[感統] 團體衝突與看不懂表情|透過How Do You Feel?操作書來引導孩子的情緒表情力

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相信許多媽媽都同意,當孩子進入學校後,在團體生活中,可能會開始發現原來還有許多問題自己沒注意到,

所以也才會有種「我的孩子在家不會這樣,怎麼到學校就變這樣了?」,無限的問號在腦中盤旋,

甚至一度也想著會不會老師不了解我的孩子?但其實問題是孩子許多行為,在進入團體生活中,因著環境與人數的複雜,

才會顯現出許多在家裡可能媽媽看不見的問題,比較建議的方式還是先打開心胸聽聽老師說,而不是先在心裡築起一座高牆,

老格友們可能都知道,同大爺幼稚園時期是出了名的客訴王,三天二頭都會接到老師的關心,

當時的情況很多是和感覺統合未整合有關,另一個也花了我們一些時間處理的是「看不懂表情與白目」這件事,

原因也是孩子的表情區辨能力與對場景判斷的能力不夠成熟,前者主要是孩子看不太懂表情(或沒有習慣去注意別人臉上的表情),

後者則和孩子對事件的前因後果的推理及判斷力有關,當孩子看不懂或不關注別人臉上的表情,

就容易變的用「自己的感受」去套用在「別人的感受」上,也就是會少了同理心,甚至很多時候會造成不必要的衝突,

而看不懂表情,有時候可能也會伴隨在情緒表達上較不成熟,舉例來說,幼稚園時,老師曾經說同大爺不管是被罵還是被唸,

總是笑笑的,看起來是很開朗的孩子,但後來我們才知道其實他是不知道要怎麼表達情緒,所以千篇一律就是笑,不然就是大哭,

所以即使是小小孩,引導孩子看的懂表情也是件很重要的事,甚至如果還能搭配事件場景來說明,

孩子也更能明白事件的前因後果,「因為迠樣,所以那樣」,這類的情緒推理是很重要的事,

一旦孩子具備這樣的能力時,在團體生活中也較不會和同學產生衝突,因為他懂得表情自己的感受,也看的懂別人的感受,

但針對幼齡孩子的童書,能同時結合「表情」與「前因後果」的內容並不多,How Do You Feel?剛好是少數的一本,

和一般的情緒表情書不同的是How Do You Feel? 是用操作書的方式表現,

讓孩子不只看還能動手操作,而對於表情的呈現方式更是一大亮點,拉開書封的機關,

便可以取出書裡附的六張表情圓卡,每張都是不同的情緒,

表情圓卡後也會標示上情緒說明,像是快樂、傷心、害羞、生氣、興奮與苦惱,

書裡也有四個不同的動物角色:兔子Rosie、老鼠Miguel、小熊Billy與狗狗Daisy,

而六種不種的情緒並不只光是讓孩子做「情緒」與「表情」的對照,而是真實的透過不同事件場景,

來讓孩子思考要如何替動物們放上適合的表情圓卡呢?這對孩子來說也是很棒的前因後果與情緒表情的練習,

也因此How Do You Fee? 個人給予其相當高的評份,實用指數也極高,首先也可以請孩子想想自己今天心情如何?

再找出一張可以表達自己心情的表情圓卡,放在小熊Billy臉上,

第一個場景是看醫生,動物朋友們都在這裡等著要去看醫生,Miguel的膝蓋受傷了,他覺得很傷心,

Daisy剛獲得一張醫生叔叔給她的勇氣貼紙,她覺得很驕傲,

而Rosie正在等著要看醫生,問問孩子Rosie的心情如何呢?

拿出表情圓卡,讓孩子想想看,因為Rosie要去看醫生,你覺得她會是什麼表情呢?或許是哭哭臉?

但其實也可以是笑笑臉,因為看完醫生就可以把壞病菌趕走啦,

第二個場景是遊樂場,朋友們都在這裡玩耍,Billy想要和大家一起玩,可是他很害羞,

不妨問問孩子如果他是Billy,他可以怎麼做?Rosie從溜滑梯溜下來,她覺得很興奮,

Daisy第一次騎滑板車,她覺得好擔心,Miguel想要從溜滑梯上滑下來,問問孩子他覺得Migual的感覺是什麼?

可能他也覺得很興奮,那就放上興奮的表情圓卡,但Miguel也可能很害羞,因為很多朋友可能都在看他溜滑梯,

因為給合了場景與事件,所以答案也不只一個,每個孩子的感受可能都不同,這也是這本書最有趣的地方,

重點並不是孩子選了什麼表情圖卡,而是讓孩子透過場景判斷與自我思考的過程,去認識不同的情緒,

接下來的場景是才藝表演,大家都在台上表演,Billy覺得好緊張,Rosie則是充滿自信,

那下一個要上台表演唱歌的Daisy會是什麼心情呢?也請孩子放上表情圓卡,

How Do You Feel?和一般的情緒主題童書相當不同,第一:它是操作書,所以孩子不只聽故事,

還能實際小手操作,除了更有互動性,也更容易記憶,第二:它結合情境,透過事件該孩子對情緒的產生能有前因與後果,

第三:結合六種不同情緒,每一個事件的情緒感受不只一種,也能讓孩子明白你的感受也不一定是別人的感受,

小小的操作書,若能結合更廣的共讀方式,或許也能給孩子不同的情緒學習與表情認知,

How Do You Feel? 應該可說是近來看到在內容性與互動性相當完整的一本情緒書單。

 

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