在分享親子共讀書單的這段時間，很多人問愛小宜如何選書？

萬一買了孩子不愛怎麼辦？會不會太小不適合?怎麼教孩子學習英文? 

其實在親子共讀這件事上, 愛小宜的想法十分單純,

共讀的過程, 是媽媽陪伴的記憶, 一本書, 一段文字, 一次故事, 

不預設立場的陪伴, 淺移默化的玩樂學習, 才快樂, 

所以反而很少去想, 萬一孩子不愛或怎麼學習這些事, 

共讀的過程中,除了陪伴, 更重要的是透過說故事和小子溝通, 

大人與小孩的對話, 很容易出現上對下的說教口氣, 

但如果多了故事的潤滑, 用比喻的方式, 反而容易理解, 

這應該也是為什麼伊索寓言能永垂不朽的原因之一

會不會太小了呢?萬一買了孩子不愛怎麼辦?

很多人在買繪本或拼圖積木前, 會先問自己:「萬一孩子不愛怎麼辦?」

老實說, 愛小宜很少出現「萬一孩子不愛怎麼辦?」

愛小宜總是想:「如果現在不愛, 就改天再拿出來試試」

不預設立場很重要, 不論是對大人, 或對孩子

而且很多事, 沒有預設立場, 快樂也就容易來了

對孩子而言, 這世界所有的事物對他而言都是新鮮好奇的

雖說孩子有天生氣質, 但成長環境的淺移默化也有其重要性,

記得小傢伙在進入副食品階段時, 很多有經驗的媽媽都說

「一定要記得多讓孩子試不同的食物, 不要預設立場」

於是我們總會今天紅蘿蔔, 三天後再南瓜, 或者再試地瓜

也許孩子今天不吃紅蘿蔔, 我們就過陣子再試試看, 可能他又愛了

也有可能對蛋白過敏, 也沒關係, 大一些再試試看, 然後沒有過敏了

「嘗試, 不預設立場, 再嘗試, 繼續嘗試」的副食品精神, 也很適合用在親子共讀上

如果, 對於副食品, 戒尿布, 我們都有著等待孩子準備好的心情, 

那麼為什麼對於繪本, 拼圖或積木, 我們會擔心孩子不愛呢?

很多媽媽問1歲前的同大爺都看些什麼書?

除了布書之外, 小傢伙從5個月便開始接觸厚頁書本, 

在還只會微抬頭的小嬰時期, 同大爺便開始接觸繪本

當然啃書也是一定會歷經的過程, 「但會不會撕壞啊?」 問題來了!!

其實會的, 小窩裡有好多本被小傢伙撕壞的書, 

不怕破壞, 只怕破壞的當下, 沒有陪伴在身邊的引導, 

不完美媽媽.不怕孩子撕書, 請點文章  

怎麼選書呢? 媽媽喜歡也很重要

同樣也是很多人問的問題, 怎麼替小子選書呢?

小小孩的童書繪本, 大抵粗分類有:

基礎認知(如數字123, 字母ABC, 形狀, 顏色等),

生活經驗(如上廁所, 看牙醫, 刷牙, 天氣變化等)

或幼兒品格, 操作翻翻書, 立體書, 觸摸書等

愛小宜會根據小子目前的需求選書,

例如, 最近要準備戒尿布, 那麼就來本上廁所的繪本,

或者, 最近不愛刷牙.就替他說個看牙醫的故事, 

除了以需求選書, 也常會因為可愛而把繪本買回家, 而不知不覺成了繪本控(笑)

小小孩的親子共讀, 媽媽扮演的角色, 十分重要,

營造一個有故事的環境給孩子, 並不是只是把書本放在家裡一角,

所以媽媽有興趣或喜歡很重要,

因為媽媽喜歡了, 才更有動力拿出來翻給小人看啊     

共讀時怎麼讓小小孩學習英文? 

愛小宜個人認為, 比起學習英文, 讓孩子對共讀與英文有興趣更重要

畢竟孩子成長的過程中, 有大把的機會接受正統的英語學習, 從發音, 音標,到單字等,

學齡前的這段時光, 就單純的不預設立場的快樂共讀吧! 

再者, 有著熱情的快樂學習, 比起不開心的硬學, 來的有趣多了, 

所以, 給孩子對於英語的興趣, 是現階段比學習更重要的事

怎麼共讀英文繪本呢? 相信每個媽媽有自己的方法, 

這裡僅分享愛小宜個人的經驗與習慣的方式, 

共讀以二種語言為主, 先中文或先英文不一定, 

如果小子耐心多一些, 自己會逐頁說故事, 先英文後中文, 

但若急的翻下頁了, 就會主要因中文為主, 但重點單字用英文, 

有趣的是在共讀的過程中, 小子也會記得故事裡的對話, 

例如I want my apple. 他會說成I want 吃 apple, 

還是一句, 不預設立場的共讀, 才快樂

像空氣, 像水般的存在, 是最舒服的方式, 

而我也希望不論是親子共讀或是任何小子身邊的事物, 像是積木或拼圖, 

都是對小男孩而言, 自然的像空氣與水般的存在

 

愛小宜甜蜜小窩