隨著孩子成長，會發現年級愈大的孩子，愈容易在學校可能會遇到霸凌事件，

不管是言語針對、行為排擠等等，都時有所聞。

霸凌很多時候源自於覺得對方很奇怪，和自己不一樣，於是成群結伴的欺負或針對對方。

很多時候欺負的人只覺得好玩，以為只是嘴巴說說而已，而沒有意識到自己其實正在霸凌。

這種時候多半是少了換位思考與同理心。

這幾年，也開始漸漸有將「霸凌」放入主題的兒童書籍，

從熱銷的Wonders，再到2022年出版的Frankie’s World都是。

「欺負」與「霸凌」最根本還是需要從家庭教育開始，

更必須摒棄成績好的學生絕對不會霸凌同學的觀念。

將相關的童書放入書單。透過閱讀讓孩子在沒有預設立場的情況下，更可以站在不同角度去看事情，才能更有同理心，

Frankie’s World中的主角Frankie是一名自閉症的孩子，她知道自己不一樣，

但對於這樣的不同，她並不會討厭，她想做自己，但又怯懦，不知道要如何交朋友，

Frankie’s World #1: Frankie’s World 是作者Aoife Dooley於2022年1月推出的圖畫讀本，

以「自閉症」的Frankie為主角，帶出霸凌、同理與尊重的議題，

用幽默與同理的故事來呈現自閉座孩子的世界，如同書封的圖案一樣，

Frankie的世界裡有好多好多小劇場，都在她的小書包裡，用小書包來代表Frankie的世界，

因為這個世界包含了Frankie的家人、朋友、友誼和學校，

也許你和我一樣也好奇為什麼作者會想以這本圖畫小說來關注自閉症議題，我想最主要是希望透過兒童漫畫讓更多孩子認識自閉症，

但為什麼？或許透過《關鍵評論》的這支《3分鐘認識自閉症》的影片大概可以了解，

看完影片才知道全球有多達6700萬人深受自閉症之苦，台灣則有1萬3千多人為自閉症，相當於每2000人就有1人為自閉症，

而美國則是每100人就有自閉症，由此可見是非常需要關注的議題。

故事裡的Frankie是個11歲的女孩，她的身高是班上最矮的一個，喜歡披薩，討厭學校和醫院，

故事用第一人稱的方式進行，從Frankie的視野來看世界，看她為什麼開心？為什麼擔心？她的好朋友和欺負她的人，

不只孩子會想看下去，我也是忍不住會想看到底Frankie的世界會發生什麼事呢？

在故事裡也會發現Frankie有許多自閉症的特質，像是不擅溝通，Frankie總是在不對的時間說不對的話，

說話總是太直接，也缺少同理心，例如她會指別別人的腳說：「哇，這腳也也太了吧，我猜你踢足球時，球會飛出去好幾英里」，

Frankie的情緒也很容易不穩定，有時候覺得自己無所不能，是全班最酷的人，而且什麼都不怕（就連蜘蛛），

但有時候又很害怕別人看她的眼光，覺得自己是失敗者，恐懼每件事情，

「我和其它同學都不一樣」Frankie會這樣想，同學們喜歡流行音樂，但Frankie只喜歡搖滾音樂，

但即使如此，Frankie還是會讓自己在大部份時候融入大家，因為⋯⋯什麼都擔心實在太累了。

Frankie’s World是值得放入閱讀書單的一本書，透過這本圖像小說，

也能讓孩子了解什麼是自閉症，抽離主觀立場，透過閱讀才能帶來客觀感受，

例如，Frankie不喜歡吵雜的環境，會摀住耳朵，這只是她的特質，

書中有許多Frankie的生活點滴，但我較想特別點出來分享的是關於「排擠與霸凌」，

正因為閱讀時能抽離主觀立場，才能有客觀感受，所以孩子對於「欺負人」這件事很容易感到共鳴，

同學們都叫Frankie怪胎，對她說不好聽的話，但好在Frankie有個好朋友叫做Sam，

只不過沒像韓劇「非常律師」中禹英禑的好朋友一樣強悍，Sam也常被同學欺負，

「為什麼他們這麼壞？」

「Frankie可以怎麼做？」

「如果是你會怎麼做？」

我們是不是要有更多包容、理解與同理心。

大概分享幾個書中被霸凌場景，

先是把紙條揉成球狀，往Frankie的頭上丟，

然後舉手和老師說Frankie在寫紙條，搞得老師責罵Frankie有什麼事比數學課還重要？

老師看到紙條上的惡整內容更慘，Frankie也不知道如何替自己辯白，只能被欺負，

再有一次就是惡霸二人組搶走Frankie的東西，Sam要他們還給Frankie,

結果惡霸說：「好啊，你跳起來自己拿」，我的天啊，他明明知道Sam坐輪椅，

簡直是可惡到極點的同學。

這本書很值得放入書單，探討的不只是自閉症，更重要的是我們該如何成為一個善良的人，

透過惡霸二人組的行為，連看書都氣到想把他們叫過來唸的我，相信孩子也會有共鳴，

書中不只探討自閉症，也陳述了善意與惡意對待的方式，及Frankie如何突破自己變成有勇氣的人，

包括自我認同及鼓勵成長，再加上內容時不時加入一些輕鬆有趣的元素，

使得整本書雖探討的核心內容，雖是必須以嚴肅的態度看待，

但讀起來卻不會覺得無趣，很值得推薦的一本閱讀書單。

最後讓同哥自己說這本書

在第二集Frankie’s World #2: Finding My Voice中，Frankie要升上國中了，

Frankie很期待，對她來說是全新的開始，在第一集裡Frankie被惡霸二人組欺負，

但還是慢慢變得更勇敢去面對，

第二集中，Frankie也試著自己坐公車去上學，

小學時期的好朋友沒有在同一班，這讓Frankie很緊張，

但她告訴自己新的學校也是 新的開始，她要鼓起勇氣做自己，還有交新朋友。

雖然Frankie比之前更勇敢一些，但其實心裡沒有自信，也很怕新同學們知道自己有自閉症。

在老師的鼓勵下，Frankie決定要做自己，更棒的是也交了新朋友，

還被邀請一起組樂隊，就在一切都看似順利之時，

以剪在學校很愛欺負人的惡霸又出現了，而且還和Frankie同一間學校，

這次Frankie還是只能被霸凌嗎？其它的同學們會不會制止惡霸的行為呢？

這也是第二集的重點故事。

惡霸女這次不只欺負Frankie, 還去Frankie練樂團的東西都弄得亂七八糟，

只不過這次同學們不再沈默，大家都覺得惡霸女太過份了，

聽到惡霸女把Frankie的樂器弄壞，同學們反而說：「這一點也不好玩耶，這樣很壞」。

作者帶出了孩子們在面對霸凌時 ，即使被欺負的人不是自己，

開始知道自己應該說「不」，並譴責暴力，而不是視而不見。

喜歡欺負人的惡霸女，到了國中之後，一樣愛欺負人，

但不同的是同學們已經能夠明白何謂對錯，也愈來愈多人不喜歡和惡霸在一起。

但總是還會有幾個惡霸在一起，

準備隨時欺負Frankie，動不動就嘲笑同學Loser，

在第二集中，Frankie也不再是那個畏縮的孩子，她的身邊有愈來愈多的朋友，

同學說惡霸女一定是嫉妒她有很多朋友。

Franke知道沒有朋友的感覺一定很傷心，作者強調的是Frankie的同理心，

而不是聽到同學這樣說，反而得意洋洋。

到了樂隊比賽當天，惡霸女因為太愛欺負同學，而沒有人要和她組隊，

所以只能一個人上台表演。

對比之下，就顯得Frankie那隊更加受到同學們歡迎。

看見Frankie那組樂隊如此受到歡迎，惡霸女做了一件超級可惡的事。

她走上台，對著麥克風對大家說Frankie有自閉症，這就是她為什麼很奇怪的原因。

這次Frankie會怎麼做呢？她會重新躲回自己的世界裡？還是直球對決惡霸女呢？

顯然Frankie決定真正接受自閉症也是自己的一部份，

她不想再在意別人的看法，她這次想真正的做自己。

其實，過不去的永遠是自己，

當你願意走出來，願意勇敢時，會發現其實身邊早就有許多支持的力量。

惡霸女呢？她也面對了自己心中的嫉妒，她用欺負Franki來表達情緒，

第二集故事所探討的面向又比第一集更廣，

欺負人的惡霸女，其實心裡有著嫉妒，卻用不正確的方式去面對自己的情緒。

而Frankie則真正的認同了自己，與自閉症的自己和解，不再在意別人的看法，

也有勇氣直球對決，做自己。

另一個在第一集沒有太提到的就是同學們在面對霸凌時，

更是選擇站出來指責惡霸女的不對，認為她不應該覺得欺負別人很好玩。

有些要和孩子說的事，如果能搭配情境，不同的角色不同的反應，能讓孩子更能換位思考。

如果我是Frankie，我會怎麼做？

如果我是惡霸女，我會怎麼處理嫉妒的情緒？

如果我是同學們，在面對霸凌，我會怎麼做?