這陣子關注文章的朋友都知道，自從同大爺去學校上課後，經過老師分享，

發現小傢伙上課間的專注力不佳，「專注力不佳」一直不在愛小宜的想像內，

因為小子一直是可以長時間獨自完成拼圖、積木與翻書的孩子，

所以聽見老師的分享，的確有些驚訝，後來在團體課程間，仔細觀察後，

的確，同大爺很容易在上課時，忽略在台上的老師，而將注意力放在「身邊的同學」，

以致於東張西望而專注力不佳，但為何會出現在家與學校間如此大的專注力落差呢？

明顯的原因在於學校有更多的刺激源（例如有更多同學），愛小宜花了一些時間研究，

發現原來同大爺在家能獨立長時期完成拼圖積木翻書等，是所謂的「持續型注意力」，

顧名思義就是可以維持注意力一段時間的能力，但同大爺「選擇性注意力」可能較不足，

而選擇性注意力指的就是在眾多目標中，選擇性只注意其中一項目標，

缺少選擇性注意力，較容易無法專心上課，一直注意身邊其它事物（這不是就是小子嗎？）

如何引導呢？最重要的就是讓孩子「在適當的地方，選出適當的物品」，如此反覆練習，

專注力是一種綜合性的表現，其中又以「持續性注意力」及「選擇性注意力」，

對於未來學習會有最關鍵性旳影響，也因此，建議在學齡前透過遊戲方式引導，

Let’s Pretend: Play Shop則是準備給小傢伙的「引導選擇性注意力」的書單，

但其實這系列的拼圖書遊戲盒也同時是小子的第一個拼圖，

最早在小傢伙6個月時就已經準備，只不過當時是不同主題而已，

Let’s Pretend除了同時結合硬頁繪本及拼圖，也同時包含找找書的遊戲，

當然1歲時只是隨意讓小子翻翻, 然後讓孩子看看圖案,搭配共讀, 不過那時頭轉開居多(笑),

直到1歲7個月, 小傢伙開始能將拼圖書上的物件拼圖做形狀對應, 

這樣的空間對應，對於日後的拼圖邏輯，有很大的幫助，

Let’s Pretend系列是結合遊戲操作與手眼協調的遊戲操作盒,

如果要推薦從1歲一直共讀(玩)到3歲後的遊戲拼圖書,Let’s Pretend實在適合，

而Let’s Pretend Play Shop則是2016年9月出版的全新「購物」主題，

Shop(購物)其實是很常發生在孩子生活間的事，像是陪媽媽去買菜就是，

精裝盒內同樣有1本購物主題硬頁書及15個超厚購物主題的拼圖，

從拼圖側面看，可發現其是超厚紙設計，自然更為耐操及耐翻，

將15個拼圖一字排開，購物主題的拼圖不只十分符合孩子的日常生活，

在色彩上也十分鮮艷，所以當時入手的第一個拼圖盒，小嬰孩時期的同大爺很愛，

再加上也夠耐操，一路玩下來還算品相保持良好，

既然Let’s Pretend系列是同大爺的第1個拼圖書遊戲盒，

那麼還適合4歲多的孩子嗎？答案是適合的，只是玩法重點會不同，

3歲前的孩子，建議可以從單純的「形狀對應」及「認識物品名稱」開始，

3歲後的孩子，則可以加碼再玩「找找看遊戲」及「認識物品細節」，

購物第一站是農人市集，Eva和媽媽一起去買東西，他們今天有好多東西要採買，

你可以替他們找三罐牛奶和一些雞蛋嗎？Eva媽媽和肉販買了什麼呢？

除了對應拼圖外，還可以在書頁上玩找找看的遊戲，

每個主題內都會設計問題，讓媽媽在共讀時，用問問題的方式，請孩子找到對應的拼圖，

這樣的方式會建議3Y以上的孩子，若年紀較小的孩子，則會建議像愛小宜之前的做法，

就是讓孩子自由找到對應的形狀拼圖，讓孩子練習「找」「放」的動作，

接下來可以請孩子找出這些購物清單上的東西，有雞蛋、起司、果醬、牛奶和培根，

年紀較大且認知能力足夠的孩子，則可以再加入對物品細節的認識，

像是雞蛋可以拿來做什麼料理呢？可以煎蛋、水煮蛋和炒蛋，還可以拿來做蛋糕哦！

那起司是什麼做的呢？是牛奶做的喔，而且有好多不同種類的起司，

放上的拼圖，即使翻頁也不太會掉下來，

下一站是去Jenkins先生的蔬果店買水果和蔬菜，在把水果和蔬菜放進紙袋前，

他會先秤重量，再交給Eva和她媽媽，準備好了嗎？

找找看四根紅蘿蔔和二個紅蕃茄，除了找找看遊戲，

同樣可以請孩子找出對應的「蔬果」拼圖，再放入左頁的拼圖對應處，

最後一站是麵包店，Cherry小姐賣的是又新鮮、種類又多的麵包和甜點，

Eva的媽媽要買蛋糕去生日派對，可以替他們找找2個巧克力杯子蛋糕

和美味的紅蘿蔔蛋糕在那裡嗎？左頁的部份，則可以請孩子找出麵包、蛋糕、

杯子蛋糕、硬幣和錢包的拼圖，疑？怎麼還會有硬幣和錢包？？   

這就是Let’s Pretend Play Shop有趣的地方，不只說購物，還教導孩子「付錢買東西」，

延伸共讀：如何應用拼圖書遊戲盒，引導「選擇性專注力」

以下為個人目前做法分享（目前也在努力ing）

在畫面豐富的繪本中，利用指令，請孩子找出「正確的東西」

自從發現同大爺的選擇性注意力較缺乏後，試過叮嚀孩子上課要專心，不要老是東張西望，

但好像媽媽說愈多，成效愈不彰，所以還是建議在遊戲中，跟孩子一起反覆練習，

Let’s Pretend拼圖書遊戲盒，共有三個購物地點，每頁的畫面都有滿滿的商品，

便是最好的「在眾多目標中，選擇出需要的那一個」的遊戲練習，也就是找找看的遊戲，

有媽媽陪伴玩遊戲，孩子就會笑的很開心，所以也不怕小傢伙覺得不好玩， 

其實這類的找找看遊戲，在過去也玩過許多次，但因為孩子的天生氣質，

也許當在團體生活裡，會更好奇外在事物，容易分心，還需要更規律的引導練習，

舉蔬果店的找找看為例，在畫面中有不同種類的蔬菜及水果，

找一找蕃茄在那裡？草莓在那裡？再同時找出香蕉和鳯梨，

讓孩子練習在眾多選擇中，將注意力放在需要專注的那樣事物上即可，

當然，在安靜的家裡玩找找看遊戲，在書頁上的眾多目標找出正確物品，

個人認為以目前的同大爺來說，還是有些不足，所以自己還會試著在外出時，

和孩子玩這類的遊戲（室外的干擾更多），但至少在家裡透過反覆練習，

讓孩子在遊戲中練習，以達到引導「選擇性專注力」，

在一堆物品拼圖中，找出「指令」裡的那個

選擇性專注力不足的孩子，容易因為身邊的其它事物，而無法專心在需要專心的事物上，

反之，則能過濾不需要的訊息，而專心在需要專注的事物上，

一次將Let’s Pretend裡15個拼圖一字排開，等於孩子有了15個眾多目標，

接下來給孩子指令，例如「把雞蛋拿起來」，

再讓孩子放入對應的拼圖框內，對現階段的同大爺，已不再是像1歲7個月時，

是在玩拼圖對應遊戲，而是要「耳朵打開」聽，然後「找到正確的東西」，

再放到正確的位置裡，並且同時「認識」拿的拼圖是什麼？

是更為複雜的玩法，也同時能引導孩子的「選擇性專注力」，

在引導專注力上，的確是需要花費心思來陪孩子一起在遊戲中進行，

比起說：「要專心」「不要東張西望」，似乎遊戲式的引導，孩子也會更享受！

除了Let’s Pretend Play Shop外,baby’s very first play book Shop words,

它不只是觸摸硬頁書,同樣以購物相關單字為主題的生活認知書單,

對正在認識更多單字的同大爺來說, 是非常適合的硬頁書,

雖然二者都是購物主題，但其實內容還是不太相同，

比較二書，在物品單字認識上，並沒有太多的重覆感，

同樣延續very first book(孩子的第一本書)系列的鮮艷可愛畫風,

只不過多了更實用的購物主題, 是使用年限相對更長的硬頁書,

小嬰孩時期建議以翻翻書與小手觸摸為主,

小小孩時期則可加入認識購物相關的單字及物品,

準備好了嗎? 要去購物囉, 第一站要去小小孩最喜歡的麵包店,

哈囉, 歡迎光臨, 今天要吃什麼呢? 除了可以讓孩子小手摸摸之外,

左頁也會有對應主題的物品及單字, 能陪著孩子一起認識烘焙主題的東西,

像是杯子蛋糕, 巧克力蛋糕, 餅乾, 麵包……等, 還有生日蛋糕和可愛的薑餅人,

不只可以認識不同的甜點, 還能用小手去感受立體的摸感效果,

這類型的書單很實用, 以同大爺為例, 這年紀的他會開始大量認識生活事物,

而這類結合單字的主題硬頁書, 便十分適合共讀,

逛完了麵包店, 下一站來到玩具店, 哇, 滿滿的, 滿滿的全都是好好玩的玩具,

玩具店裡有那些玩具呢? 看看右頁就知道, 也能帶著孩子一起認識玩具們,

有球,風箏, 娃娃, 汽車, 火車和書…..等等,

想摸摸看嗎? 風箏長長的線頭做成立體設計, 讓孩子能用小手指感受,

摸完了風箏, 還可以小手摸摸泰迪熊的臉,成長中的小嬰孩, 是用小手去認識世界,

什麼都想摸一下,等小嬰孩變成了小小孩, 不只小手摸摸, 還會問這是什麼?

這是泰迪態，那是汽車，這是布娃娃，對了，還有天空上的是風箏，

接下來還要陪媽媽去蔬菜水果店，有好多好吃的水果，還有健康的蔬菜，

記得逛完後要再認識不同的水果和蔬菜，

最後一站去那裡呢？是媽媽最喜歡的百貨公司，只要來這裡，她就會全身充滿精力，

這裡有媽媽喜歡的洋裝、帽子、太陽眼鏡和手錶，

逛完了1樓，還可以搭上電梯往2樓走哦，

對孩子來說，要認識的新事物太多，像這樣用主題分類，

也會讓孩子更容易將繪本與生活有更多的連結。

愛小宜甜蜜小窩