的數字觀念,所以也會讓孩子試著連連看,

完成後同樣可以請孩子著色,

也有認識形狀的主題,同樣有描線,也開始出現完整的單字,還有迷宮遊戲,

我自己很喜歡這類迷宮遊戲,例如,請孩子幫助牙醫走在橢圓形上去找牙齒,

很多人會說孩子都坐不住,其實不是他們坐不住,是沒有用對方法,像這類遊戲就可以引導孩子專心,

因為他們會為了要完成遊戲,而不自覺要專心去找橢圓形並且走迷宮,很大推和孩子一起玩,

4-5y也可以開始接觸簡單的科學觀念,從五感開始,並且透過連連看,

建立孩子對五感的認知,

也會在教材中教導孩子愛地球及正確的資源回收概念,

就連資源回收也能玩迷宮遊戲,

生命科學則是帶著孩子一起認識植物成長周期,

生活中還有許多基本認知或邏輯概念,雖然年紀小,但還是有適合這年紀的內容,

例如認識同異,在教材內會列出不同的圖像,請孩子找出相同或相異的部份,

還有對比的連連看遊戲,同大爺中班時根本是天天在玩這類遊戲,

透過遊戲能引導孩子的比想像多更多,不管是同異、對比,甚至是方向都可以,

所以這類教材才會廣受老師歡迎,實際上台灣全美幼稚園也多是採用這類型教材做為上課內容,

當然認識自己也是很重要的事,所以在幼稚園時期,常會看到孩子帶一張畫著自己的小畫回家,

首先當然要畫的是自己的樣子,有眉毛、鼻子和嘴巴,

還可以認識自己的生日,不過這階段當然還不會書寫,所以就用畫圈的方式即可,

其實仔細觀察也會發現這階段也開始在讓孩子習慣看文字,也為日後進入閱讀階段做準備,

如果可以的話,也可以帶著孩子一起寫下爸爸媽媽的電話號碼,

認識自己的主題中,還包括了同儕相處,例如要學習分享和輪和,

這個主題中有許多關於「自己」的大小事,包括上學前要做什麼事,請孩子試著排順序等等等,

Please請和No thank you不,謝謝你。也是很棒的單元,重點在引導孩子如何去理解這二者的差異,

以及如何在生活中實際運用,也就是引導孩子正確表達自己的感受,但如何引導呢?透過食物,

遊戲中會放入各式各樣的食物,如果喜歡吃就用筆連到please,如果不喜歡吃就連到no thank you,

從教材中都看的出來編輯團隊的用心,而且脈絡及思考邏輯都很符合老師的教學,

難怪是一本獲得教師認證的教材,

教材有將近500個主題內容,礙於篇幅只能大概分享 ,教材後也會有答案頁,

Get Ready for School: Kindergarten則適合5-6y,全書有超過500個主題遊戲,

和pre K相比,除了原本的主題如字母、顏色形狀及數字⋯⋯等會將內容再深化外,

還多了常用字、時間與日期等,尤其是認識sight words常用字部份,對5-6y的孩子是相當重要的階段,

Sight words是英文常用字,特別是在兒童讀本中會常出現的字,所以一般在孩子開始準備進入文字閱讀期,

就會開始引導並鼓勵孩子記憶常用字,讓他們可以在不用任何拼讀解碼技巧的輔助下,可以認這些字,

通常在初階讀本中,常用字大概佔總字數的75%,所以認得常用字對開始嘗試閱讀的孩子,

會更容易理解讀本中大部份單字,也較容易產生成就感,有助於進入閱讀階段,

同大爺也差不多是在幼稚園大班開始接觸常用字,後來發現的確是對他的初階閱讀有很大的助益,

其它教材內容,以下同樣僅分享部份書頁,

字母部份會加入更多描寫與書寫,另外也會開始出現單字填空的主題,

例如在帶到字母A時,就會有_pple,讓孩子填上字母a,如此也有助於孩子從字母到單字,

填字遊戲有分大小寫字母,

在遊戲的複雜度也會更高,但基本上都符合5-6y年紀的孩子,

尺寸與對比的主題,則加上了比較級的概念,但不是想像中的文法,

而是讓孩子看圖去比較大小,並且建構孩子「比較」的概念,

基本上內容實在非常豐富,有興趣的朋友可以放入書單,

Get Ready for School: First Grade則是針對6-8y的孩子所設計,這階段的孩子已進入閱讀階段國小低年級,

這個階段的教材,除了維持原有的字母、顏色形狀、數字、比較⋯⋯外,還多了拼字、寫字及閱讀⋯⋯等,

在書寫上,也從完全描寫變成自己寫字,完全就是針對進入閱讀階段孩子所設計,

也會結合認識常用字的圈字練習,

字母主題最後則放上大小寫字母對照,

孩子也會開始認識母音如A,E, I ,O , U),以及非母音外的子音,

基本上拼音、書寫及閱讀也是在為了下一階段做打底,而且每頁內容不多,不會佔去孩子太多的時間,

數學部份則加入加減法,以下僅放入部份書頁供參考。

形狀則從平面進階到三D,讓孩子開始建構立體概念,

科學主題則有更多的自然內容,

當然書頁最後一樣會附答案頁,

Ready to School全包式教材目前只有出到Grade 2,Ready go School Second Grade 則適合8-9y,

以下也僅列出部份官方內頁,

 

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