繼上篇的運筆遊戲書分享後，下篇要分享的是I’m staring scholl系列的實用級運筆擦寫書，

如果說上篇是創造想像為主，那麼這篇就是認知為主，屬於實用型書單，全系列共有4本，分別是，

First Day, First Writing, First numbers和First Phonics, 如果想找認知學習型的書單，那麼這幾本應該會滿適合，

這4本也是之前分享的乘法閃卡的同系列認知學習書單，每本都可重覆擦寫，並會附上一支擦寫筆，

官網標示3歲以上即適合，不過我個人認為大約4歲以上會更適合，

I’m Starting School擦寫書附的擦寫筆，不僅可以描寫，在筆的另一端還有附上擦布，十分方便，

首先分享的是First Day，是以孩子的一天為內容的生活認知主題，內容有連連看，也有描寫，還包括了大量日常生活認知，

生活認知主題的書本並不少，但結合運筆遊戲的擦寫書倒不多，如果孩子剛好也進入握筆階段或準備要去上學，不妨可以加入，

First Day是去上學的生活認知書單，從上學穿什麼，玩什麼，做什麼，怎麼去⋯⋯，

等於是日常生活的一天，讓孩子透過連連看及描線⋯⋯等，來認識上學的生活，去學校會穿什麼衣服呢？

透過連連看，讓孩子認識不同衣著的名稱，因為這年紀的孩子還不會寫字，所以利用連連看，讓孩子回答，

因為是可擦寫設計，剛開始可以是媽媽帶著孩子一起認識，讓孩子完成連連看，只要用擦寫筆附的擦布，

就可以擦乾淨，之後也可以試著讓孩子自己回答，連連看遊戲，不只能在遊戲中，建立孩子的生活認知，同時也對日後握筆有幫助，

學校的一天，是我個人很愛的表現方式，因為除了用時間軸的方式來呈現外，還多了可以讓孩子描線的設計，

例如，到了學校後，首先要把外套吊起來，這時就可以請孩子拿出筆來描線，有的是描衣服，有的是描桌子，有的則是描球，

而學校的一天，時間軸則從進學校吊外套、坐在自己的桌前、遊戲時間、午餐時間、聽故事時間，最後則準備回家囉，

透過學校的一天，讓還沒上學的孩子，先認識什麼是去上學，聽起來好像很有趣，不是嗎？

而且每個時間軸後都會有個描線遊戲，即使是已開始 上學後的孩子，也可讓孩子練習握筆，

去 學校，這一頁算是找找看遊戲，只不過找的是《如何去上學》 ，請孩子在頁面上，找出他認識那些方式能去學校，

再請孩子於左頁上方的單字欄去圈選，因為同大爺目前已進入認識單字階段，所以大約80%可獨立完成，

如果是較小，或還不認識單字的孩子，也可以由媽媽引導回答，

孩子會先看圖，看看那些是他覺得可以去學校的方式，每個孩子的想法可能會不同，坐公車可以，坐車可以，

那溜滑板車可以嗎？騎腳踏車可以嗎？走路可以嗎？沒有正確答案，

主要就是讓孩子先觀察書頁上的不同圖案，找出有那些方式，再想想看那些是可以去學校的方式呢？

「圈選」的動作對孩子來說也是很好的小肌肉練習，尤其是對已具生活認知，但還不會寫字的孩子，

到了學校後就是團體生活，很多東西都有固定的位置，就像吊外套的衣架，請孩子連遦看，那個衣架是那個小朋友的呢？

每個孩子身上都會有個特定圖案，是和衣架上的圖案對應，

同大爺很快就完成了連連看遊戲，還一直喊：「好簡單，好簡單」（笑）

那去學校你最喜歡做那些事呢？在喜歡的事上面打個勾，發現除了用電腦外，小傢伙全勾了，

午餐時間到囉，在First Day裡的午餐時間，不只帶著孩子認識不同食物，還多了單字描線的遊戲，

單字描線十分重要，是孩子在進入認識單字（寫字）前的過程，有些人也許會好奇這算是寫字嗎？其實不太算，說起來算是描線，

當然品格教育也是很重要的一環，透過互動式的勾選設計，讓孩子在完成後去勾選，

例如，記得要說請，學習幫忙、傾聽、分享⋯⋯等，如果在生活中有做到，就可以在方格中打勾，

在共讀的過程中，也可以和孩子一起檢視，那些做到了，而那些還沒做到，

學校生活中處處是顏色，也可以讓孩子玩顏單單字的描線遊戲，或者是不同形狀與單字的連連看遊戲，

看到這裡會發現，在First Day裡大量的運用更高互動性的連連看與描線等方式，引導孩子的生活認知，

連連看可以運用在不同的主題內，就像四季的春夏秋冬，也能讓孩子看圖連連看，

最後，準備好去上學了嗎？我個人很喜歡First Day的主題，是實用性很足夠的一本生活認知的運筆擦寫書

除了First Day外，First Number則算是數字認知的描寫書，

這本書會適合準備進入寫字階段前的握筆練習 ，大約4-5歲以上的小小孩就可以開始給予，

描寫的數字從0到20, 除了有線讓孩子描，還有註記箭頭，讓孩子有正確的筆順，

描寫數字，有些人可能會怕對孩子來比較無趣，其實剛開始握筆的孩子，對於能自己完成描線都會特別開心，

不過還是建議一次不要給太多，每次以完成一個數字描線即可，除了描線之外，也有結合簡單的算數遊戲，

例如，會請孩子圈窗戶，再算一下總共有多少個窗戶，

疑？怎麼恐龍沒有眼睛呢？來替他畫上眼睛吧，再算算他有幾隻腳？

會發現在First Numbers裡的握筆練習中有大量的描線數字外，還有畫圈的練習，

其實I ‘m Starting School的內容，在部份全美幼稚園中也看的到，對孩子來說與其說是功課，更像是遊戲，

當描完數字3時，還可以請孩子用圈3個風箏，接著還可以在天空畫3朵雲，

會發現在書中不只有描寫，也大量的玩算數遊戲，

描寫完數字9, 要圈9個氣球，在圈的同時，孩子不只同時在做算數，也做了握筆練習，

而數字10, 則要孩子在花園裡畫10朵花，不多不少，就剛好10朵，

描寫完個位數，接下來就是雙位數的練習，數字11到20, 不只描寫，同時也請孩子算算看喔，

First Number是有系統性的數字描寫認知書，在讓孩子描寫後，最後會請孩子試著自己寫數字，

一樣是像找找看的場景，請孩子算算看有幾台車子，幾隻狗，幾間商店，幾棟屋，幾棵樹和幾個人？

孩子必須先在構圖中去找，接著再算數，某種程度也算是找找看的算數遊戲，

完成算數後，再於空格內寫下答案，答錯了？沒關係，擦掉再寫就好，

最後一頁則是將數字0到20再列上去，請孩子再描寫一次，對要進入寫字階段的孩子，大量的描寫有其必要，

因此設計成可擦寫書也會更實用，最重要要的是可以加長使用時間，

First Wiring則是針對英文abc的描寫，不過這裡針對的是小寫abc，

因為同大爺剛好進入認識小寫字母的階段，所以就一併列入書單，

不過一開始，並不會先讓孩子直接進入英文字母的描寫，而是先玩筆順的描線遊戲，也就是點到點的遊戲，

有不同的線條，建議先讓孩子玩過幾次後再進入字母描線，

這些看似只是不同線條的描線，其實對於之後的英文小寫有很大的影響，

除了描線，也會加入句子，例如a is for apple, b is for bus，讓孩子去記憶去描線，最後，還會再上a與b開頭的單字，

另一個特色是，針對每個字母，都會用數字標示筆順順序，讓孩子即使在描寫時，也能用正確的筆順，

目前同大爺的學校也是利用這樣的方式，去帶領孩子認識字母與描線遊戲，

觀察一段時間後，發現是不錯的方式，

不過建議每次共讀描線以一個字母為主，不求快，慢慢來，甚至每個字母，一次只要描2個也可以喔，

如果想找英文字母認知書單，或是想找描寫字母書的朋友，First Wirting因為有擦寫設計，個人認為十分實用。