我都叫這本書是《因為所以硬頁書》，Why the Face?所以到底為什麼？，這話像在繞口令，

但實際上還真的是一本《因為所以書》，「因為」「所以」「為什麼」這3件事對小孩來說是非常重要的事，

前二者包含了時序觀念與組織計劃，而後者則是好奇心，三者加在一起也可以說是邏輯力養成，與其「教」孩子，不如讓他們動腦想想看，

而不是直接說答案，這也是我想推薦Why the Face? 《因為所以書》的原因，

這本書和之前分享過的Before & After可說是動腦二人組的組合也都出自同一位作者，

（有興趣重溫Before & After書介，請點此）

而有趣的是，但凡和《因為所以》這件事有關的，通常會先從表情開始，讓孩子從人臉表情去判斷到底發生什麼事了呢？

由此可見，對孩子來說「表情區辨」是件非常重要的事，而在Why the Face?裡，也是讓孩子動腦想一想發生什麼事了呢？

為什麼是這表情呢？？先請孩子想想看為什麼，注意看看表情上有什麼小細節，

是開心的，還是不開心的？為什麼皺鼻子，是聞到什麼了嗎？翻開大翻頁看看吧，

哇，哇來好多垃圾，難怪好臭，連大象的屁股都飛滿蒼蠅，

那這表情又是什麼呢？看起來有微笑，應該是開心的，

原來是好多美味的食物，

為什麼這個表情呢？在表情區辨的引導過程，孩子需要去注意到臉部表情的細微變化，例如皺眉，摀耳朵⋯⋯等，有了這些能力，

孩子才能去推斷可能發生什麼事，才可以去因應自己的行為，最簡單的例子就是，有些孩子在做錯事時，大人明明在生氣也已經變臉了，

還一直嘻笑，很多時候就是因為孩子的表情區辨能力較差，所以無法去觀察到大人的表情變化，

除非這時候媽媽開始怒吼才會知道原來媽媽生氣了，所以透過這樣的共讀練習也能建立孩子的表情區辨能力，

就像皺眉和摀耳朵，原來是太大聲了啦，

再複雜一點的動動腦想想看，一次出現二個不同表情，為什麼二個人的表情不同呢？

小女孩好像看到什麼有趣的東西，所以眼睛張的好大，還帶著笑 容，小男孩吐舌頭又皺眉，看起來覺得很噁心，

原來小女孩看到昆蟲覺得太酷了，小男孩卻覺得好噁心，所以一件事對不同的人，也會產生不同的情緒與表情，

為什麼這樣的表情呢？Why the Faces？其實也沒有標準答案，共讀時媽媽也可以和孩子討論自己的因為所以，

媽媽說：「因為每次你在看卡通時，我們約定好一次只能看30分鐘，時間到你都耍賴要多看五分鐘，媽媽的表情就會變這樣」，

小孩也可能說：「每次你在打電腦時，你都說再五分鐘就好」，

總之，沒有標準答案，才能真的讓孩子和媽媽一起動腦想想看，而在這過程中，就是最好的互動，

為什麼這表情呢？雖然一樣是眼睛張大，但嘴角下拉，感覺好像⋯⋯

原來被仙人掌刺到，痛啊！！！！！

其實在表情的因為所以，沒有標準答案會更好，只要孩子能有自己的邏輯說出自己的看法就可以，

為什麼這個表情呢？因為肚子餓了嗎？

翻開大翻頁機關後，發現寶寶在哭哭，為什麼呢？也許是因為寶寶想吃東西，可是沒有吃到東西，所以大哭，

有很多不同的可能性，這也是Why the faces?最有趣的地方，也因為如此，才不會共讀幾次就覺得無趣，

為什麼這個表情呢？

哦哦，好吧，快睡覺，

不論是Why the faces?或者是Before & After都不算是典型的童書書單，但我卻非常推薦，