對父母們來說，在遊戲中陪孩子建立專注力應該都是件很重要的事，而專注力不只在家裡，在學校更是重要，

自從同大爺上學後，對我們來說又更為重要，因為他在團體裡的專注力較不足，

孩子的專注力表現在「自己單獨時」與「團體生活時」，而又以後者而更看出孩子是否有專注力，

這篇文章與其說是分享，還不如說是紀錄，記錄這幾年的陪玩時光，當然也包括這幾個月在協助孩子於團體生活中，

能更專心而做的一些遊戲，都只是個人的心得和現在正在陪伴的遊戲，

手眼協調的開始－對應遊戲

同大爺一直很喜歡拼圖，仔細回想或許有可能是因為我們很早就開始觸拼圖，有些朋友會問如何開始和孩子玩拼圖，

我會建議先從「手眼協調」類的對應拼圖遊戲開始，這也是我1歲後便開始和同大爺玩的遊戲，

手眼協調類的對應拼圖遊戲，有很多適合孩子的教具，像是德國HABA的「彩色動物對應遊戲盒」也很不錯，

光是彩色動物和木製圓餅，就足夠能吸引孩子的目光，再加上大尺寸圖餅設計，小小孩的手也好抓握，

相對容易拿取，也較不會讓初接觸的小小孩，因為太困難而顯的興致缺缺，

另一種以拼圖書為主的對應遊戲，也是很適合的遊戲，通常還會結合一些生活認知，

這類的拼圖書盒我自己也入手過幾組，都是很適合拿來陪孩子遊戲的教具型硬頁書，

對音樂的音感有助於日後合宜的速度

孩子出生時，也大多決定了他（她）的天生氣質，有些孩子動作特別快，有些孩子動作特別慢，這也和個性有關，

一個急驚中，一個慢郎中，父母其實也很難改變孩子的天生氣質，能做的就是後天給予一些協助，

以同大爺來說，他的個性較衝也較急，很容易咻一下的就溜走的那種孩子，心裡的節拍器特別快，人家是四拍走完一旋律，

他可能二拍就衝到底，所以我們有時候就會陪他玩音樂的打節拍遊戲，反之，動作較慢的孩子，也是節拍器太慢，

也很適合玩這類的音樂打擊遊戲，至於音樂的部份，就建議選擇旋律不要過長，

並且節拍點明確且不斷重覆旋律的樂曲，像吳玉霞老師的音樂・節奏・動起來就滿適合，

建立順序概念（具像）

建立順序概念可以從讓孩子在數字中玩耍，像是連連看遊戲，除了正順序（如123)，也可以試著反順序（如321)，

這類較為具像，除了數字，也可以用顏色來玩遊戲，例如要先用黃色，再用綠色，接著是藍色，

建立順序

建立順序概念（抽像/因果）

有了數字的順序概念後，接下來就是建立事件的順序概念，會比較抽象，並且是因果關係，

例如，因為下雨，小明沒有帶傘，淋雨了，所以感冒，這一段完整的敘述，也包含了事件的順序，即因果關係，

目前我和同大爺也會每天固定抽一些時間來玩順序遊戲，像有一些適合的童書或閃卡就很適合，再和大家分享更多的心得。

以上是我們之前或正在進行的小遊戲，有些或許乍看和孩子的專注力沒關係，但其實都是習習相關。