在看這篇文章前，可能要先將「一定要有標準答案」的習慣拿掉，接受也有「沒有標準答案的遊戲」，準備好了，再繼續看下去，

現在孩子因為少子化，多半資源集中或備受疼愛，所以也少了一些「換位思考」的經驗，

記得，在孩子幼稚園中班時，有一次回家後和我說玩具日時，同學都不和他分享戰鬥陀螺，小臉看起來很受傷，我看了有點難過，

「那是同學的戰鬥陀螺，他有權利決定要不要借你，相反的，如果是你的玩具 ，你也有權利決定要不要借」

當下我也不太清楚來龍去脈，只好選擇一個最安全的回答，「那我們也去買戰鬥陀螺，那下次你就可以帶去和同學一起玩」，

後來和學校老師聊才知道並不是同學不借他，而是他看到A同學手上有好多個戰鬥陀螺，便說他想要一個一起玩，

但其實當時還有幾個男同學在等待，換言之也就是這群男同學早已橋好誰先誰後，

後到的同大爺沒有理解到「同學間說好的次序」的情境，而只覺得「你有好多個，都只借誰進誰，而不借我」，

後來才知道這是因為孩子對於情境判斷較弱的原因，而其中有一部份也和同理心的發展有關，

因為小傢伙沒有理解到同學們之間已經說好誰先玩誰後玩，他只單純看到有很多戰鬥陀螺，所以他便覺得同學都不和他分享，

簡單說就是同大爺是個較不會做情境辨識的孩子，可能別人在生氣了，他還渾然無所覺，若是沒有引導，容易自我為中心，

這件事距今其實也有1年多，在此之後，我也加了很多關於情境與表情辨識的遊戲，這篇文章就來整理能引導孩子同理心的遊戲

和孩子玩「猜猜我們心裡想什麼的遊戲」

同理心的建立可以透過角色扮演或繪本故事來引導孩子，但除此之外，也可以和孩子「猜猜我們心裡想什麼」的遊戲，

猜媽媽心裡在想什麼，基本上就是建立孩子察言觀色與猜別人情緒的習慣，但當然與孩子共玩會用另一個玩法，

例如請孩子猜猜看今天晚上媽媽要煮什麼晚餐，但建議可以給一些較明顯的提示，

「今天晚上要吃的是⋯⋯一粒一粒的，軟軟的，要炒一炒才能吃的」，小傢伙會東猜西猜，最後才會猜到是炒飯，

或者也可以讓孩子猜媽媽心裡想的動物，例如：「有很多毛，黃色的，是森林的國王」，「是獅子」同大爺很快就猜到答案，

主要是希望透過「猜猜心裡想什麼」的遊戲，建立孩子「猜別人心裡想什麼」的習慣，也能進而去建立孩子的同理心。

猜今天吃什麼？猜是什麼動物？和同理心有什麼關係？

談到同理心，不外乎是希望孩子同理別人的情緒，但情緒和感覺偏偏對小小孩來說又是很抽像的部份，

因此和小小孩討論感覺，不如建立孩子察言觀色的習慣，而察言觀色就是從「猜別人心裡想什麼」開始，

透過遊戲，讓孩子有意願並且習慣去猜，是建立同理心很重要的一部份，那如果孩子沒有意願也沒有習慣猜呢？

那就會變成用自己的感覺去想別人的感覺，例如我覺得好開心，你應該也會覺得很開心（但明明別人不開心），

所以有事沒事就和孩子玩猜猜媽媽心裡想什麼的遊戲吧。

沒有標準答案的三格遊戲｜換位思考，尊重不同意見

西班牙akros《他在想什麼？》同理心桌遊

能發現這個同理心桌遊實在是喜出望外，這也是我們家第一個以同理心與換位思考為主題的桌遊，

沒有標準答案的設計，剛開始有些不適應，因為東方教育好像總是會給一個答案，

但很多事卻沒有誰對誰錯，而這個也是同理心的開始

所以在文章一開始，先請大家不要追求一定要有答案，沒有標準答案的玩法，才能引導孩子去換位思考與同理對方，

其實也在提醒自己，很多事沒有誰對誰錯，只是立場不同，

這套《他在想什麼？》同理心桌遊不像一般的桌遊有很多小道具，取出後就是一套三角桌遊，三格設計，

也是非常非常少見以同理為主題的桌遊，黃色代表「情境事件」，藍色代表「人物角色」，紅色代表「感受情緒」，

也就是說在遊戲能同時引導孩子「情境辨識」「表情區辨」「同理心」及「換位思考」，

許多感統的課程上到後來，其實最重要的還是情緒，這部份也是最複雜，如果也關注這部份的媽媽，滿建議認識這套桌遊，

翻開後，有不同的場景，人物與表情，每張都是雙面設計，所以同時可最多二位玩家一起玩，

共同針對場景內的人物去猜想他們的感受，這也是所謂的換位思考，

以第一個場景為例，這是比賽的前三名，仔細看會發現三個孩子的表情不同，這時可翻動人物角色卡，

去找到情境中對應的人物，再從表情去觀察及猜想他的感受是什麼？

在此之前，我們先來認識akros定義的十種不同情緒，會建議在共玩前先翻動情緒表情卡，並且一一說明給孩子聽，

不同年紀的孩子的理解程度不同，但基本上這套桌遊會建議3歲以上即可共玩，

接下來就讓孩子觀察情境，讓孩子去做情境辨識與表情觀察，其實有時候同理心是和經驗有關，

也就是在生活中大量提供孩子換位思考的經驗，然後變成內化的習慣，習慣去觀察當下的情境與對方的表情，

接著就是去猜想對方現在的感受，這時就能達到換位思考，然後同理心就出來了，

在場景中看到的馬尾小女孩不開心，為什麼呢？可能因為他覺得自己更想第一名，所以一臉難過的表情，

當孩子理解到馬尾小女孩的心情時，就請他翻到對應的表情卡「難過」，

接下來再將人物角色卡翻到辮子女孩，第一名的她看上去心情愉悅，猜猜她的表情是什麼心情？

其實孩子在玩這類同理心桌遊戲，十分需要父母的引導，尤其人臉表情複雜，

像是辮子女孩得了第一名，十分有自信，接著小𠍅伙就會把表情卡翻到自信那張，

而第二名的金髮小男孩則是一臉崇拜的看的第一名的辮子女孩，所以玩法規則很簡單，

先決定場景事件，再翻動人物角色，最後觀察表情並翻到對應角色的表情卡，

但同理心桌遊和傳統桌遊最大的不同就是沒有標準答案，每個人都會有自己的看法，

第二個場景裡，爸爸被鳥屎滴到，一臉覺得「噁心」，而媽媽覺得「驚訝，至於小男孩則一臉「開心」，

但這是媽媽的觀察，同大爺反而不同，他說爸爸覺得「驚訝」，媽媽覺得「噁心」，小男孩則一臉「開心」，

這就是彼此的看法不同，而事實上，爸爸也有可能覺得驚訝，當然也可能覺得噁心，沒有誰對誰錯，只是看法不同，

這也是《他在想什麼？》桌遊中想表達的重點，不只換位思考，也尊重不同，

不過可以特別問「小男孩這樣笑爸爸對嗎？」「如果你看到媽媽也被鳥屎滴到，你會怎麼做？」，

讓孩子試著去思考也許可以怎麼做比較好，也分享一段和同大爺玩同理心桌遊的影片，

接下來場景事件是小男孩和狗，小男孩的表情看上去不太妙，請孩子翻翻看表情卡，

是的，小男孩看起來很害怕，至於狗狗呢？其實牠是很開心的咬著球想和小男孩玩，仔細看⋯⋯牠的尾巴在搖動，

場景事件再度變換到洞穴（或隧道內），三個人現在在想什麼呢？

中間的小女孩一臉噁心，為什麼呢？因為她看到洞穴裡有好多蚊子，

蚊子這個部份，剛開始我還沒注意到，是小傢伙發現的，很開心她對場景的觀察比之前更細心了，

而另外二個人則對於洞穴內牆壁上的圖案感到很好奇，同理心桌遊中有10個不同場景讓孩子觀察並換位思考，

再透過三格卡設計去翻動對應的情緒，三角曆設計則可同時二位玩家一起玩，

同理心桌遊是非常少見的遊戲，文字也許有點難說明玩法內容，或許還可以再看看我錄的不專業說明影片（笑）