不知道從何時開始，除了繪本之外，我也會特別留意適合孩子的教材練習書或遊戲書之類的書單，

因為在陪伴的過程中發現，這類的書目能給孩子在遊戲或作答的過程中，無形中養成其思考的習慣，無論是獨立思考，

或者是批判式思考皆是，這都是在過去填鴨式教育下較少被注重的能力，填鴨式教育總是老師說什麼，學生便學什麼，

鮮少思考與找尋答案，而批判式思考則是鼓勵孩子用客觀與科學的角度看待事與物或觀點，甚至在遇到自己不完全同意的事時，

再以自己的觀點與推理去進行批判或分析，而這些都是很重要的能力，而不是即使不完全同意時，也不多做思考，

而美國Evan-Moor的教材練習書便是我入手超過半年才分享的好書，乍看到「教材」二字，可能會有些家長心生退卻，

馬上聯想到「無趣」，但其實仔細翻閱內容會發現並不如此，甚至像Evan-Moor這類的內容，

在許多全美、雙語或國際學校都有採用相似教材，Evan-Moor是著名的美國教材出版社，已成立40年，

更曾多次獲得美國權威的教材類獎項，如美國學習雜誌協會的最佳教材獎、美國教育出版協會（AEP）傑出成就獎等，

同時Evan-Moor的內容也是根據美國新課標（CCSS）所編寫，因此在書頁也中看的到不同年紀孩子的學習脈絡，

因為在美國也相當流行自學，而Evan-Moor的王牌系列Skill Sharpeners，但即使自學，也必須按照課網編寫，

所以Evan-Moor的教材都符合美國新課標，而Skill Sharpener共有六大主題，

分別是Critical Thinking（批判性思考）、Grammar & Punctuation（文法與標點符號）、

Reading（閱讀）、Spell ＆ Write（拼寫）、Math（數學）、Geography（地理）Science（自然科學），

分齡部分則是從Pre K、K、Grade 1、2一直到Grade 6，共有8個級數，

通常PRE K 適合3-5歲、與Grade K適合5 – 7歲、Grade 1適合7-8歲 及Grade 2則適合8歲以上，

不過實際適合年紀還是建議針對孩子的情況來做選擇，官方建議分齡僅做參考即可，

因為Evan Moor教材主題十分多元完整，所以會分二篇文章分享，這篇會針對Critical Thinking與Science，以下僅分享部份書頁，

Critical Thinking（批判性思考）

Skill Sharpeners系列最先吸引我的是Critical Thinking主題，畢竟除了獨立思考外，批判式思維也是相當重要的能力，

但引導孩子的並不是學習，而是建立在生活中看待事物的觀點，透過教材練習書便能更有邏輯的去引導孩子，

很多人提到批判性思考，就會覺得那是大孩子才需要引導的事，其實並不是如此，思考是一種內化的能力，

讓孩子在成長過程中遇到事情所以自動反應出的態度，而內化的能力有時並不是與生俱來，而是經過不斷給予經驗與引導，

所以從小小孩時期便可以適時的引導孩子，而關於批判性思考，當然針對不同年紀的孩子會有不同的方式，

而Critical Thinking PreK則建議與3-5歲的孩子共讀，看到這裡應該還是很好奇Evan-Moor如何引導孩子呢？

Pre K共有四大類主題，每個主題之下又再細分做二個不同的故事內容，四大主題分別是：昆蟲、天氣、交通、社區，

例如昆蟲主題中的「蝴蝶和蚱蜢」，就是讓孩子在遊戲中認識這2種昆蟲，那如何引導批判性思考呢？

透過理解、應用、分析、解決問題、創造等不同層面來引導來子，首先小孩要先了解蝴蝶和蚱蜢各自的生命周期，

因為都有圖，所以即使看不懂文字的孩子也能看圖理解，例如，蝴蝶蛋在樹葉上，孵化後變成毛毛蟲，

接著化作蛹，最後破蛹而成美麗蝴蝶，那蚱蜢呢？牠的蛋在泥土裡，沒有經過蛹的過程，而是由幼蟲而變成蟲，

在和孩子一起共讀昆蟲的生命過程後，也試著讓孩子去重新排列整理，這個過程也是小腦袋的思考，

因為是針對年紀小的孩子，所以便讓孩子玩順序排列的剪貼遊戲，同時也有助於手指的精細動作發展，

在Critical Thinking中，也刻意放入許多開放性答案的遊戲，例如問孩子比較喜歡蝴蝶和蚱蜢？

請孩子圈出來，接著再問孩子為什麼？當然這答案每個孩子都不同，至於同大爺，他選的是蚱蜢，為什麼呢？

他說蚱蜢是綠色的，很多草地也是綠色，這樣躲起來不容易被發現，而這個遊戲的重點其實也是在讓孩子「做選擇」與「說明原因」，

仔細想想這些都是啟蒙孩子批判性思考的啟蒙能力，學習做出選擇，也知道自己選擇的原因，

連連看的配對遊戲也是內容之一，在preK級數中，

由於孩子尚未進入寫字階段，所以大多是連連看、圈起來、著色或剪貼遊戲，

解決問題中很重要的是重新組織的能力，而透過剪貼拼圖遊戲，讓孩子重新拼貼出蚱蜢的樣子，

不只好玩，更可以讓孩子在小腦袋中重新拼組圖案，最後再能請孩子描寫grasshopper的單字，

解決問題也需要組織計劃能力，走迷宮當然也是必備的遊戲，

區辨與數數看也能透過遊戲引導，請孩子算出不同種類蝴蝶的數量，

也有色彩認知的部份，針對蝴蝶上的指示，請孩子畫上對應的色彩，以及完成配對連連看，

在引導孩子思考的遊戲裡，很常會看見的圖騰遊戲，先給孩子圖案排列，再讓孩子完成接下來的圖案著色，

同時也多留了空白圖案，讓孩子自己設計自己的圖案色彩，看似簡單，其實充滿邏輯，

那個比較多？請孩子算算那一個數量比較多，並且在比較多的那格填滿圓圈，

在陪伴的過程中也能觀察孩子的天生氣質，例如，有些孩子可能很粗心，明明遊戲規則是要填滿圓圈，

他卻在數量多的那格打勾勾，這到底是對還錯呢？建議機會教育孩子要細心，因為同大爺就是這類型的孩子（笑），

在pre K階段，也同時是建立生活認知的年紀，會發現即使是Critical Thinking主題，

也加入許多帶著孩子一起認識生活的內容，像是天氣，今天的天氣如何呢？也可以孩子剪下天氣圖，貼在對應的空格裡，

問問孩子最喜歡什麼天氣？像是晴天、雨天、或下雪天，再問問孩子為什麼呢》

多問孩子問題，也是最棒的引導思考的方式，最後再讓孩子玩雪花配對連連看，

雖然Evan-Moor是以英文教材聞名，但內容並不會無趣，每頁都是可撕式設計，也可以撕下單張，

帶在身上，外出時也能隨時和孩子一起動動腦回答，比起用手機讓孩子看卡通打發時間，不如準備幾個動腦小遊戲更好，

內容也很豐富，不只能認識昆蟲，也能認識天氣，還有孩子最喜歡的汽車主題，

光是卡車就有好多不同車型，讓孩子拼組出正確的卡車拼圖，是遊戲更是空間邏輯，

之所以特別喜歡關注這類教材練習書，主要是發現這類書目的用途很多元，一來符合美國新課標，系統性十足，

再回到內容面，針對學齡前的Pre k或Grade K也十分有趣，拿來與孩子共讀或讓孩子打發時間都很適合，書頁最後也有解答頁，

而目前同大爺已進入Grade 1的級數，同樣書頁後也會有解答頁，所以不用特別擔心，

Grade 1同樣有4大題，分別是動物、植物、交通與場所，難度自然會比Pre K和Grade K再進階，

每個主題內都會有不同的故事，以Cats and Dogs為例，便會有個說明貓狗的小故事，

請和孩子共讀故事，若讓孩子先讀完故事，再開始回答書頁內的問題，在故事中，會明確的說明狗和貓相同與不同的地方，

例如，人們都喜歡養貓狗做為寵物，而人們養狗做為寵物已經有長達1萬5千年的時間，

每種狗的體型都不同，而人們養貓當寵物也有數千年的時間，在孩子讀完故事後，便可以開始回答問題，

在批判式思考中很重要的一件事就是表達自己的意見，而在Tell What you Know裡也讓孩子去回答對狗貓的認識，

而在問題的設計也同樣是開放式答案，也就是沒有標準回答，填鴨式教育底下的孩子，對於是否有標準答案很在意，

深怕自己說錯了，久而久之也就選擇不發表意見，或者是不想思考只想看所謂的標準回答就好，

但批判式思考並不是如此，它鼓勵孩子不只思考，對於自己不完全同意的事情，也能找出邏輯去分析，

例如，書頁中問孩子的是：「你比較喜歡狗還是貓呢？」「為什麼？」，便是沒有標準回答的問題，

同大爺說他更喜歡狗，因為他覺得狗比較可愛，

而好的邏輯力也建立在良好的分類能力，我個人特別喜歡這類的思考遊戲，

每件事都有不同點與共通點，在引導孩子思考的過程中，如果可以多加入這類的思考邏輯，是相當棒的一件事，

在Our Four-Legged Friends主題中列入12項特徵，例如：吠叫、有鬚、有尾巴、有尖尖的牙齒、可以被訓練坐下、

會爬樹⋯⋯等，最後也留了3個空白位置，讓孩子自由填入

這類分類遊戲也被許多老師採用，因為它不只能讓孩子學習如何分類與判斷，還能在過程中讓孩子去「思考」，

如果進入閱讀階段的孩子，也可試試完成句子中正確的拼字，

這類拼字遊戲在Evan-Moor中被歸類在重新組合與解決問題，

而在About Cats and Dogs中，數字1到19都有對應的英文字母，在書頁上也會列出5個問題，

問題下方則會列出數字與方格，讓孩子依據數字對應的字母填入方格中，就會看到完整的答案，

這類的遊戲不只需要耐心，也對孩子的慢速眼球成熟有幫助，

也有找找看那二隻狗狗相同的遊戲，或痕是請孩子玩仿畫，畫完後也可以替貓咪取名字，

會發現在Critical Thinking有不少沒有標準答案的問題，如此也可避免填鴨式教育裡較少思考的情況，

也有迷宮遊戲，隨著級數不同而在難度上也更為進階，除了這些，也有讓孩子發揮創意的美作遊戲，

完成的狗狗DIY美勞也很可愛，還可以請孩子用水彩棒上色，

除了動物主題，也有植物主題，在過去談到植物，最多也就是讓孩子認識樹啊花啊，但在Critical Thinking之下，

發現還有更多之前沒有想過可以引導孩子認識的事物，Evan-Moor也讓共讀更加多元化，

首先先和孩子共讀水果與蔬菜的區別，在批判性思考的前提下，明確的定義十分重要，

例如，蔬菜大多來自植物的各部位，如莖、葉、根、花蕾與種子，有可能是綠色、紅色、黃色或紫色，

而水果則是長在樹或藤上，大多數可以生吃，而水果的種子大小也不同，像香蕉的種子很小，蘋果則大一些，

在共讀後也會讓孩子來說說自己對蔬菜水果的理解，但有趣的是它並沒有標準答案，例如，豆子、芹菜、青花椰和紅蘿蔔，

找找看那個和大家不一樣，在填鴨式教育成長的我們，可能會習慣要有正確答案，但有時候並沒有正確答案，

重點是孩子有自己的想法與邏輯去說明為什麼他要這樣選？同大爺選的是紅蘿蔔，因為它是唯一一個不是全部綠色的植物，

在書中有許多讓孩子思考的有趣遊戲，像是請孩子用水果畫臉，同大爺用奇異果當眼睛，草莓是鼻子，

嘴巴是香蕉，耳朵是橘子，而頭髮是萄葡，孩子的想像力很可貴，像這樣沒有標準答案的遊戲也是思考力的開始，

這也是為何這半年陪孩子共讀Evan-Moor，小傢伙並不會覺得無趣，反而有時一做還好幾頁，

也有訓練視覺能力的找找文字遊戲，這類找字遊戲也很建議多與孩子玩，

對於孩子的慢速眼球發展極有幫助，而慢速眼球成熟，也有助於孩子日後閱讀不會跳字漏行，

而批判性思考的很重要的一件事是當遇到自己不完全同意的觀點時，如何客觀的分析並說明解釋自己的看法，

這句話聽起來複雜，似乎也很難說明給孩子理解，這時候便需要Evan-Moor登場，

書頁上列出許多不同水果或食品，像是蘋果、牛奶、玉米、香蕉、熱可可⋯⋯等，讓孩子自己安排ABC三組合，

當孩子排完後，再讓孩子說明為什麼要這樣排呢？可以讓孩子用說的，或者也可以以書寫方式，

至於同大爺，則是用寫的方式，在A組合中，他選了櫻桃汁、熱可可、牛奶與葡萄汁，而他的看法是這些都是可以喝的飲料，

這個遊戲同樣沒有標準答案，在Critical Thinking中，有許多沒有標準答案的遊戲，而我更喜歡給孩子這樣的思考方式，

習慣不一定有標準答案，也有自己的看法並且學習表達，這不就是Critical Thinking嗎？

Science自然科學

而若說到思考力的同時，在美國新課標中，自然科學也是很重要的內容，

同樣也是從Pre K一直到Grade 6, 針對不同年紀而有不同分齡內容，這系列主題同時符合美國教育的科學標準，

內容有三大主題，分別是物科理學（Physical Science）、生命科學（Life Science）與地球科學（Earth Science），

不過因為我手上只有Pre K級數，所以僅針對此級數做部份內頁分享，但看完後我也確定會入手其它級數，

應該有人也會和我一樣好奇在小小孩階段的Pre K級數中，加入物理科學是否言之過早？

其實在這時期的物理科學主要是建立孩子的基礎認知，或者我們可以想像這是個翻土與播種的階段，

另外，在Pre K級數中的句子也會大量使用押韻，讓孩子能夠朗朗上口也能更容易記憶，

首先認識不同的顏色，紫色、黃色、紅色和綠色，還有橘色、黑色、藍色和咖啡色，我看見各式各樣不同的顏色，

快樂的青蛙現在沒有顏色，請孩子來替牠著色吧，有的地方畫黃色，有的地方畫綠色，

著色遊戲也能訓練孩子的精細動作，在Pre-K中有許多不同的色彩遊戲，

像是把蝴蝶和花的連連看遊戲，或者是顏色的配對遊戲，

除了顏色，也有形狀的主題，在pre K中，為了讓孩子能更容易理解，押韻式的語句非常重要，

而在生活中也充滿各式各樣不同的形狀，像是三角形的屋頂，正方形的屋子，長方形的門和圓形的窗戶，

除了帶孩子認識不同形狀，也能讓孩子自由畫上喜歡的色彩，

在物理科學中，「相對」也是很重要的概念，而對孩子來說，首先從認識不同尺寸開始，有的「大」，有的「小」，

Big and Small連連看遊戲中讓孩子學習區分大小，對孩子來說，理解相對概念便是從視覺開始，

而小鳥住小巢，中鳥住中巢，大鳥住大巢，透過視覺，孩子也更容易理解小中大的差別，

除了讓孩子透過視覺去理解大小尺寸，也可以讓孩子自己畫畫來讓印象更深刻，

物理科學中也會告訴孩子「移動」的概念，而最好的說明就是那些「輪子」們，物品有了輪子才能被移動，

像是腳踏車的車輪，滑板的輪子，小小車輪功用大，從這裡到那裡，玩具需要它，椅子也需要它，媽媽買菜也需要它，

除了物理科學，接下來便是生命科學，生命帶來成長與改變，就像你一樣，好久之前你才像這樣小小的，

現在都長大會跑會跳了， 生命科學對孩子很重要，在這個主題內有動物也有植物，還帶著孩子認識自己，

不過首先先來區別什麼東西有生命？什麼東西又沒有生命呢？Pre K階段的孩子還未進入寫字階段，

即使需要孩子互動回答，也多半是用連連看或著色，石頭沒有生命，小女孩有生命，透過這些孩子建立了生命科學的理解，

而生命還包括了成長，小狗變大狗，小嬰變大孩，請孩子試著連連看完成「成長與改變」，

在引導小小孩建立概念時，很重要的一件事便是不斷的重覆，

所以在生命科學裡也一直反覆的請孩子區分那些有生命？那些又沒有生命呢？

自然科學也帶著孩子認識植物的各部位，像是花朵、葉子、莖和根，但這樣還是很容易忘記，

沒關係，請孩子來找找看左頁的植物們少了什麼呢？再請孩子畫上去，例如，小花少了花辦，鬱金香少了葉子，

當然理解也可以透過分類來引導，請孩子在不屬於分類品項的 下方打X，

以題目1來說，4樣物品中有3樣是葉子，只有一朵花，那麼便要請孩子在花朵下方打個XX，

也可以請孩子在蔬菜水果底畫上自己喜歡不喜歡呢？基本上，在Grade K的級數中，最重要的是區分植物的各部位，

以及認識蔬菜水果的分類，例如，蘋果是水果，紅蘿蔔是根，青菜是葉子，而豆子是種子，

最後則是地球科學，這部份則是引導孩子認識地球、水、太陽、月亮和天氣，

而地球有多種不同地形，像是高山與峽谷，還有氣候乾躁的沙漠與被水環繞的島嶼，

為了讓孩子更容易理解地球科學，書頁中的照片也多是使用真實世界中的具像照，

也帶著孩子認識不同動物的棲地，以及玩地景連連看的遊戲，

科學重視理解，在沙漠中會有那些生物呢？會是乳牛嗎？還是仙人掌呢？

別擔心，書頁後都會有解答頁讓媽媽參考，

而光是地球上的石頭就有好多好多種，有的粗粗的，有的很光滑，有的灰色，有的咖啡色，

有的扁扁，有的圓形，石頭還可堆起高牆，也可鋪橋造路，石頭感覺是很無趣的主題，

但Evan-Moor還是能設計出讓孩子找找看那些石頭顏色一樣的遊戲，

地球是充滿水的星球，各式各樣，像海洋、河流、湖泊和池塘，這些都長的什麼樣子呢？書頁上都有實境照帶著孩子一起去認識，

這是Pre K的自然科學，翻完便讓我期待級數K、Grade 1及2，只能說有分級且循序漸進真的很吸引人，

再加上Evan Moor的內容都有符合美國自然科學教育標準，在內容的系統性自然更有說服力，

Math數學邏輯

Skill Sharpeners Math也是從Prek一直到Grade 6分做8個級數，數學主題除了計算，更重要的問題解決與邏輯，

目前手上僅有Grade K級數，同樣僅分享部份書頁，

書頁後也會有解答頁，

首先透過數數鈕扣來讓孩子認識數字1到5，也能請孩子描寫數字，

最後再試著數數看並且自己填上數字，

而關於加法的概念，則是讓孩子認識「加一個」的概念，以範例來看，1隻襪子，再「加上」1隻襪子，

等於2隻襪子，2頂帽子再加上1頂帽子便等於3頂帽子，除此之外，也讓孩子在比較大的東西上著色，

或者是讓孩子用數蝴蝶的方式來認識數學中的加法，

在左上有數字12345，也有對應的鈕扣數量，

請孩子剪下鈕扣後重新排列並貼在對應數字的位置，這也是順序能力的養成，

Grade K年紀的孩子可能還不太會寫字，所以還是會有部份著色、畫圈或連連看來請孩子回答問題，

像是數數看錢包裡有多少個硬幣，再將答案圈起，或者是完成數字1到5的連連看，猜猜是什麼圖案呢？

Evan-Moor還有個特色，那就是除了引導孩子之外，也會測試孩子的理解，在Test your Skill主題內便是如此，

讓孩子請孩子數數看方格中有幾個藍點點，再寫下答案數字，或者是圖騰接龍著色的邏輯遊戲

對年紀小孩子來說，數學很多時候是個邏輯思考，而不只僅於數數看，

在Grade K中也會加入類似的思考問題，由媽媽唸出問題，像是「Tom在瓶子裡放一隻蟲」，請孩子先畫蟲，

接著「Juan在瓶子裡放二隻蟲」，再請孩子畫二隻蟲，接著再數數看總共幾隻蟲，如此孩子要理解的並不只是數數看，

而是媽媽說出的句子，而這個也是所謂的邏輯理解，

而數數看剪貼遊戲也做了進階，將昆蟲們的數量混雜在一起，讓孩子分別數數看，並做分類再貼在正確的數量上，

其實我不喜歡數學，但Evan-Moor把數學變成好玩的遊戲，像是剪貼汽車，每台貨車上都載著不同數量的汽車，

但怎麼都空空的呢？請孩子貼上對應數量的汽車，這類的操作遊戲也很受孩子們歡迎，

也有直式與橫式的部份，算是進階的數學，

由此可見Grade K的級數適合5-7歲的孩子，大約從大班到小一都適合，

整體而言，不論是Critical Thinking、Science或Math，以教材聞名的Evan-Moor都沒讓人失望，

在內容的編排上不只分級仔細，更是不會無趣，還非常具系統性的循序漸進，觀察半年後，我也決定要持續入手其它級數，

希望引導孩子有自己的批判性思考能力，以及保持對科學的好奇心，還有自己的邏輯。

Geography地理

Geography地理主題是書友強烈建議也要放入書單，研究後發現的確如此，地理主題有相當具世界觀的內容，

同樣從Pre K, Grade K, Grade1到6都有，帶著孩子一起如何看地圖，並建立孩子的俯視空間概念，

再循序漸進用不同主題的內容來帶孩子認識全世界，不過這主題我手上沒有實書，僅分享Grade K部份官方內頁，

說到世界地理，很重要的一件事就是學習如何會看地圖，這是項非常重要的技能，不只需要理解地圖標示，

更需要有空間及距離概念，最後再有世界觀，常說台灣要走出去，對媽媽來說，有些議題太重，

但至少能給孩子一本有著世界觀的書單一起共讀，讓孩子有更廣闊的概念，倒是生活中就可以陪伴孩子一起做的事，

但什麼是地圖呢？地圖是由上俯瞰的地理繪畫，這樣一定聽不懂，沒關係，再看看右頁，

有沒有 覺得房間的樣子和平常看到的房間不一樣呢？是的，這就是角度不同，或許也可以請孩子畫畫自己房間的地圖，

看到這裡有沒有馬上覺得這個主題一定要入手，在超過6年的親子共讀時間中，也是第一次看到這樣的主題內容，

但剛開始孩子應該還是無法畫出自己房間的地圖，這時候要慢慢建立孩子對俯視角度的熟悉感，

先從著色開始，沙發畫藍色，桌子畫紅色，書櫃畫咖色而茶几畫黃色，

接下來還可以玩連連看遊戲，讓孩子理解「平視」與「俯視」的不同，同一個空間會因為不同觀看的角度而呈現不同的樣子，

仔細想想的確如此，在我們的生活中極少有機會去俯視空間，因此這個部份自然也極為陌生，

對大人如此，對孩子更是如此，透過Geography的主題，讓孩子對觀察生活有了另一個不同視野，

地圖也用來標示物品的所在處，看看左頁的教室圖，和孩子一起仔細看看，

而在看地圖上，也有幾個常用字彙會使用到，例如蠟筆在書的上面（above）、膠水在書的的前面（in front of ）⋯⋯等，

也可以透過生活認知的連連看來建立孩子對地圖的概念，例如，小女孩拿著書是要去教室，

背著書包的小男孩準備要去上學，在過程中孩子會慢慢熟悉俯視的地理角度，

在Grade K中也會不斷的建立孩子的空間概念，像是上面、下面與前面等等，

接著還會建立孩子對地圖常見的標示的認識，像是氣候標示的意義與圖象，

還有美國氣候地圖的拼圖剪貼遊戲，

最後還會帶著孩子到世界各地，像是終年寒冷的北極與長年炎熱的沙漠，

其實還有許多精彩內容，但才研究了Grade K後，我便馬上決定也要入手Geography的地理主題。