The SKULL

建議4-10歲，可做為故事書共讀，也可做為橋樑書獨立閱讀

美國Amazon網站4.7顆星好書，最多父母推薦購入做為禮物書

英語系教師推薦好書

若要推薦英文童書，Jon Klassen會是個人推薦一定要認識的童書作家，

我是在2018年因為《Triangle》而認識Jon Klassen，

當時的同哥很喜歡故事裡的阿三，每次只要聽到阿三出場就很開心。（Triangle書介請往下拉）

Jon Klassen的故事書之所以迷人，個人認為某一程度源自於其跨領堿的背景，

其不只是童書作家，更是設計師與畫家，並曾為動畫長片、音樂錄影帶和雜誌書刊等繪圖，

更曾是夢工廠動畫製片設計師，也因此，Kon Kassen的故事書相當具識別度。

《The Skull》頭骨先生是一本很特別的書，無法用具體的童書分類去定義它，

在圖文表現上The Skull可說是繪本故事書，

但在文字行距及編排上又可定義為橋樑書，因此我會認為The Skull既可共讀，也可做為橋樑書。

Jon Klassen擅長以簡單的顏色表現人物與場景，而神奇的是即使少去繽紛色彩，

仍能保有強烈的視覺張力與劇情動流感，正如同故事中女孩Otilla，

為了躲避追趕，跑入樹林中，跑啊跑著，天黑了，Otilla不小心跌倒在雪地上，

她無法再跑，安靜著躺著，聽著樹林不斷傳來呼喊她名字的聲音。

Jon Klassen生動畫出趴在雪地裡女孩的表情，有些累，有些不想動！那是準備哭泣前的安靜。

但哭完了還是得繼續走，直到她發現了一間大宅，又大又老的宅子。

大宅的主人是一顆骷髏頭，

骷髏頭答應讓Otilla進入大宅，不過她要替他做一件事，

原來每到夜晚，就會有一具人骨不請自來，追著骷髏頭與自己的身體配對⋯⋯

Otilla到底為什麼要逃進森林？她和骷髏頭會發展出什麼故事呢？

有興趣不妨將此書放入書單。

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Triangle也是非常可愛的繪本，是由Mac Barnett與Jon Klassen聯手打造的年度故事繪本，當說故事高手Mac遇見曾獲凱迪

克大獎的繪者Jon，會激盪出什麼樣的火花，的確令人期待，如果說最棒的繪者是擅於用最簡單的線條與表情來呈現，那麼

Triangle絕對是其中一本，以幾何圖形構成出有趣好玩的故事，很值得與孩子共讀，

他，是阿三，

這裡是阿三的屋子，

這是屋子裡的阿三，然後這是阿三家的門，（反正全都是三角形），

有一天，阿三走出他家的門，離開他的屋子，他準備要去惡整他的朋友阿四，

他經過小三角，接著是中三角，最後是大三角，

他還經過那些叫不出名字的奇形怪狀，

走啊走，走啊走，阿三終於走到了正方區，

邊走邊想著要如何惡整阿四，先經過大正方，再經過中正方，最後走過小正方，

阿三終於走到阿四家，就是現在，嘿嘿，阿三準備要惡作劇啦，

他走近阿四家的門，然後發出像蛇一般的嘶嘶聲，

阿四很怕蛇，「我的天啊，你這隻蛇，快走開」，阿三一直發出嘶嘶聲，阿四被嚇的半死，心想到底是有多少蛇在門外？

阿三再也發不出嘶嘶聲，因為他實在忍不住笑不停，這時候阿四才知道原來是阿三在惡作劇，

瞧阿四的白眼⋯⋯我實在很喜歡Triangle的繪畫風格，果然不愧是得獎繪者，雖用色及線條簡潔，但表情仍然靈動如生，

這次換阿四在後面追阿三，他們經過小四角和中四角，接著是大四角，

總之就是原路再回去的一路追追追，

直到阿三的家，就在阿四準備要進阿三家時⋯⋯

幾乎就要進去⋯⋯

結果，阿四被阿三家的門卡住了，阿三又不停哈哈大笑，

然後阿三不笑了，他家突然全變暗，而阿三最怕黑，原來是阿四把阿三家的門卡住，所以光進不來，這次換阿四開始笑，

「我知道你怕黑，現在換我整你了，阿三，這就是我的秘密計劃」，

如果說要找一本形狀的故事，那麼我心中必定有Triangle，故事節奏明快有趣，幽默的笑點連孩子都能哈哈大笑，最重要的是

，我實在太喜歡Triangle的繪畫風格，只能說Mac Barnett遇見Jon Klassen的Triangle，絕對是年度必讀繪本。

Shh! We have a Plan是一本很適合和小小孩共讀的故事,

繪本裡沒有大量的文字, 貫穿整個故事的是Shh! 噓, 我們有個計劃, 意外的卻戲劇感十足,

十分喜歡作者Chris Haughton, 認為設計重於一切的他, 在插圖上也是設計感十足的風格,

隨即獲得無數媒體推薦, 更在美國與英國獲得許多童書大獎,

Shh! We have a Plan是個十分神奇的故事, 在媽媽還沒說故事前,

同大爺便一邊翻一邊看圖說故事,竟然精準的說出80%的故事,

可見其圖象的聯想度有多高, 由於文字不多, 建議在共讀時加強聲調, 肯定孩子聽的哈哈笑,

「看,一隻鳥!」有四個朋友在散步的路上, 看到了一隻五彩繽紛的鳥,

小個子很開心的喊: 「哈囉, 小鳥!」

其他3個人壓低聲音說: 「shh SHH! we have a plan噓..噓! 我們有個計劃」,

踮著腳尖走, 慢慢的

踮著腳尖走, 慢慢的,

好, 停, 噓!!

注意到其實這計劃只有那3個人在執行, 跟在身後的小個子看著他們,

準備好了一, 準備好了二, 準備好了三….

愛小宜個人很喜歡Chris Haughton的文字魅力, 沒有太多的文字,

卻保留的故事的精彩感, 當然也給了媽媽共讀時跟著故事發展而變化的聲音,

出發!!

結果小鳥飛走了, 3個大個子也倒在一起, 第一次計劃失敗,

看, 小鳥在樹上

小個子很開心的喊: 「哈囉, 小鳥!」

其他3個人壓低聲音說: 「shh SHH! we have a plan噓..噓! 我們有個計劃」,

慢慢爬, 慢慢爬, 好, 停, 噓!!

小個子還是只站在樹下看其他3個人,

準備好了一, 準備好了二, 準備好了三….

請注意一定要請孩子看爬上樹, 那3個人的臉上表情,

因為撐著同伴重要而皺眉的樣子, 實在令人想大笑又覺得傳神,

出發!!

結果小鳥飛走了, 3個大個子也從樹上掉下來, 第二次計劃失敗,

看, 小鳥在湖上,

小個子很開心的喊: 「哈囉, 小鳥!」

其他3個人壓低聲音說: 「shh SHH! we have a plan噓..噓! 我們有個計劃」,

慢慢划, 慢慢划, 好, 停, 噓!!

小個子還是只站在岸上看其他3個人,

準備好了一, 準備好了二, 準備好了三….

出發!!

結果小鳥飛走了, 3個大個子也從掉進水裡, 第三次計劃失敗,

「哈囉, 小鳥! 你要吃麵包嗎?」小個子拿出了麵包

剛開始只有一隻鳥, 然後二隻鳥, 接著是三隻鳥…

共讀小提醒: 所以任何事用暴力是無法解決事情, 反而像小個子用和平的方式, 

餵小鳥麵包, 成了最接近小鳥的人,

3個大個子躲在一邊還是沒放棄,

而小個子身邊也飛來更多美麗的小鳥們,

小個子的善良, 讓小鳥們願意靠近而不飛走,

準備好了一, 準備好了二, 準備好了三….

3個大個子還是準備要抓鳥,

快跑!!所以用暴力無法解決事情,

也無法建立友好關係, 小鳥們生氣的要啄大個子們,

愛小宜個人很喜歡Shh! We have a Plan, 共讀時跟著故事發展, 用戲劇化的口氣說故事,

小傢伙每次都會跟著大笑, 尤其是到shh噓的時候,

更是會跟著媽媽一起比出噓的動作, 有趣極了, 但除了幽默故事之外,

故事想表達的暴力不能解決事情, 也是要傳達給孩子的重要觀念,

看, 一隻松鼠,

「shh SHH! we have a plan噓..噓! 我們有個計劃」

Chris Haughton並沒有替故事畫上結局, 留了開放式的空間讓孩子想像,

你覺得大個子們會去抓松鼠嗎? 還是決定用更和平的方式呢?

或者他們還是學不會教訓, 被松鼠咬了一口呢?

記得問問孩子, 他的故事結局是什麼?

很推薦把這本Shh! We have a Plan放入共讀書單,

在共讀的過程中, 讓孩子明白和平與暴力的分別, 如同愛因斯坦所說的:

Peace cannot be kept by force, it can only be arhieved by understanding.

武力不能維持和平, 只有互相理解才可以!