常常有網友詢問如何引導同大爺不排斥英文，甚至也習慣生活中有英文，從學齡前的親子共讀，

到學齡階段的陪伴共讀與自己閱讀，同大爺在英文學習上就是一直在進度上前進，

當然親子共讀的影響最大，才能讓孩子喜歡書也習慣英文，如此一來，進入學習階段後孩子便不會排斥，

不過除此之外，我們從同大爺大概4歲半開始就有讓他接觸一些遊戲性質的英文教材，循序漸進一直到現在都是如此，

這篇文章便會分享個人認為不錯的教材讓有需要的朋友參考，

由美國Hachette出版的Get Ready for School系列，是完根據教師標準所編輯的全包式教材，

將所有適合該年段孩子的主題內容編成同一本，最多一本更有超過500個遊戲或主題，喜歡全包式教材的朋友應該會喜歡，

Get Ready for School: Pre-K 適合4-5歲的孩子，

這階段還是啟蒙階段，還不太會握筆，所以也會放運筆遊戲，

這系列教材比較特色的是採硬裝版書封，每張教材頁都有做可撕線，

如果不喜歡每次拿出來都一大本，就可以撕下要做的教材頁，會更輕便，

因為是全包式遊戲教材，所以會把適合孩子年紀所要認識的內容都放入主題中，

以Pre K來說共有十個主題，而且每個主題環環相扣，舉例來說，會先和孩子玩運筆遊戲，接下來才會認識字母

也會結合認知主題如顏色與形狀，還有關於科學及邏輯概念等內容，

4-5y的孩子開始進入練習手指小肌肉的階段，可以替孩子準備一支粗筆徑的三角鉛筆，

讓孩子開始試著運筆，先從左到右描寫虛線，還可以試著替狗屋著色，

畫完橫線，接下來描直線，是不同的運筆遊戲，而配合運筆的部份還可以結合字母描線，

會發現字母H就是橫線與直線的結合，

運筆遊戲有不同的描寫方式，這對小小孩來說是相當重要的階段，

而且搭配不同的運筆遊戲，也會有不同的字母描寫，

運筆遊戲的難度也會慢慢增加，基本上只要跟著教材進度，都看得到孩子的進步，

這類型的練習對孩子來說也很像在玩遊戲，也可以準備一支畫筆給孩子描線，也可同時建立專注力，

字母主題會同時放入大小寫字母，主要也是結合字母描線，

還會讓孩子自己試著寫出字母，這階段的重點在於讓孩子在遊戲中去建立字母的認知，

例如，請孩子對照蘋果A，找出有相同字母的蘋果並著色，如此一來孩子就不是背字母，而是在遊戲中慢慢認識並記憶，

同大爺幼稚園時就做過許多類似的遊戲，所以曾經有人問過同大爺「背」字嗎？

據我的印象，從孩子開始學習認字到現在，沒有用「背」的方式來記得單字，反而都是先熟悉而後記憶，

在字母主題中不只描寫，還會加上許多不同類型的遊戲，

像是字母迷宮，以字母F為例，就會請孩子在完全迷宮遊戲時，必須走在小寫F上，

這類型遊戲很建議和孩子多多共玩，不能能建立字母認知，還能同時引導孩子旳組織計劃力與專注力，

為了加深孩子對數字的順序概念，在每頁下方也會標示出字母A到Z，

雖然說是全包式全美教材，但因為pre k是設計給小小孩的教材，所以大多還是結合遊戲成份居多，

只要適度陪伴孩子一起完成，通常小孩的接受度都很高，

數字主題也結合運筆練習，這個階段主要帶著孩子一起認識數字1到10，

為了加深孩子對數字的順序概念，在每頁下方會標示出數字0到10，

當然也會標示出書寫數字時的筆順標示，如果孩子還沒握筆，也可以用小手指代替，

或者是去買三角鉛筆也可以，

比較有趣的是，在設計數字遊戲時，也會刻意打亂數字順序，

讓孩子不會變成過度直覺的思考，而必須要停下來稍微想一想，接著再於對應數字，在對應的動物圖案上著色，

4-5y的孩子會認識0-20的數字，頁面下方的數字表則有助於數字順序的建立，

認知建立當然不能錯過顏色部份，剛開始先請孩子圈出黃色氣球，

這年紀孩子還不會寫字，基本上就是描寫、畫圈圈或著色等，

因為已經具備基本的數字觀念，所以也會讓孩子試著連連看，

完成後同樣可以請孩子著色，

也有認識形狀的主題，同樣有描線，也開始出現完整的單字，還有迷宮遊戲，

我自己很喜歡這類迷宮遊戲，例如，請孩子幫助牙醫走在橢圓形上去找牙齒，

很多人會說孩子都坐不住，其實不是他們坐不住，是沒有用對方法，像這類遊戲就可以引導孩子專心，

因為他們會為了要完成遊戲，而不自覺要專心去找橢圓形並且走迷宮，很大推和孩子一起玩，

4-5y也可以開始接觸簡單的科學觀念，從五感開始，並且透過連連看，

建立孩子對五感的認知，

也會在教材中教導孩子愛地球及正確的資源回收概念，

就連資源回收也能玩迷宮遊戲，

生命科學則是帶著孩子一起認識植物成長周期，

生活中還有許多基本認知或邏輯概念，雖然年紀小，但還是有適合這年紀的內容，

例如認識同異，在教材內會列出不同的圖像，請孩子找出相同或相異的部份，

還有對比的連連看遊戲，同大爺中班時根本是天天在玩這類遊戲，

透過遊戲能引導孩子的比想像多更多，不管是同異、對比，甚至是方向都可以，

所以這類教材才會廣受老師歡迎，實際上台灣全美幼稚園也多是採用這類型教材做為上課內容，

當然認識自己也是很重要的事，所以在幼稚園時期，常會看到孩子帶一張畫著自己的小畫回家，

首先當然要畫的是自己的樣子，有眉毛、鼻子和嘴巴，

還可以認識自己的生日，不過這階段當然還不會書寫，所以就用畫圈的方式即可，

其實仔細觀察也會發現這階段也開始在讓孩子習慣看文字，也為日後進入閱讀階段做準備，

如果可以的話，也可以帶著孩子一起寫下爸爸媽媽的電話號碼，

認識自己的主題中，還包括了同儕相處，例如要學習分享和輪和，

這個主題中有許多關於「自己」的大小事，包括上學前要做什麼事，請孩子試著排順序等等等，

Please請和No thank you不，謝謝你。也是很棒的單元，重點在引導孩子如何去理解這二者的差異，

以及如何在生活中實際運用，也就是引導孩子正確表達自己的感受，但如何引導呢？透過食物，

遊戲中會放入各式各樣的食物，如果喜歡吃就用筆連到please，如果不喜歡吃就連到no thank you，

從教材中都看的出來編輯團隊的用心，而且脈絡及思考邏輯都很符合老師的教學，

難怪是一本獲得教師認證的教材，

教材有將近500個主題內容，礙於篇幅只能大概分享 ，教材後也會有答案頁，

Get Ready for School: Kindergarten則適合5-6y，全書有超過500個主題遊戲，

和pre K相比，除了原本的主題如字母、顏色形狀及數字⋯⋯等會將內容再深化外，

還多了常用字、時間與日期等，尤其是認識sight words常用字部份，對5-6y的孩子是相當重要的階段，

Sight words是英文常用字，特別是在兒童讀本中會常出現的字，所以一般在孩子開始準備進入文字閱讀期，

就會開始引導並鼓勵孩子記憶常用字，讓他們可以在不用任何拼讀解碼技巧的輔助下，可以認這些字，

通常在初階讀本中，常用字大概佔總字數的75%，所以認得常用字對開始嘗試閱讀的孩子，

會更容易理解讀本中大部份單字，也較容易產生成就感，有助於進入閱讀階段，

同大爺也差不多是在幼稚園大班開始接觸常用字，後來發現的確是對他的初階閱讀有很大的助益，

其它教材內容，以下同樣僅分享部份書頁，

字母部份會加入更多描寫與書寫，另外也會開始出現單字填空的主題，

例如在帶到字母A時，就會有_pple，讓孩子填上字母a，如此也有助於孩子從字母到單字，

填字遊戲有分大小寫字母，

在遊戲的複雜度也會更高，但基本上都符合5-6y年紀的孩子，

尺寸與對比的主題，則加上了比較級的概念，但不是想像中的文法，

而是讓孩子看圖去比較大小，並且建構孩子「比較」的概念，

基本上內容實在非常豐富，有興趣的朋友可以放入書單，

Get Ready for School: First Grade則是針對6-8y的孩子所設計，這階段的孩子已進入閱讀階段國小低年級，

這個階段的教材，除了維持原有的字母、顏色形狀、數字、比較⋯⋯外，還多了拼字、寫字及閱讀⋯⋯等，

在書寫上，也從完全描寫變成自己寫字，完全就是針對進入閱讀階段孩子所設計，

也會結合認識常用字的圈字練習，

字母主題最後則放上大小寫字母對照，

孩子也會開始認識母音如A,E, I ,O , U），以及非母音外的子音，

基本上拼音、書寫及閱讀也是在為了下一階段做打底，而且每頁內容不多，不會佔去孩子太多的時間，

數學部份則加入加減法，以下僅放入部份書頁供參考。

形狀則從平面進階到三D，讓孩子開始建構立體概念，

科學主題則有更多的自然內容，

當然書頁最後一樣會附答案頁，

Ready to School全包式教材目前只有出到Grade 2，Ready go School Second Grade 則適合8-9y,

以下也僅列出部份官方內頁，