或許是一種寓意，也許是一種巧合，在多年前認識了陳澄波畫家後，便入手了《戴帽子的女孩》和《紅色在唱歌》 ，

5年前也帶著同大爺一起去看陳澄波百二互動展，其畫作《淡水夕照》以兩億多元賣出，創下華人畫家新紀錄，

陳澄波與莫內一樣，都是喜歡在大自然裡揮灑顏料的畫家，出生於1895年的陳澄波，

台灣嘉義人，是台灣日治時期及戰後時期的油畫家，也是台灣第一位入選帝展的畫家，

關於畫家的資料，其實網路上都有完整的資料，這篇書介就將重點放在如何與孩子共讀，

很多媽媽在選擇書單時，會偏向以「學習」類為考量，但我卻認為共讀不只是學習，更可以多元展現，

每一種類型的書，都是一顆小種子，什麼時候發芽？其實我們不知道，但與其等待，不如放輕鬆，

畢卡索曾說每個孩子都是天生的藝術家，小小的手一筆一畫在媽媽眼裡都是創意，所以其實也很建議加入藝術型童書，

陳澄波的童書繪本共有3本，各有其特色，從《戴帽子的女孩》、《紅色在唱歌》再到《會說話的畫》，

都是適合與孩子共讀的繪本，雖然《會說話的畫》寓意較深，隱含著陳澄波的時代故事，

但若共讀的角度以「修復師-畫作的醫生」來與孩子說故事，反而孩子會覺得「哇，原來畫生病了也要看醫生」，以下僅分享部份書頁，

由陳澄波基金會與典藏藝術出版的的《戴帽子的女孩》，封面為1934年的<嘉義街景>，眼尖的朋友應該會發現有名的新高寫真館, 

在油畫中看見台灣30年代的小鎮風情, 這樣的共讀不只有趣, 等孩子大了, 還可以一起說歷史看過去, 

只是如何帶領孩子共讀呢？或許可以和孩子一起玩找找看遊戲，在每張書頁上找找看戴帽子的女孩呢？

繪本文字是由旅居英國倫敦的童書作家林滿秋所創作, 故事的主軸便是這位戴帽子的女孩,

問著她要去那兒? 再跟著小女孩的身影串連出陳澄波的14幅作品，建議可以用找找看的遊戲和孩子一起共讀，

所以戴帽子的小女孩, 你去那兒？睡完午覺, 跟著奶奶去散步，天氣好熱啊! 

記得請孩子找找看小女孩在那裡？透過找的過程，孩子也能專注於書本的故事及畫頁，

而右頁的畫作是陳澄波於1927年的《夏日街景》, 其同時也入選日本第八回帝展，畫的也是當時的嘉義市中心，

曾有人這樣說：「這世界共通的並不是文字，而是藝術」，想來的確如此，文字需要翻譯，而藝術不用，

哇，好大的一把綠色大傘，再大的太陽也不怕，白鵝戲水，丹頂鶴跳舞，是一場盛大的嘉年華會，

找找看戴帽子的女孩在那裡？仔細看，是不是就坐在長椅上呢？而這幅畫同樣是陳澄波取景於嘉義的《嘉義公園》，

而其實《嘉義公園》共有四幅，而書頁中的這張也是陳澄波現存畫作中最大幅的作品，

原名〈辨天池〉，描繪地點是嘉義公園內的辨天池（現名小西湖），而小西湖仍是今日景點，

文章中會儘可能帶到所畫景點的今日地名或畫作背景，那麼在共讀後，或許有日可以今昔對比，也是共讀的樂趣，

看完了白鵝戲水，再來瞧瞧可愛的小猴子，噓，別出聲，猴子們還沒醒，

一樣記得請孩子找找看戴帽子的女孩在那裡？在與孩子共讀藝術童書時，並不一定要執著於介紹畫者生平，

倒不如輕鬆的說故事，再加入找找看小女孩的遊戲，讓孩子從小便能在生活即美的世界中成長，

而這幅畫作為《嘉義公園一景》，十分特別的是在公園內出現的動物展示，

這是在日治時期，為遊客所增設計機能，也可視作現代動物園在台灣的前身，

也可以說《戴帽子的女孩》，我們陪孩子看的不只是14幅畫作，更是30年代，那個媽媽也沒去過的時代，

那個年代的台灣樣貌，總是有人問我喜歡什麼樣的中文童書，我喜歡原創，喜歡有著在地生命力的繪本，

所以戴帽子的女孩，你要去那裡呢？

我要上小學了，穿上白衣、藍裙和黑皮鞋，

而戴帽子的女孩去的這棟樓就是1941年的《新樓風景》，描繪的即為台南神學院內庭院風景，

那紅紅的瓦，白白的牆，還有綠綠的草地，高高的樹，我的學校真漂亮，而女孩就在小徑的盡頭，

過去總是在繪本見國外風景，第一次也能看見台灣美景，光是這激動便足夠讓人將這幾本繪本帶回家，

小女孩的學校裡有好多好多椰子樹，我最喜歡坐在樹下，和同學一起說悄悄話，

《椰林》為陳澄波於1939年繪於台北植物園，30年代的台灣畫家喜歡在植物園裡作畫，

而畫裡除了出現椰子樹外，欽差行臺也是景色重點，而建於清光緒18年的欽差行臺現在仍然於植物園裡，

今天是城隍老爺過生日，大家都去廟裡拜拜了，三輪車快快來，帶我和媽媽去廟裡，

這是有名的《嘉義街景》， 而樹旁的新高寫真館則是當時著名的照相館，

想看看當時的《九月城隍祭典》嗎？台灣的廟宇風情完全體現，

拜完了神，去逛市集，這裡有好多小攤子，

這是《西薈芳》，在南國豔陽底下，歲月如此靜好，西薈芳是著名酒樓，而這幅畫作也同時表現當時的市井生活，

所以戴帽子的女孩，你要去那裡呢？

走過《古廟》，還有個大翻頁小機關，打開後會出現什麼風景呢？

原來是《阿里山遙望玉山》，雖然繪本是平面印刷，但仍看的出油畫的層次感，

跟著小女孩，找著小女孩，還有許多地方還沒去，有興趣的朋友不妨列入共讀書單，

繪本最後也有針對14幅畫作的介紹，《戴帽子的女孩》不只是一本給孩子的童書，更是大人也可以看的繪本，

30年代的小鎮風情，南國的豔陽高照，和小女孩走過的景色足跡，我真心喜歡！

如果說《戴帽子的女孩》以找找看女孩在那裡？做為全書的共讀主軸，那麼《紅色在唱歌》則以色彩做為故事重點，

這本圖畫故事書讓我想到了Herve Tullet的Press Here小黃點，只不過小黃點變成了紅色，

《紅色在唱歌》的書封取自陳澄波的《淡水夕照》，以局部放大做為封面，灑落的紅像在唱歌，如同畫家想對大家唱一般，

這次讓孩子找找看的是紅色，這些淘氣的紅，我把它們畫成小點點，濃濃的樹蔭下藏一點，

長長的電線桿下藏一點，請孩子找找看到底紅色在那裡呢？透過這樣的找找看，讓共讀變的更有趣，

而這張畫來自陳澄波的《嘉義街外》，那矮房子的鄉間小路，不只是畫家的年代風景，

媽媽的爺爺奶奶，你的曾祖父母，也是住在這樣的小鎮裡，原來台灣風景也能變成找找書，

「咻」現身囉，請孩子找找看紅色在那裡呢？

對於開始認識色彩的小小孩，透過找顏色也能加強認知觀念，而當孩子大一些則可再說明這張畫的內容，

而這是陳澄波於1935年所畫的《淡水高爾夫球場》，那灑落的紅是畫家心底的生命力，

而當紅點點散開時，點啊點，點開了鳳凰花，點啊點，點成丹頂鶴頭上小小的腦袋瓜，

記得也請孩子找找看這些鳳凰花和小小腦袋瓜在那裡，原來找顏色也能如此具創意，

紅色手牽手，或者繞一個圈，又能圈住大姐姐的洋帽，只能說在《紅色在唱歌》中把色彩變成了有趣的遊戲，

大大的紅是屋頂，小小的紅是媽媽，也或許可以讓孩子先找找看到底紅色又跑到了那裡？

紅色跑到了西湖，曾多次到中國寫生的陳澄波，其畫作《西湖》便是以杭州西湖十大名景中的「斷橋殘雪」為題，

如果喜歡莫內的日本橋，那麼也會愛上陳澄波的西湖，他們二位都是大自然的畫家，

色彩會變魔術嗎？當然會，在陪伴孩子的過程中，我們陪孩子畫畫玩顏料，

但其實最大的色彩魔術師是畫家手上的筆刷，也因此藝術童書一直是我很愛入手的書單，

 流動的紅色是風，在世界的肚腹上劃出一條燃燒的風景，

如果家有愛畫畫的孩子，或者想給孩子更不同的創意，那麼陳澄波的《潭前山景》便是最棒的色彩魔術，

生在台灣，我們是該帶著孩子認識台灣的百年畫家，也看看那年代的小鎮風情，

而紅色又來到了那裡呢？請孩子找一找，原來是《滿載而歸》裡那紅色的屋頂，紅色也能安靜如回憶，

當然紅色也能變成我最心愛的小男孩，《小弟弟》即是陳澄波為其長子陳重光所繪，

其也於2020年4月10日以95歲高齡過世，

媽咪，天空是什麼顏色呢？除了藍色還會是什麼顏色呢？

帶著孩子找一找紅色在那裡？是的，紅色變成了天空上的晚霞，

但紅色很調皮，它不只是天上晚霞，還變成了地底的龍，

1947年的《玉山積雪》也為陳澄波遺作，

再轉個彎，又變成了小女孩身上的紅裙，而我喜歡《田園》裡這對母女（或父女）的背影，

在寫書文這些日子，我一直想分享更多的非主流童書，藝術主題也是個人很愛的書單，

圖畫書不該只有一種樣貌，或一種功能，如果能有更多元的面向與選擇，那麼也能給我們的孩子更廣闊的書中世界，

《紅色在唱歌》最後也以陳澄波《自畫像》致敬這一代畫師，紅色是風也是火，更是心與不停息的歌，

《會說話的畫》則和前2本完全不同，並不再以陳澄波畫作串聯出一張又一張的故事，

而是以如何保存與修復畫作為主題，帶著孩子一起認識復復師－藝術品的醫生，繪本由許文綺所畫，

《會說話的畫》歷時三年才策劃完成，故事裡收畫曬畫的老奶奶也就是陳澄波夫人-張捷女士，

若說《戴帽子的女孩》與《紅色書唱歌》是致敬陳澄波，那麼《會說話的畫》則是向張捷女士致敬，

沒有她，也沒有今日這些畫作的展示，至於共讀時，或可不提到這段時代背景，而將故事重點放在什麼是藝術品的醫生呢？

人生病了，狗狗貓貓生病了，要看醫生才會好，那畫作呢？曾經在共讀時，我和同大爺說，

這些畫有上百年的歷史，小傢伙說怎麼可能！這麼久不會壞掉嗎？這時就很適合和孩子 說《會說話的畫》

讓孩子知道原來藝術品也有它們自己的醫生，而我們稱他們為修復師，

一群在竊竊私語的畫，好不容易被放在陽光底下，原來它們不是快發黴了，就是被蟲子咬的全身癢，有的還全身骨折，

因為陳澄波的畫有很長很長一段時間不見天日，是由其夫人藏著的，所以這是真人真事也是時代背景，

噓，有人來了，原來是老奶奶（此故事角色原型即為陳澄波夫人張捷女士）來收畫了，

老奶奶就是曬畫的人，現在要來收畫，但她卻在板凳上坐了下來，默默的看著老爺爺的這些畫⋯⋯

當冬天的陽光一吋一吋的溫暖著每一幅畫，那些關於老爺爺的回憶，也一吋一吋的溫暖著老奶奶，

所有的畫又被重新收起，有的放在陰暗的床底下，有的塞進閤樓的木板裡，

有的或捲、或摺、或擠或壓在每個角落裡，一想到未來如此黑暗，所有的畫都不想再說話，

不過剛剛它們所說的話，卻被一個鄰居的小男孩聽見，真的有一群會說話的畫？

一年又一年的過去，小男孩也長大了，變成了一名修復師，

但他也不曾再聽過會說話的畫，不禁想那會不會只是一場夢？

直到有天，「這是什麼可怕的光？」，就在他照例用X光線檢視一批畫作時，突然聽到其中一幅畫大叫，

「別怕，我正在替你做身體檢查」，「你是誰？」「我是修復師，你也可以叫我畫的醫生」，

突然間，他認出來了，這不是那幅會說話的畫嗎？它看起來全身是傷，而且在X光照射下，

還發現它的肚子裡有另一幅畫，這說的就是陳澄波的畫中畫，其實有許多畫家都有畫中畫，

在共讀時，孩子可能不懂什麼叫畫中畫，這時不妨加入繪畫遊戲，來說明給孩子聽，

用Little Brian的水彩棒，先讓孩子隨意塗鴨，接著再用黑色的水彩棒塗滿整張畫頁，再請孩子拿鉛筆隨意在畫頁上刮，

此時又會創造出另一幅新的畫作，但其實下面是原來的畫作，雖然這不太能完整說明畫中畫，但對年紀小的孩子或許也是一種方式，

修復師忙碌的洗去畫上的塵埃，再用溫暖的溫度熨燙摺痕與皺紋，

對小小孩來說，《會說話的畫》讓他們認識了畫的醫生，所以那些畫也都要好好珍惜，才不會需要去看醫生（笑），

不過有時候年紀太大了，還是得要把畫送去看醫生，才能再光鮮亮麗的展現給世人，

紅色的屋頂和藍色的天空，畫作上的每一筆色彩，都是老畫家的心情，

再仔細看，其實這些畫生病了，樹葉掉落幾片綠，道路出現坑洞，屋頂的紅瓦，破了幾處，

沒關係，修復師拿起畫筆，把顏料剝落的地方，再用畫筆細心的一筆筆填補，

對孩子來說，便很容易理解什麼是「畫的醫生」了，或許孩子在聽完故事也說自己要修畫去（笑），

期待的這一天終於來臨，那些曾經被蟲咬和快發黴的畫，

都在修復師一筆筆細心的對待，得以用最美的姿態再為世人帶來感動，

《會說話的畫》對媽媽來說也是很特別的共讀主題，很多時候我們會帶孩子去看展（雖然現在宅在家不能去），

在看展時的那些畫，有些都是比爺爺的爺爺的爺爺再老上許多的年紀，這些畫都是因為修復師的努力而再度發光發熱，

所以不只有人類要看醫生，也不只有狗狗貓貓要看醫生，畫作也要看醫生，也許那一天，你也會碰到你心裡那幅會說話的畫。

針對年紀大的孩子，也可以和孩子說明修復師的工作，在書頁後都有圖解實境圖，

讓孩子看到平常在美術展中看不到的背後英雄與艱鉅工作，也是很特別的共讀經驗。

最後想附上2015年當時對《戴帽子的女孩》所寫的書介及觀展感想，當時的同大爺真的好小好小。

[同大爺書報] 台灣前輩畫家陳澄波●戴帽子的女孩● (內有陳澄波百二互動展介紹)

我們在陳澄波百二互動展，同大爺那時比「耶」都會比成「四」，這也是我們與陳澄波的展間相遇。