在上星期「偷取想像力的賊-二歲前, 為  孩子把電視關掉」文中曾提到二歲前不要讓孩子看電視, 基於幼兒大腦的天生需求, 小兒科醫師通常會鼓勵父母避免讓二歲以下的幼兒觀看電視, 而是增加大人與孩子間的互動, 並且讓孩專注探索世界, 而非被動接受快速的電視跳動訊息, 即使是某些標榜針對幼兒所設計的電視節目,

電視除了造成不主動思考外, 也傷害注意力廣度與聚焦能力, 因此, 美國兒科學會建議及鼓勵父母避免讓二歲以下幼兒觀看電視, 但在現實生活中, 要完全把電視關掉確實很困難, 尤其是對某些父母而言, 看電視是休息放鬆的方式之一, 在還沒找到(或建立)其他可以讓人休息一下的方式時, 至少限制孩子暴露在電視前的時間,

畢竟, 孩子除了需要陪伴互動之外, 也需要心情愉快的父母, 而不是求好心切, 反倒把自己逼到牆角的易怒恐龍, 因為暴龍比起電視箱, 前者更為可怕

只是電視真的不好嗎? 這是個好問題, 一般人容易犯了妖魔化的習慣, 舉例來說, 最近令人聞之色變的H9N7, 由於感染來源為禽類, 有些人看見雞蛋便緊皺眉頭, 甚至避免吃蛋,

但其實只要確定安全來源, 並做好清洗蛋殼及不吃生蛋, 蛋本身是無罪的, 適量的食用, 還能帶來人體所必需的蛋白質, 同理可證, 很多父母認同看電視對孩子不好, 便一概而論, 甚至只要看到電視, 便像看到妖魔般的將電視趕離孩子的生活,

適度的規範是原則, 過度的規範是禁止, 而一旦變成禁止, 也將容易生反叛之心, 即適得其反的過度好奇

別把電視妖魔化, 與為為它戴上非戰之罪的高帽, 不如了解如何更正確的讓電視成為孩子生活中的助力, 而非阻力

在二歲之前, 避免孩子接觸電視, 已經是目前研究所建議的, 但五歲之後, 並不是所有的電視節目都不好, 要看節目的內容品質, 其至有些電視節目對於孩子的成長是有益的, 雖然, 觀看電視的時間仍需有所限制,

 

最近的同大爺, 即使在家, 還是喜歡掂著腳, 撥開窗簾, 小小的背影, 很努力的往窗外看, 我知道, 小傢伙開始對世界好奇

要給同大爺一個快樂童年, 而快樂又該如何被定義, 也許是滿足的, 感恩的, 充實的, 安全的, 自由的, 快樂這詞總很難具體表述, 而我的快樂童年是:

每個週末爸媽帶我們出去玩和妹妹一起玩探險遊戲

紙娃娃, 家家酒, 和不停的芭比娃娃遊戲

 

還有童年時最想要哆啦A夢(童年時叫小叮噹), 不管是漫畫或者是爸媽帶我們去租大長篇錄影帶, 都是童年美好的時光

除了漫畫, 卡通也是童年中不可或缺的回憶, 像是長腿叔叔, 北海小英雄, 哆啦A夢, 喬琪姑娘, 小甜甜, 聖鬥士星矢, 美少女戰士, 藍色小精靈, 幽遊白書, 忍者龜, 灌籃高手等,

我喜歡閱讀, 也喜歡卡通, 更喜歡出去玩, 於是這成了自己童年回憶的剪影! 如果卡通之於我而言, 是如此美好, 那麼也該將這份美好傳達給我的孩子, 只是前提是, 必需在有規範的情況下, 讓規則與自由兼具,

關於電視與孩子, 在「0-5歲寶寶大腦活力手冊」一書中有給予父母的研究建議, 很值得參考, 不過在說明建議前,
先以「行為科學」來解釋為何電視節目內容對於孩子的影響比我們想像中的大,

 

這是前幾天, 同大爺拿著自己的小襪子, 蹲在地上擦地板, 其實自己並沒有教過小子, 但相信肯定是我曾蹲在地上抺地, 而同大爺學了起來, 這樣的模仿能力, 就是所謂的「延宕模仿」

延宕模仿是孩子發展快速的能力, 十三個月大的孩子可以記得一週以前的事, 看過一次就會模仿, 當他一歲半時, 可以模仿四個月前看過一次的行為,

除了父母身教之外, 在他們看電視時, 是不是同時也會記下及接受很多不該是他們年紀該接收的訊息, 像是電視劇的打殺鏡頭, 新聞的可怕畫面, 甚至有些雖然是卡通, 但其實內容對話並不適合小小孩看, 個人認為蠟筆小新便是一例(雖然我真的很愛看)

孩子具備天生的模仿能力, 來自父母, 來自同儕, 來自電視, 現在的同大爺一歲四個月, 正是培養主動思考的關鍵時期, 所以自己傾向避免讓小子看電視, 但因為白天是公婆照顧, 所以也只能盡量, 但無法完全要求老人家, 至於二歲後的孩子該怎麼看電視呢, 有份研究是如此建議:

   

●二歲以後,
幫助孩子選擇好的節目(和其他形式的螢幕暴露):

在節目選擇上, 以適合孩子, 並且能互動的節目為佳, 例如,
孩子們都愛的巧虎便很適合在這階段讓孩子接髑, 並且讓孩子只用電視觀看節目,

而不是習慣性的用Ipad, 畢竟螢幕太小對眼睛不好, 再者,
電視觀看時間仍需有所限制, 及吃飯時不能看電視,
這會是自己的原則

●和孩子一起看所選擇的節目:

二歲之後的親子互動, 除了遊戲與共讀外,
還有很多的可能, 像是一起烘焙, 一起整理東西,或一起看電視, 在看電視的過程中,

因為有了大人陪伴, 電視節目不再只是被動的訊息與跳躍的畫面,
而是互動的時間, 父母可以因著陪伴孩子看電視, 而適時的提問題幫助孩子思考, 或者是回答孩子的為什麼, 甚至陪著孩子一起在電視前唱唱跳跳,

最後, 想和各位推薦由遠流出版, 由John Medina撰寫, 洪蘭翻譯的0-5歲寶寶大腦活力手冊, 作者以科學實論與行為心理來告訴媽媽們,
什麼才是真正對寶寶重要的, 為什麼不讚美聰明, 讚美努力? 什麼是商人的行銷語言, 但其實花錢又沒用? 這是目前自己看過也很推薦的一本育兒書,
和大家分享!

延伸閱讀:
偷取想像力的賊-二歲前，為孩子把電視關掉

愛小宜甜蜜小窩