MONTESSORI蒙特梭利一直是愛小宜很愛的教育方式之一, 

尤其是它對於兒童獨立性的尊重,身為大人, 並不指揮與命令孩子,

強調兒童主動探索的蒙特梭利教學法,

藉由具體操作來學習, 而並不只是被動聽講

在分享繪本的這段時間, 最多人問愛小宜, 該如何讓孩子坐下來好好讀書?

老實說, 讓孩子安靜的讀書, 並不是愛小宜最早的初衷

畢竟孩子好動是其特色(蒙特梭利的教育理念), 

愛小宜其實只是把繪本放在他容易拿的地方, 

如果小子想翻便翻, 媽媽只是創造孩子容易主動探索的書本環境

而時間久了, 書本成為生活的一部份, 

任何事, 不經意的潛移默化, 也是最有趣, 並且沒有壓力的方式

而這也是自己希望給小子的童年成長

MONTESSORI蒙特梭利這一系列的基礎認知繪本, 

書本適齡2-5歲, 是由Bobby及June George所設計,

這二位同時也是美國南達科他洲的「Baan Dek蒙特梭利學校」的創立者, 

更多關於Bobby與June George介紹, 請點此

和一般的數字(Number), 形狀(Shape)及字母(Letter)繪本不同, 

MONTESSORI蒙特梭利所強調的並不是「學習」, 而是「熟悉」

透過聆聽, 回答及描繪的蒙式教育法, 來獲得寶貴的基礎認知技巧

Number work數字繪本, 利用數字, 問問題與描寫, 

讓小子慢慢知道數字123, 等大一些也可以進階到寫字123

不是學習123, 而是在有趣的熟悉環境下進行, 

How many pigs do you see? Let’s count

你看到幾隻豬? 我們來算一算, One..Two..

然後和小子一起數, 小傢伙童言童語的跟著唸好可愛

對應數字的圖案, 都是孩子會喜歡或熟悉的事物, 例如車子

或者是喵喵喵的貓咪

那有幾隻貓頭鷹呢?

愛小宜私心好喜歡這隻貓頭鷹, 實在好可愛

MONTESSORI蒙特梭利的這套基礎認知繪本, 

並不讓孩子從「認知階段」直接到「寫字階段」

在二者之間, 多了有趣的「描繪階段」, 

數字1上標示的紅色箭頭, 代表著實際寫字的筆劃方向, 

細緻的處理表現在, 數字本身與繪本頁之間, 有著些微的高低差, 

所以透過觸摸, 很容易吸引孩子的注意力

目前的小傢伙, 與其說是描繪, 還不如以「觸摸」來形容更精準

但對小小孩來說, 創造有趣的主動學習環境, 是最重要的

在翻閱上更多了突出設計, 方便小手翻頁

數字繪本的1-10, 小傢伙一看到星星, 好開心的一直星星, 

有幾顆星星呢? 原來有10顆星星,  

記得, 數到10時, 給孩子一個好大的棒棒, You did it. 你做到了喔. 

但1-10到底有什麼不同? 如果1是少, 10是多,

但多和少之間的距離有多少?只要看看這頁有趣的方塊表格, 

就可以知道多與少之間的不同了

除了數字繪本, 也有形狀繪本, 同樣是從蒙特梭利的「熟悉」開始, , 

像是房子的三角形, 氣球的圓形 還有鬧鐘的八角形  

對於形狀的認識不只是讓孩子從熟悉的生活事物對應開始, 

同樣也有結合手到的描寫, 雖然小子還不會真的沿著三角形的邊框, 

順著邊緣仔細描繪, 但由於高低差與顏色吸引,

倒是小手會先在三角形上東摸西摸, 

除了三角形, 也有圓形, 圓形的有有什麼?有PIZZA, 披薩呀

而孩子較難理解的橢圓形, 則是以最容易受到喜愛的氣球為代表

還有平行四邊形, 老實說也就是正方形, 長方形, 或者是菱形, 

同樣也有結合描繪的設計, 蒙特梭利的這套基礎認知繪本, 

除了教孩子認識形狀, 其實也讓孩子去觸摸感受形狀的不同

「主動」大抵也是這樣的道理

最後一頁會將所有的不同形狀歸類大整理, 

小子最熟悉的是正方形, 長方形和圓形, 其它的就慢慢再認識了

其實, 同大爺的書櫃裡已經有A-Z的字母書, 

但這本以蒙式教育為主軸的A-Z字母書又有什麼不同呢 ?

以字母b舉例, 比起記憶字母b, 先知道如何發音與知道字母形狀, 是更重要的  

所以這本MONTESSORI蒙特梭利的字母書,  

是依照如下順序來安排認識A-Z: 語言發音-形狀描繪-參考對應 

書的一開始, 並不是先從A-Z開始 

而是先讓孩子手指試著描繪, 只要跟著箭頭就可以, 

由於每個箭頭形狀的材質都較粗糙, 所以小小孩很容易摸的出不同

比較有趣的是, 繪本的字母, 並不是依照A-Z的排列, 

而是根據筆劃順, 同一個方向的字母在相同的歸類中, 

例如, 字母a, o, d都是同一個筆畫順 

而字母X, W, Y則是同一個筆劃順 

如此安排的好處是, 當孩子進入描繪階段時,   

會先熟悉, 而後記憶,而不是先死背如何描繪(或寫),

這是不同的邏輯方式, 當學習一件事, 是”自然而然的熟悉”

而不是”硬去記憶或背”, 肯定前者有趣多了,   

小傢伙離”真正的學習”還有一段時間, 

現在還是希望他快樂的玩耍, 這才是孩子最該要做的事, 

MONTESSORI蒙特梭利的教育理念, 是自己所認同的方式, 

或許, 現在這套基礎認知, 對小子而言, 描繪還只是有趣的觸摸 

不過, 反正, 熟悉, 記憶, 而後學習, 

不帶過度期待, 讓孩子自在翻閱書本, 

小男孩, 這是媽媽希望給你的關於閱讀的樂趣, 要記得喔!!

愛小宜甜蜜小窩