近2年紅翻天的點讀筆，雖然家裡也有，但老實說並不常用到，還是以有聲CD書、媽媽說故事，

或更實用的影音讀本為主，有時候很慶幸自己生長在能讓想像自由奔放的年代，也因為如此，得以看到許多有趣事物，

即使原來只是說故事的世界，也因為創意及科技，讓書本有了更多可能性，

誰能想過原來不用點讀筆，只要觸摸書就能聽見書本自己說故事，這樣的故事音效書太令人耳目一新。

以上這段是在初見usborne Listen & Read Story Books所寫下的感想，沒想到事隔一年，又推出了更有趣的童話故事 ，

每逢聖誕節都會出現的薑餅人，其實是源自於西元1875年的美國童話The Gingerbread Man，

下次孩子指著薑餅人說想吃時，不如也和孩子說薑餅人的故事，而且只要跟著故事按至有聲鈕，

還可以馬上聽到故事書說話，十分有趣，再加上是觸摸式壓鈕，即使手部力氣還不夠的小小孩也能成功按壓，

不過提醒因為發聲是透過書裡的發聲盒，所以建議在聽故事時，將書本稍微拿起，如此一來聲音會更響亮，

影片剛開始沒有拿起，書本直接放在地板上，明顯聲音就會悶悶的，但一拿起就響亮了！！

老奶奶正在做薑餅人，可是薑餅小男孩啊不想被吃掉，他用最快的速度奔跑，

「你追不到我的」 因為我可是那薑餅人啊！！老奶奶大喊著：「停下來，快回來啊」，

「你追不到我的」 因為我可是那薑餅人啊！！

路上遇見了農夫，農夫覺得薑餅人看起來很美味，但你追不到我啊，我可是那薑餅人，

於是農夫也加入追趕的行列，接著小孩們也跟著追了過來，

不過在Listen & Learn系列裡的薑餅人故事中，被稍微改動了一些情節，

薑餅人想要過河，但沒有橋，他也不會游泳，這時狐狸出現了，他說要幫助薑餅人過河，要他坐在他背上，

就可以一起過河，在原來的故事中，其實狐狸是假好心，牠假借要幫忙薑餅人，實際上是要吃掉薑餅人，

但在給小小孩看的故事裡，狐狸成了正直友善的角度，牠真的幫忙薑餅人過河，而在道謝後，薑餅人仍不斷的跑跑跑，

簡單說就是個薑餅人不斷跑跑跑的故事（笑），而故事中大量且重覆的句子，也是針對年紀小的孩子所特別設計，

因為是設計給小小孩的啟蒙有聲故事，會發現使用的句子不長，也很簡單，

而小紅帽當然也是廣受歡迎的故事選擇，故事從一個身著紅色斗蓬的小女孩開始，今天她準備要替奶奶送蛋糕，

李想到路上遇見了大野狼，正狼視眈眈的密謀壞心計劃，

大野狼到了奶奶家，躡手躡腳的潛入，在奶奶驚聲尖叫前就把她一口吞下，

還聽的到奶奶在大野狠肚子裡大喊：「放我出去，放我出去」，

基本上小紅帽的故事已經是耳熟能詳，而大野狼也一口把小紅帽給吞下肚，

好在最後樵夫救了小紅帽和奶奶，而大野狼也答應之後不會再吃人，會改吃起司（笑），

Goldilocks and the Three Bears也是我很喜歡的童話故事，因為故事裡的Goldilocks是很好的故事教育，

首先她進了陌生人的家，這很危險，沒有經過別人同意就動別人的東西，這很建議拿來引導孩子對於物權的認識，

她吃了三隻小熊放在桌上的麥片，還坐了三隻小熊的椅子，重點還坐壞了椅子，

最後還在小熊的床上睡著了，

Goldilocks and the Three Bears能在故事中引導孩子許多，像是拿取別人東西之前要先取得同意，

而在usborne的故事中也的確在結尾做了小小的改寫，Goldilocks並不是像原版故事裡被發現就趕快奪門而出，

反正面對自己的錯誤並且去修正它，所以在usborne的故事裡，Goldilocks幫忙整理東西也物歸原味，

還和三隻小熊成了好朋友，而我更喜歡這個改寫結局的故事，更有教育孩子的意義，不是嗎？