[大推] 真的太好用的數字積木!| 西班牙akros蒙特梭利10進位數學教具

Share Button

寫這篇文章時非常興奮,為什麼呢?因為又找到一個實用教具,在孩子進入4歲後,也開始進入數學邏輯的階段,不只認識數字123,

也開始簡單加減概念,到了5歲,也可以簡單的認識1到100,幼兒時期的數學其實主要是建立孩子的邏輯概念,除了共讀相關童書外,

也可以選擇適合孩子的教具,例如蒙特梭利的數學遊戲教具,就很適合做為孩子的第一或第二套數學教具,

一般的學齡前數學教具,大多是只有到10位數,但如果能加入100位數,其實在使用年限上也能更久,

而事實上,通常孩子進入大班後,也會開始漸漸認識百位數字,因此如果直上百位數的教具,會更為建議,

西班牙akros是一間有著30年以上歷史,專門針對幼兒童設計教玩具的教育品牌,全系列都是西班牙製造,

以家族企業起家的akros比一般企業化經營的品牌,因為少了集團整體考量,更能保持創業者對於關心孩子教育的初心,

也是目前較少見專門以「教育性教具」為設計主軸的公司,西班牙akros蒙特梭利10進位數學教具十分實用,

蒙特梭利的早期教育向來受父母與老師稱揚,在數學遊戲中,以10進位為概念,同時包含個位、十位與百位的10進位數學教具,

再結合像積本一樣的教具,在邏輯上更容易讓孩子理解,也會讓孩子覺得像在堆積木玩遊戲,

   

西班牙akros蒙特梭利10進位數學教具每盒包括9張百位數厚卡、9張十位數厚卡、20張個位數厚卡與7張加減符號卡,

蒙特梭利10進位數學教具最特別的地方在於還有10進位的積木設計,但這可不是一般的遊戲積木喔,而是數學積木,

每盒有10個百進位紅色積木、10個十進位藍色積木與105個個位數綠色積木,所有數字加減變化,都可以用這3種不同顏色的積木來做遊戲,

可能會有人好奇到百位數的數字,會不會對孩子來說很難理解呢?如果沒有適合的教具引導,進入百位數,甚至是十位數以上會較難理解,

因此,通常會建議搭配適合的教具來引導孩子,以百位數為例,一片紅色方形積木板就代表《100》,

所以,如果是數字500, 就代表需要5個紅色方形積木,如此一來,是不是變的十分容易理解?

簡單說,所謂的蒙特梭利10進位數學教具就是用「堆積木」的概念,讓孩子從個位數,十位數一直堆疊到百位數,

而一切的基點就是個位數,舉例,數字1就會需要一個綠色小積木,而數字十則會變成藍色的長形積木,

也就是十進位後就會換到下一個顏色的積木,再舉例,若是數字《30》,則會需要三個藍色長積木,

還是有一點不明白嗎?沒關係,我們用數字來舉例,例如數字111, 怎麼排出對應的積木呢?

很簡單,就是1個紅色的百位積木+1個藍色的十位積木+1個綠色的個位積木,這樣是不是數學變的又簡單又好玩呢?

(每片紅色積木代表數字100, 每個藍色積木代表數字10, 每個綠色積木代表數字1)

如果孩子對於數字與積木數量間的轉換還不熟悉也沒關係,每張數字厚卡都是雙面設計,翻到背面都會有對應的積木數量,

像數字700的厚卡,翻到背面就是7塊紅色積木的圖,簡單清楚又容易明白,非常適合小小孩,

對孩子來說,在積木方塊數量與數字變化間的邏輯轉換,比單純和孩子講解數字加減來的容易許多,當然也更像在玩遊戲,

現在的同大爺己進入基本的數學加減階段,一般個位數的加減,小傢伙用十支手指頭數數便已足夠,但若進入十位數時,

就會出現⋯⋯咦⋯⋯啊⋯⋯這是什麼的打結過程,這時候就可以出動蒙特梭利10進位數學教具囉,

如果是個位數的加減,那就只要出動個位數的綠色積木,例如,3+8等於多少?

只要先拿出3個綠色積木,再拿8個綠色積木,拼在一起接著算算看總共是多少?

然後就可以寫下答案,

當然也不一定要搭配數字遊戲書,直接運用教具盒內的數字卡,也能變化出許多不同組合的數字遊戲,

或許因為求學時期的我,不只數學不好,也討厭數學,所以當媽後,更希望同大爺第一次接觸數學的經驗,

是有趣的也是愉快的,而事實上,在陪玩的過程中,或許是多了積木做為引導,孩子的反應真的就覺得這是在玩遊戲,

試著加入百位數的厚卡,先請孩子排出數字組合《559》,首先拿出一張500, 再一張50,最後再取出9,

將3個數字卡重覆交疊,就可以請孩子根據圖卡排出積木組合,

哇,一下子從十位數到百位數,會不會很難呢?來看看同大爺的反應吧!完全不會,反而他還玩的相當起勁,

先拿了5個百位數紅色積木,再拿出5個十位數藍色長積木,最後再準備拿個位數綠色方塊積木即可,

小傢伙一直說好好玩,的確也是如此,把積木的空間概念運用在數學邏輯上,對孩子來說一點也不陌生,

而我也真的了解到,為什麼許多幼教專家會建議小小孩多玩積木,不只能讓孩子有較強的空間概念,也有助於數學邏輯,

接下來就開始堆數學積木囉,在蒙特梭利的早期教育理念中,「動手作」是很重要的元素,因此,也請孩子自己拼組,

首先將5個紅色百位數積木疊在一起,代表什麼呢?這樣代表了數字500, 接下來再堆疊上代表十位數的藍色長積木,

因為是數字559, 所以小傢伙在紅色積木們上,再疊上5個藍色長積木,

然後再從袋子中,拿出9個個位數方塊積木,

最後就開始組數字積木囉,如果不知道孩子是在玩數學遊戲,肯定以為這是在組積木,

好囉,完成數字559的組合,是不是非常簡單易懂呢?蒙特梭利10進位數學教具的設計,

讓孩子第一次接觸數字也不會覺得難以理解,基本上3.5-4歲以上的孩子就可以共玩,

接下來挑戰數字959, 一樣請孩子根據數字排出對應的積木數量,同大爺先想了想,

然後露出笑容,果然多了好用的教具,孩子變的更容易理解,

組完後再數一數是不是正確數字959,

接下來換數字999,

因為有了正確的邏輯概念,再加上像玩積木一樣,所以小傢伙很快的又排出了數字999的積木組合,

那數字169怎麼排呢?

建立好邏輯後,排列速度變的很快,仔細想想,數字加減法真的就像組積木一樣,加法就放積木上去,減法就拿積木下來,

這樣玩數學真的有趣好多,玩完了數字的積木拼組遊戲後,也可以加入數字加減法算式遊戲,

從最基本的個位數開始,4+7等於多少呢?

只見小傢伙開始拿個位數的綠色方塊積木,先拿4塊綠色積木,再拿7塊綠色積木,

拼組在一起再算算看總共有幾塊積木,是的,答案就是11, 這時就可以請孩子找出數字卡排上,

同樣的,再來玩玩減法遊戲,7減4會等於多少呢?

對小小孩來說,數字邏輯就和空間概念一樣,都是抽像而需要引導的部份,而對孩子來說,最好的方式就是動手作,

而數字積木的排列則提供了孩子將抽象的數字概念,變成了具象的積木拼組,

當抽象變成了具象的積木遊戲,數字不再只是紙上的符號或冰冷的算式,倒成了孩子手中有趣的遊戲,而我真心喜歡這樣的方式!

 

上 / 下一篇文章

臉書留言

一般留言

發表迴響

你的電子郵件位址並不會被公開。 必要欄位標記為 *

這個網站採用 Akismet 服務減少垃圾留言。進一步瞭解 Akismet 如何處理網站訪客的留言資料