仔細想想，自己應該在同大爺很小時就喜歡入手英文讀本，一開始單純覺得少字數的讀本也能當作繪本共讀，

等孩子大一點，準備進入閱讀階段時，又可以當作橋樑書，當時其實也不過只是媽媽買書的如意算盤而已，

幾年過去再回頭看，發現或許也是因為當時的不設限，和這幾年的親子共讀，也讓小傢伙變的喜歡閱讀，

也因為家有愛看書的小書蟲，所以只要看到內容有趣的讀本，便會特別留意，

由美國Random House所出版的Step intoReading是書友們的許願書單，也因此讓我認識這系列讀本，

仔細研究發現故事內容包羅萬象，包括科學、歷史與人文，重點是分齡設計，所以只要找到適合的級數即可慢慢進入閱讀的世界，

如何引導孩子閱讀，從1到5慢慢來，Step into Reading共分做5個級數，每個級數都有對應的年紀建議，

級數1是針對學齡前至幼稚園的孩子，這個級數多半字數不多 ，字體也會較 多，還有押韻設計，2021

級數2則是針對學齡前至1年級，這個階段通常還需要共讀，通常級數3到5則可自行閱讀，

由於Step Into Reading是Random House的長青經典讀本，年復一年所累積的書目非常多，

但老實說也不一定每本都覺得有趣，因此我還是挑著選書，以下皆僅分享部份書頁，

A Science Reader結合時下的STEM主題，適合想找科普故事讀本的媽媽，而Level 1可分類為橋樑書，

在圖與字的比重卜，仍然圖多於字，此級數也可做於年紀小孩的共讀繪本，長大些再做為讀本，

Step 1-The Moon’s Time to Shine說的是月亮的故事，當黑夜來臨，天空清明，月亮便開始閃閃發光，

從地球往月亮看，月亮閃閃發亮，但你知道嗎？月亮本身並不會發光，

月亮是由岩石組成，問題是⋯⋯它的光從那裡來的呢？

The Moon’s Time to Shine講的其實是外太空裡星球公轉的故事，

但什麼是公轉呢？月球又是如何繞行地球而公轉呢？用文字說明太難懂，

不過只要帶著孩子一起共讀，小小孩也很容易明白月亮如何繞行地球，

地球和月球都繞著太陽公轉，繞行一圈是一年的時間，

月球上的重力也比地球來的小，所以隨便一跳就會好高，

The Moon’s Time to Shine帶著孩子一起來趟月球之旅，用簡單且押韻的文字，

再加上清楚可愛的插畫，即使對年紀小的孩子，也很容易理解科學，

如果對外太空科學有興趣，也可以入手Step 1-The Amazing Planet Earth，這次講的是地球，

地球像一顆圓圓的球，它很小嗎？不，一點也不，但如何在視覺上強調地球其實很大呢？

比例，是的，透過頁面的圖像比頁，以及巧妙旳加上紅色虛線，帶出外太空的地球樣貌，

地球花費一年的時間，繞行太陽一周，

那誰會繞行地球一周呢？月亮！我猜你一定知道這件事，

地球有北極與南極，終日覆蓋冰雪，那裡有北極熊，不過有些地方卻很炎熱，

地球上有土地，但佔大多數面積的是海洋，

海洋裡有許多生物，大部份的生物居住在深海中，

STEM科學主題除了外太空外，也包含了自然科學，像是Step 2-The Little Butterfly，

級數2的讀本，適合進入閱讀階段，與媽媽一起共讀的年紀，句子會比級數1稍多，但仍然圖大，

而Little Butterfly的特色是所有的圖都是實境圖，像是藏在葉子底下的蛋，

還有毛毛蟲的成長過程，因為毛毛蟲太餓了，會把自己的蛋殼吃掉，完全不浪費的作法（笑），

毛毛蟲會愈長愈大，因為要不斷長大，所以會經過蛻皮的過程，這些在讀本中都看的到

所以媽媽也能帶著孩子一起透過共讀來真實認識毛毛蟲變蝴蝶，

Step 2-Bones則是人體科學，人體很奇妙，我們的骨骼就有很多學問，

不管你是彎是跳，每一個動作都和骨頭相關，

你的身體裡有206塊骨頭，這些骨頭完全的合在一起就變成骨骼，

那為什麼我看不到自己的骨頭呢？因為它們在你的皮膚底下，

不過你可以感覺到骨頭的存在也看的到它們的形狀，

從你出生開始，骨頭也會跟著你一起慢慢長大，

最小的骨頭在你的耳朵裡，而最大的骨頭則是你的腳，

讀本會帶著孩子認識自己的身體構造，即使是臉也是有骨頭所構成，就像頭盔般保護你的大腦，

不過有些人覺得頭骨的樣子很可怕，所以很多人在萬聖節會戴上頭⻣面罩大變裝，

甚至以前的海盗也會使用有著頭骨的旗幟，目的在嚇跑敵人，

今日有著叉叉符號的頭骨則代表危險或毒藥，所以看到這個符號記得要千萬小心，

而級數3的Step 3-Arthur Tricks the Tooth Fairy，看的出來句子再度增加，但仍然不會造成太大的閱讀壓力，

不過這本還多了貼紙，讓孩子看完共讀或與媽媽共讀完還能貼貼紙，而這是一個關於牙齒仙子的故事，

但牙齒仙子拿走牙齒要做什麼呢？也許仙子的城堡是用牙齒做的，但仙子的錢從那裡來的呢？

小女孩很好奇，但爸爸要她快出門上課囉，有別於其它的牙齒仙子故事，Arthur Tricks the Tooth Fairy說的是另類的故事，

調皮的小女孩買了鯊魚牙齒放在枕頭底下，但仙子會來嗎？當然，因為仙子就是爸爸啊！！

這是一個很可愛的故事，如果想看另類的牙齒仙子的故事，便很建議這本，(這本國外已全面缺書，不會放入5月書單）

Step 4-Volcanoes!是級數4的讀本，明顯的在閱讀層次上是大躍進，

通常建議Grade2-3的孩子閱讀，而之所以喜歡Step into Reading並不只是它做分齡，

更重要的是主題多元，對小傢伙來說，這年紀的他也很適合不同面向的內容，火山就是很少見的讀本故事，

而級數5的Step 5-Moonwalk，則以進入多字數的閱讀，故事以章節呈現，

雖然Random House並沒有替Step into Reading發行CD，但因為讀本主題面向多元，仍然是我會想要入手的讀本選擇，

以下則是另外再選的不同主題，也是打算入手的書單，

Step 3-My Journey to the Stars

Step 3-Space: Planets, Moons, Stars, and More!

Step 3-Sky High: George Ferris’s Big Wheel

George Ferris在1893年為芝加哥哥倫布紀念博覽會設計出世界上最早的摩天輪，而這本讀本說的就是這段故事，

Step 4-Hungry Plants 因為同大爺問過食人難的問題，剛好看到就

除此之外，我也選了幾本較少看到以歷史人文為主題的讀本故事給同大爺。

Step 4-Ice Mummy

這是歷史主題的讀本，而第一眼看到這故事便被吸引，是冰封5000年後重見天日的神秘「奧茲冰人」，

Step 4-Tut’s Mummy

同大爺曾經問過我關於埃及木乃伊的事，所以看到這本圖坦卡門的木乃伊當然要入手，

Step 3-Dr. Seuss: The Great Doodler

這本則是傳記式的讀本，級數3是適合孩子自己閱讀的長度，會想選這本是因為我們曾共讀過許多蘇斯博士創作的故事書，

有機會能共讀關於蘇斯博士的故事當然更好，讀本中也包括蘇斯博士的畫作，

Step 2-Susan B. Anthony: Her Fight for Equal Rights

老實說一開始我並不認識蘇珊·安東尼，但因為看了書封而感到好奇，而去查了下資料，

才發現原來現在女性能享有公平的權利，蘇珊·安東尼是推動女權運動的重要推手，身為女性當然也要放入書單，

Step 4-Pompeii…Buried Alive!

龐貝古城是段神秘的歷史，因為維蘇威火山爆發，一夜之間將龐貝活埋於火山灰下⋯⋯

在選擇讀本時，我通常不為了學習而選書，而是覺得內容有趣，也會儘量選擇不同的故事題材，給孩子更廣泛的主題，

書本之於我們，並不只在於學習，更多時候是開闊的視野，這也是我會想入手Step into Reading的原因，

它的故事主題真的非常多元，再加上其分齡仔細，從1到5慢慢來，對媽媽來說也更為容易入手。

以上是2020年4月寫下的書介，事隔一年，這系列全階段讀本已經有些國外沒有書，

以下是預計放入5月書團的部份讀本書單，讓有需要的媽媽可以加入書單選擇。

Step into Reading  1: 第一階段-準備開始閱讀

看得出來第一階段的句子相當簡單，也很適合做為共讀書單，在同大爺大概3-4歲的年紀，

我便很喜歡入手這類型的讀本，既可共讀，也可開始啟蒙孩子慢慢習慣文字，

會建議在共讀時可以用手指點字，如此一來，孩子也會跟著媽媽的手指看文字，這也是引導孩子慢慢從圖像到文字的重要階段，

通常在全美幼稚園階段大概中班的孩子也會開始使用這類型讀本，

Step into Reading  2: 第二階段-協助引導閱讀

第二階的讀本的句子慢慢加長也變多，但大抵還是極為簡單的句型，

同樣也建議在共讀時用手指點字，讓孩子持續習慣文字，這對孩子來說十分重要，

也是讓孩子習慣文字，日後才能再進階看長故事型的讀本，其實不只是英文，中文也是如此，

Step into Reading  3: 第三階段-開始自己閱讀

第三階段則是讓孩子慢慢的開始試著自己閱讀，這個階段還是會媽媽一起共讀，

Step into reading 4: 第四階段-可閱讀短文

而通常進入第四階段，也就可以慢慢變成陪伴共讀，主要讓孩子自己看，

另外 ，在孩子閱讀時，不論是中文或英文，都不要強迫孩子一定要每個字都認識，只要大概知道語意即可，

在同大爺進入閱讀階段後，我自己的習慣就是讓孩子自己閱讀，有一次問他都看得懂嗎？

他說：「大概懂，但有些字不太知道什麼意思？」，我又問他：「那這時候怎麼辦？」

同大爺說：「沒關係啊，我就前面後面看一看，大概意思知道就可以」，

Step into reading 5: 第五階段-可閱讀章節小說

在親子共讀、陪伴共讀或自行閱讀的路上，回頭看發現我做最多的並不是很用力的希望孩子在書本中獲取知識，

反而是讓孩子因為喜歡聽媽媽說故事，而喜歡生活中有書的存在，進而也喜歡閱讀這件事，

所以會選很多覺得有趣的書，不替孩子設限，反而會發現原來這些內容他喜歡，

而讀本實在選擇很多，所以選擇的重點我反而也會放在故事與內容性，或者是想讓孩子閱讀的面向能更多元，

有些時候看到不錯的讀本就會放入書單，應該說會比較希望孩子在進入閱讀階段後，

所接觸的讀本並不會只偏向同一種面向，希望儘可能的具備廣度及開始能有些知識性的深度，

這裡所提的知識性並不是只深澀而無趣的內容，而是更偏向是概念性的啟發，除了以上的讀本，

S&S出版社的讀本不走嘩眾取寵路線，也是很建議認識的書單，

Everyday Heroes

Everyday Heroes我自己很喜歡，孩子閱讀的反應也很好，每套書盒中包括6本不同的主題讀本，

在這套讀本中孩子可以認識不同領堿的英雄，而英雄不一定是大人，小孩也可以對世界有所貢獻，

像是在Kids who are changing the world中引用非洲諺語：「如果你以為自己太微小，無法帶來任何改變；試著與蚊子共眠吧」

來鼓勵孩子，即使你們還不是大人，也仍然能為這世界貢獻心力，

Kids who are changing the world讀本中放入4個孩子的故事，都是真人真事，查了一下在台灣應該很少有相關的訊息，

所以如果孩子願意，其實對於建立國際觀也是很棒的讀本選擇，知道不同國家裡不同孩子的故事，

第一個章節說的是關於Jahkil Naeem Jackson的故事，Jahkil Naeem Jackson雖然是個孩子

卻發起了幫助無家可歸的活動，根據一項最新數據顯示，光是在芝加哥就有上千名無家可歸的人，

而全美國更是有超過五十萬的無家可歸者，這個問題不只巨大更是複雜，但Jahkil並不因此而退卻，

他知道自己無法替他們建造房子，但卻可以替他們準備福袋(blessing bags)，

福袋裡會放一些生活日用品像是面紙、肥皂、水⋯⋯等等，

甚至到後來Jahkil還成立了Project I am，讓更多的人一起來加入。