自從同大爺去學校上課後，老師的觀察，和媽媽眼裡的小傢伙在某些部份，有大大的不同，

身為孩子的主要照顧者，在上學前幾乎是24小時在一起，對於這些大不同，

會令人覺得「這是在說我的孩子嗎？」，在老師的觀察裡，小傢伙專注力不足，

坐不太住，會扭來扭去，然後容易分心，還很喜歡東摸西摸，管這管那，

但在家的同大爺是個能長期間專心的孩子，能自己翻書看書，能獨立完成超過百片的拼圖，

玩起積木時，更是十分專注，愛小宜在家也常常能有一時片刻的安靜時光，

所以專注力不足一直不在愛小宜的想像裡，但，在上課後它卻發生了，

想了很久一直想不出所以然，唯一能解釋的應該是可能在學校的干擾較多（小朋友多），

在家則相對干擾較少，孩子也能長期間專心，後來才知道原因是「頸部張力不足」，

是一種感覺統合失調（頸部張力反射整合不良），而頸部張力不足較易發生在⋯⋯

爬行時間不長的孩子身上，因為0-1歲是頸部張力整合的時期，

爬行時間不長的孩子也較易前庭刺激不足，所以說⋯⋯爬真的對孩子很重要，

回想起來，同大爺在11個月時就想走路，不到1歲就站的很穩，並搖擺走路，

長輩通常會覺得孩子早走路是很棒的表現，加上當時自己白天還在職，

所以很難運用各式方法讓孩子多爬，因此小傢伙爬的時間真的不算長，

如何判定「頸部張力不足」呢？請孩子雙手伸直朝前，並且請孩子頭分別向右及左轉，

但手還是要維持朝前，如果孩子的手也會跟著往右及左偏，就有可能是頸部張力不足，

（這是小傢伙的情況，個別孩子的情況不一），那「頸部張力不足」又會有什麼影響呢？

這類型的孩子會喜歡東摸西摸，以同大爺為例，在學校時，老師上課會走來走去，

因此他的頭也會跟著轉來轉去，而手呢⋯⋯也跟著轉來轉去，轉到了右邊，

都轉了⋯⋯那就摸一下好了，轉到了左邊，都轉了⋯⋯那就摸一下好了，

東摸西摸自然專注力分散，也很容易干擾同學，這就是孩子在家和學校表現大不同的原因，

那怎麼去處理頸部張力不足呢？目前做的是在家請孩子一天做一次瑜珈貓式，

只做抬頭的部份，而省略拱背的部份，一次時間至少要3-5分鐘，

不過孩子通常很難安靜的維持，所以建議讓孩子一邊看電視一邊做瑜珈貓式，

至於什麼運動對於頸部張力不足的孩子也有幫助呢？是游泳的仰式和自由式，

而不建議的運動則是足球和跆拳道，剛好，原本就一直想帶小子去學游泳，

他也不怕水，所以下來的計劃就是帶孩子去學游泳，

關於感覺統合的心得，未來會再持續分享，如果剛好家有小嬰的朋友，

也真的很建議如果可以，還是讓孩子多爬會更好！

 愛小宜甜蜜小窩