相信許多媽媽都同意，當孩子進入學校後，在團體生活中，可能會開始發現原來還有許多問題自己沒注意到，

所以也才會有種「我的孩子在家不會這樣，怎麼到學校就變這樣了？」，無限的問號在腦中盤旋，

甚至一度也想著會不會老師不了解我的孩子？但其實問題是孩子許多行為，在進入團體生活中，因著環境與人數的複雜，

才會顯現出許多在家裡可能媽媽看不見的問題，比較建議的方式還是先打開心胸聽聽老師說，而不是先在心裡築起一座高牆，

老格友們可能都知道，同大爺幼稚園時期是出了名的客訴王，三天二頭都會接到老師的關心，

當時的情況很多是和感覺統合未整合有關，另一個也花了我們一些時間處理的是「看不懂表情與白目」這件事，

原因也是孩子的表情區辨能力與對場景判斷的能力不夠成熟，前者主要是孩子看不太懂表情（或沒有習慣去注意別人臉上的表情），

後者則和孩子對事件的前因後果的推理及判斷力有關，當孩子看不懂或不關注別人臉上的表情，

就容易變的用「自己的感受」去套用在「別人的感受」上，也就是會少了同理心，甚至很多時候會造成不必要的衝突，

而看不懂表情，有時候可能也會伴隨在情緒表達上較不成熟，舉例來說，幼稚園時，老師曾經說同大爺不管是被罵還是被唸，

總是笑笑的，看起來是很開朗的孩子，但後來我們才知道其實他是不知道要怎麼表達情緒，所以千篇一律就是笑，不然就是大哭，

所以即使是小小孩，引導孩子看的懂表情也是件很重要的事，甚至如果還能搭配事件場景來說明，

孩子也更能明白事件的前因後果，「因為迠樣，所以那樣」，這類的情緒推理是很重要的事，

一旦孩子具備這樣的能力時，在團體生活中也較不會和同學產生衝突，因為他懂得表情自己的感受，也看的懂別人的感受，

但針對幼齡孩子的童書，能同時結合「表情」與「前因後果」的內容並不多，How Do You Feel?剛好是少數的一本，

和一般的情緒表情書不同的是How Do You Feel? 是用操作書的方式表現，

讓孩子不只看還能動手操作，而對於表情的呈現方式更是一大亮點，拉開書封的機關，

便可以取出書裡附的六張表情圓卡，每張都是不同的情緒，

表情圓卡後也會標示上情緒說明，像是快樂、傷心、害羞、生氣、興奮與苦惱，

書裡也有四個不同的動物角色：兔子Rosie、老鼠Miguel、小熊Billy與狗狗Daisy，

而六種不種的情緒並不只光是讓孩子做「情緒」與「表情」的對照，而是真實的透過不同事件場景，

來讓孩子思考要如何替動物們放上適合的表情圓卡呢？這對孩子來說也是很棒的前因後果與情緒表情的練習，

也因此How Do You Fee? 個人給予其相當高的評份，實用指數也極高，首先也可以請孩子想想自己今天心情如何？

再找出一張可以表達自己心情的表情圓卡，放在小熊Billy臉上，

第一個場景是看醫生，動物朋友們都在這裡等著要去看醫生，Miguel的膝蓋受傷了，他覺得很傷心，

Daisy剛獲得一張醫生叔叔給她的勇氣貼紙，她覺得很驕傲，

而Rosie正在等著要看醫生，問問孩子Rosie的心情如何呢？

拿出表情圓卡，讓孩子想想看，因為Rosie要去看醫生，你覺得她會是什麼表情呢？或許是哭哭臉？

但其實也可以是笑笑臉，因為看完醫生就可以把壞病菌趕走啦，

第二個場景是遊樂場，朋友們都在這裡玩耍，Billy想要和大家一起玩，可是他很害羞，

不妨問問孩子如果他是Billy，他可以怎麼做？Rosie從溜滑梯溜下來，她覺得很興奮，

Daisy第一次騎滑板車，她覺得好擔心，Miguel想要從溜滑梯上滑下來，問問孩子他覺得Migual的感覺是什麼？

可能他也覺得很興奮，那就放上興奮的表情圓卡，但Miguel也可能很害羞，因為很多朋友可能都在看他溜滑梯，

因為給合了場景與事件，所以答案也不只一個，每個孩子的感受可能都不同，這也是這本書最有趣的地方，

重點並不是孩子選了什麼表情圖卡，而是讓孩子透過場景判斷與自我思考的過程，去認識不同的情緒，

接下來的場景是才藝表演，大家都在台上表演，Billy覺得好緊張，Rosie則是充滿自信，

那下一個要上台表演唱歌的Daisy會是什麼心情呢？也請孩子放上表情圓卡，

How Do You Feel?和一般的情緒主題童書相當不同，第一：它是操作書，所以孩子不只聽故事，

還能實際小手操作，除了更有互動性，也更容易記憶，第二：它結合情境，透過事件該孩子對情緒的產生能有前因與後果，

第三：結合六種不同情緒，每一個事件的情緒感受不只一種，也能讓孩子明白你的感受也不一定是別人的感受，

小小的操作書，若能結合更廣的共讀方式，或許也能給孩子不同的情緒學習與表情認知，

How Do You Feel? 應該可說是近來看到在內容性與互動性相當完整的一本情緒書單。