團購訊息在文末

我覺得同大爺的成就感完全被激發，身上散發出一種創造力的光芒，會動的遙控車本來就吸引人，

再加上是「自己組」的遙控車，也難怪小傢伙一臉開心至極的表情，一直說要把他創造的車帶去學校的玩具日，

當孩子說要帶去學校的玩具日，100%是愛翻了，美國Learning Resources轉轉齒輪建構系列是STEM玩具，

組裝完成後，孩子能在積木裡學習到「齒輪連動原理」，也就是只要轉動一個齒輪，所有的齒輪都能跟著轉動，

也就是說這是一個帶有入門實驗精神的積木玩具，當孩子完成組裝時，便可以透過齒輪連動而知道是否成功，

如果其中有一個（或數個）齒輪沒有連動時，就可能是在組裝時出了問題，這時候孩子就會去找出問題所在，這也是STEM精神，

長期關注文章的朋友，可能知道我是個積木狂人，舉凡任何不同的積木，就會列入好物清單，

而不同的積木，給孩子的邏輯思考及創造力的啟發都不同，這幾年觀察下來，會發現同大爺對於「操作類」的遊戲熱情十足，

不過在進入文章前，讓我們先看二段影片，也更能進入轉轉齒輪建構系列的有趣世界，

 因為對於STEM主題十分感興趣，所以我花了一些時間在找適合小傢伙玩的教玩具，但大多STEM主題的遊戲，

都會結合簡單的程式設計，也就是說會使用到ipad，雖然這是時下趨勢，但考量到同大爺的年紀還小，

所以暫時不考慮結合程式設計的遊戲，反而像美國Learning Resources轉轉齒輪建構系列，就是很適合的入門級STEM玩具，

這款變形機動組，能讓孩子組成車子，再加上結合遙控器，就真的是貨真價格的積木遙控車了，

當媽久了，才發現原來積木這種事真是千變萬化，就這一盒齒輪們，也能組出一台車？

很喜歡動手組裝的同大爺，拿起說明書便開始組裝，完全不用媽媽協助，他便完全能獨立進行，即使是看說明書組裝，

對孩子來說仍是空間及邏輯的考驗，轉轉齒輪建構系列和一般積木最大的不同是：並不是組裝上去就是完成，

而是要「齒輪也能連動」才算完成組裝，因此在過程中需要考量的不只是拼組，也要考量到齒輪與齒輪間是否能產生連動，

同大爺對於積木空間的邏輯似乎不錯，常媽媽看完說明書擔心著會不會太難，結果發現他都能獨自完成，

在組裝的過程中 ，可能遇到失敗，也開始有了找出問題並解決它的習慣，

第一次完成的機動組，在按下遙控器後，雖然車身可以前進，但車身後方的齒輪卻無法連動，

和孩子一起找問題，是什麼地方沒弄好呢？原來是三角椎下方的齒輪的齒列太長，所以卡住了連動，

一起發現問題後，小傢伙反應還比媽媽快，馬上找了一個齒列較短的齒輪來更換，

換好後再做測試，可以囉，現在齒輪可以連動囉，其實在過程中，會發現孩子的表情好認真，

那種發現問題再去解決它的精神，其實就是動手做的STEM精神，

同大爺說這是一台摩托車，是啊，看起來真像，而且還是一台積木遙控車。

看到自己組的車子可以往前往後動的感覺是什麼呢？看小傢伙的表情就知道，除了無限的驚喜，也還是無限的驚喜了，

這款變形機動組建議5-6歲以上的孩子可共玩，也就是說轉轉齒輪建構系列並不適合做為孩子的第一組積木，

甚至可能也不太能算是第二組積木，但絕對是成長過程中很值得共玩的一組STEM齒輪建構遊戲，

齒輪建構遊戲不只是拼組齒輪積木，其實也是一種「因果關係」，因為建構了齒輪，然後轉動，所以連動，

對孩子很言，是很明確的因果關係的遊戲，也因為如此，孩子可以很容易馬上透過「果」，知道「因」有成功構建了嗎？

也就是當轉動其中一個齒輪，而其它齒輪們沒有連動，那就代表某個地方出錯了，

變形機動組可以說是進階款，那麼轉轉齒輪建構系列-初階組便是適合STEM入門的遊戲，3歲以上便可共玩，

轉轉齒輪建構系列和一般積木也很不相同，第一次玩的同大爺，

剛開始還找不到要領，但在媽媽的說明下，很快的就找到方法，

只要將不同的齒輪，排列在底板上，可平置拼組，也可以立體拼組，而不論是平面或立體，

只要轉動橘色手把，都能達到齒輪連動，也許是會動了，所以小傢伙也特別感到神奇，

陪孩子玩動手作的積木遊戲，是一件先苦後甘的事，很多人都以為以為只要買回適合孩子年紀的積木選擇，

回家後只要給孩子玩，便可以看到孩子組出盒子上的作品，老實說，這樣的期待太完美，因為每件事都需要經驗，

剛開始，可能大多是父母拼組，而孩子在一邊協助，但看的多了，摸的多了，經驗多了，小小孩也開始會獨立完成，

現在的同大爺只要給他一本說明書，完成度很多時候都可以到百分百，真的是進入媽媽坐著看他玩的年紀了，

完成後的轉轉齒輪組，是不是光是這樣看著都覺得酷？不只可以平面，還可以立體，

最重要的是只要轉動手把，所有的齒輪都可以連動，看影片應該會更清楚。

與其說轉轉齒輪建構是一種積木，不如說它是一種結構或裝置，一種由齒輪帶動的連動裝置，

其實在生活中也有很多例子，像是機械錶的機芯便是透過上滿發條，透過齒輪連動進而帶動時分針的行走，

也就是說，看起來只是遊戲的轉轉齒輪，其實是日後孩子認識「機械結構」的小種子呢！

「機械結構」聽起來生硬，但將其概念運用在孩子的遊戲上，卻還是能顯的有趣無比，這也就是所謂的早期STEM教育，

如果是年紀稍大的孩子，或許可試試136片的「叢林跳跳猴」，

比起入門級的初階組，「叢林跳跳猴」不只零件數更多，零件的變化也更多元，

老實說，剛開始有些擔心對同大爺來說有些難度，不過還是先試著讓他自己看圖操作，

或許是習慣玩操作型的積木遊戲，也或者是孩子喜歡，總覺得看說明書這件事對小傢伙來說不是難事，

也看的出來他真的很專心的在拼組，

只見他三二下就完成部份結構，

從媽媽的角度看過去的風景，相當專心的表情， 

如果也想讓孩子在遊戲中認識機械結構，個人滿建議從轉轉齒輪建構系列入手，

因為對孩子來說，就像在拼組積木一樣，跟著說明書慢慢完成，

但卻能在遊戲中明白什麼叫做機械結構的連動裝置，

完成後的叢林跳跳𤠣，也可以說是一組大型的齒輪連動裝置，

還可以把叢林跳跳𤠣與初階組合體，就會變成一組巨型的齒輪機械結構囉，

如果想要把機械結構概念帶入孩子的遊戲中，那麼或許可以試試轉轉齒輪結構系列積木，

不管是會動的遙控車，或是連動的齒輪裝置，甚至是轉動的𤠣子們，都會帶給愛玩積木孩子另一個有趣世界。

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