引導孩子閱讀英文的五階段讀本分享|Step into Reading|

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仔細想想,自己應該在同大爺很小時就喜歡入手英文讀本,一開始單純覺得少字數的讀本也能當作繪本共讀,

等孩子大一點,準備進入閱讀階段時,又可以當作橋樑書,當時其實也不過只是媽媽買書的如意算盤而已,

幾年過去再回頭看,發現或許也是因為當時的不設限,和這幾年的親子共讀,也讓小傢伙變的喜歡閱讀,

也因為家有愛看書的小書蟲,所以只要看到內容有趣的讀本,便會特別留意,

由美國Random House所出版的Step intoReading是書友們的許願書單,也因此讓我認識這系列讀本,

仔細研究發現故事內容包羅萬象,包括科學、歷史與人文,重點是分齡設計,所以只要找到適合的級數即可慢慢進入閱讀的世界,

如何引導孩子閱讀,從1到5慢慢來,Step into Reading共分做5個級數,每個級數都有對應的年紀建議,

級數1是針對學齡前至幼稚園的孩子,這個級數多半字數不多 ,字體也會較 多,還有押韻設計,2021

級數2則是針對學齡前至1年級,這個階段通常還需要共讀,通常級數3到5則可自行閱讀,

由於Step Into Reading是Random House的長青經典讀本,年復一年所累積的書目非常多,

但老實說也不一定每本都覺得有趣,因此我還是挑著選書,以下皆僅分享部份書頁,

A Science Reader結合時下的STEM主題,適合想找科普故事讀本的媽媽,而Level 1可分類為橋樑書,

在圖與字的比重卜,仍然圖多於字,此級數也可做於年紀小孩的共讀繪本,長大些再做為讀本,

Step 1-The Moon’s Time to Shine說的是月亮的故事,當黑夜來臨,天空清明,月亮便開始閃閃發光,

從地球往月亮看,月亮閃閃發亮,但你知道嗎?月亮本身並不會發光,

月亮是由岩石組成,問題是⋯⋯它的光從那裡來的呢?

The Moon’s Time to Shine講的其實是外太空裡星球公轉的故事,

但什麼是公轉呢?月球又是如何繞行地球而公轉呢?用文字說明太難懂,

不過只要帶著孩子一起共讀,小小孩也很容易明白月亮如何繞行地球,

地球和月球都繞著太陽公轉,繞行一圈是一年的時間,

月球上的重力也比地球來的小,所以隨便一跳就會好高,

The Moon’s Time to Shine帶著孩子一起來趟月球之旅,用簡單且押韻的文字,

再加上清楚可愛的插畫,即使對年紀小的孩子,也很容易理解科學,

如果對外太空科學有興趣,也可以入手Step 1-The Amazing Planet Earth,這次講的是地球,

地球像一顆圓圓的球,它很小嗎?不,一點也不,但如何在視覺上強調地球其實很大呢?

比例,是的,透過頁面的圖像比頁,以及巧妙旳加上紅色虛線,帶出外太空的地球樣貌,

地球花費一年的時間,繞行太陽一周,

那誰會繞行地球一周呢?月亮!我猜你一定知道這件事,

地球有北極與南極,終日覆蓋冰雪,那裡有北極熊,不過有些地方卻很炎熱,

地球上有土地,但佔大多數面積的是海洋,

海洋裡有許多生物,大部份的生物居住在深海中,

STEM科學主題除了外太空外,也包含了自然科學,像是Step 2-The Little Butterfly

級數2的讀本,適合進入閱讀階段,與媽媽一起共讀的年紀,句子會比級數1稍多,但仍然圖大,

而Little Butterfly的特色是所有的圖都是實境圖,像是藏在葉子底下的蛋,

還有毛毛蟲的成長過程,因為毛毛蟲太餓了,會把自己的蛋殼吃掉,完全不浪費的作法(笑),

毛毛蟲會愈長愈大,因為要不斷長大,所以會經過蛻皮的過程,這些在讀本中都看的到

所以媽媽也能帶著孩子一起透過共讀來真實認識毛毛蟲變蝴蝶,

Step 2-Bones則是人體科學,人體很奇妙,我們的骨骼就有很多學問,

不管你是彎是跳,每一個動作都和骨頭相關,

你的身體裡有206塊骨頭,這些骨頭完全的合在一起就變成骨骼,

那為什麼我看不到自己的骨頭呢?因為它們在你的皮膚底下,

不過你可以感覺到骨頭的存在也看的到它們的形狀,

從你出生開始,骨頭也會跟著你一起慢慢長大,

最小的骨頭在你的耳朵裡,而最大的骨頭則是你的腳,

讀本會帶著孩子認識自己的身體構造,即使是臉也是有骨頭所構成,就像頭盔般保護你的大腦,

不過有些人覺得頭骨的樣子很可怕,所以很多人在萬聖節會戴上頭⻣面罩大變裝,

甚至以前的海盗也會使用有著頭骨的旗幟,目的在嚇跑敵人,

今日有著叉叉符號的頭骨則代表危險或毒藥,所以看到這個符號記得要千萬小心,

而級數3的Step 3-Arthur Tricks the Tooth Fairy,看的出來句子再度增加,但仍然不會造成太大的閱讀壓力,

不過這本還多了貼紙,讓孩子看完共讀或與媽媽共讀完還能貼貼紙,而這是一個關於牙齒仙子的故事,

但牙齒仙子拿走牙齒要做什麼呢?也許仙子的城堡是用牙齒做的,但仙子的錢從那裡來的呢?

小女孩很好奇,但爸爸要她快出門上課囉,有別於其它的牙齒仙子故事,Arthur Tricks the Tooth Fairy說的是另類的故事,

調皮的小女孩買了鯊魚牙齒放在枕頭底下,但仙子會來嗎?當然,因為仙子就是爸爸啊!!

這是一個很可愛的故事,如果想看另類的牙齒仙子的故事,便很建議這本,(這本國外已全面缺書,不會放入5月書單)

Step 4-Volcanoes!是級數4的讀本,明顯的在閱讀層次上是大躍進,

通常建議Grade2-3的孩子閱讀,而之所以喜歡Step into Reading並不只是它做分齡,

更重要的是主題多元,對小傢伙來說,這年紀的他也很適合不同面向的內容,火山就是很少見的讀本故事,

而級數5的Step 5-Moonwalk,則以進入多字數的閱讀,故事以章節呈現,

雖然Random House並沒有替Step into Reading發行CD,但因為讀本主題面向多元,仍然是我會想要入手的讀本選擇,

以下則是另外再選的不同主題,也是打算入手的書單,

Step 3-My Journey to the Stars

Step 3-Space: Planets, Moons, Stars, and More!

Step 3-Sky High: George Ferris’s Big Wheel

George Ferris在1893年為芝加哥哥倫布紀念博覽會設計出世界上最早的摩天輪,而這本讀本說的就是這段故事,

Step 4-Hungry Plants 因為同大爺問過食人難的問題,剛好看到就

除此之外,我也選了幾本較少看到以歷史人文為主題的讀本故事給同大爺。

Step 4-Ice Mummy

這是歷史主題的讀本,而第一眼看到這故事便被吸引,是冰封5000年後重見天日的神秘「奧茲冰人」,

Step 4-Tut’s Mummy

同大爺曾經問過我關於埃及木乃伊的事,所以看到這本圖坦卡門的木乃伊當然要入手,

Step 3-Dr. Seuss: The Great Doodler

這本則是傳記式的讀本,級數3是適合孩子自己閱讀的長度,會想選這本是因為我們曾共讀過許多蘇斯博士創作的故事書,

有機會能共讀關於蘇斯博士的故事當然更好,讀本中也包括蘇斯博士的畫作,

Step 2-Susan B. Anthony: Her Fight for Equal Rights

老實說一開始我並不認識蘇珊·安東尼,但因為看了書封而感到好奇,而去查了下資料,

才發現原來現在女性能享有公平的權利,蘇珊·安東尼是推動女權運動的重要推手,身為女性當然也要放入書單,

Step 4-Pompeii…Buried Alive!

龐貝古城是段神秘的歷史,因為維蘇威火山爆發,一夜之間將龐貝活埋於火山灰下⋯⋯

在選擇讀本時,我通常不為了學習而選書,而是覺得內容有趣,也會儘量選擇不同的故事題材,給孩子更廣泛的主題,

書本之於我們,並不只在於學習,更多時候是開闊的視野,這也是我會想入手Step into Reading的原因,

它的故事主題真的非常多元,再加上其分齡仔細,從1到5慢慢來,對媽媽來說也更為容易入手。

以上是2020年4月寫下的書介,事隔一年,這系列全階段讀本已經有些國外沒有書,

以下是預計放入5月書團的部份讀本書單,讓有需要的媽媽可以加入書單選擇。

Step into Reading  1: 第一階段-準備開始閱讀

看得出來第一階段的句子相當簡單,也很適合做為共讀書單,在同大爺大概3-4歲的年紀,

我便很喜歡入手這類型的讀本,既可共讀,也可開始啟蒙孩子慢慢習慣文字,

會建議在共讀時可以用手指點字,如此一來,孩子也會跟著媽媽的手指看文字,這也是引導孩子慢慢從圖像到文字的重要階段,

通常在全美幼稚園階段大概中班的孩子也會開始使用這類型讀本,

Step into Reading  2: 第二階段-協助引導閱讀

第二階的讀本的句子慢慢加長也變多,但大抵還是極為簡單的句型,

同樣也建議在共讀時用手指點字,讓孩子持續習慣文字,這對孩子來說十分重要,

也是讓孩子習慣文字,日後才能再進階看長故事型的讀本,其實不只是英文,中文也是如此,

Step into Reading  3: 第三階段-開始自己閱讀

第三階段則是讓孩子慢慢的開始試著自己閱讀,這個階段還是會媽媽一起共讀,

Step into reading 4: 第四階段-可閱讀短文

而通常進入第四階段,也就可以慢慢變成陪伴共讀,主要讓孩子自己看,

另外 ,在孩子閱讀時,不論是中文或英文,都不要強迫孩子一定要每個字都認識,只要大概知道語意即可,

在同大爺進入閱讀階段後,我自己的習慣就是讓孩子自己閱讀,有一次問他都看得懂嗎?

他說:「大概懂,但有些字不太知道什麼意思?」,我又問他:「那這時候怎麼辦?」

同大爺說:「沒關係啊,我就前面後面看一看,大概意思知道就可以」,

Step into reading 5: 第五階段-可閱讀章節小說

在親子共讀、陪伴共讀或自行閱讀的路上,回頭看發現我做最多的並不是很用力的希望孩子在書本中獲取知識,

反而是讓孩子因為喜歡聽媽媽說故事,而喜歡生活中有書的存在,進而也喜歡閱讀這件事,

所以會選很多覺得有趣的書,不替孩子設限,反而會發現原來這些內容他喜歡,

而讀本實在選擇很多,所以選擇的重點我反而也會放在故事與內容性,或者是想讓孩子閱讀的面向能更多元,

有些時候看到不錯的讀本就會放入書單,應該說會比較希望孩子在進入閱讀階段後,

所接觸的讀本並不會只偏向同一種面向,希望儘可能的具備廣度及開始能有些知識性的深度,

這裡所提的知識性並不是只深澀而無趣的內容,而是更偏向是概念性的啟發,除了以上的讀本,

S&S出版社的讀本不走嘩眾取寵路線,也是很建議認識的書單,

Everyday Heroes

Everyday Heroes我自己很喜歡,孩子閱讀的反應也很好,每套書盒中包括6本不同的主題讀本,

在這套讀本中孩子可以認識不同領堿的英雄,而英雄不一定是大人,小孩也可以對世界有所貢獻,

像是在Kids who are changing the world中引用非洲諺語:「如果你以為自己太微小,無法帶來任何改變;試著與蚊子共眠吧」

來鼓勵孩子,即使你們還不是大人,也仍然能為這世界貢獻心力,

Kids who are changing the world讀本中放入4個孩子的故事,都是真人真事,查了一下在台灣應該很少有相關的訊息,

所以如果孩子願意,其實對於建立國際觀也是很棒的讀本選擇,知道不同國家裡不同孩子的故事,

第一個章節說的是關於Jahkil Naeem Jackson的故事,Jahkil Naeem Jackson雖然是個孩子

卻發起了幫助無家可歸的活動,根據一項最新數據顯示,光是在芝加哥就有上千名無家可歸的人,

而全美國更是有超過五十萬的無家可歸者,這個問題不只巨大更是複雜,但Jahkil並不因此而退卻,

他知道自己無法替他們建造房子,但卻可以替他們準備福袋(blessing bags),

福袋裡會放一些生活日用品像是面紙、肥皂、水⋯⋯等等,

甚至到後來Jahkil還成立了Project I am,讓更多的人一起來加入。

 

 

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