[同大爺私物] 2款西班牙akros團隊合作型桌遊|讓孩子在遊戲中學習社交與合作

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除了童書、畫畫用品外,桌遊應該算是另一個我們家很常入手的遊戲,而桌遊大抵分做二大類型,

一種是競爭型桌遊,一㮔則是合作型桌遊,二種都是很適合與孩子共玩的遊戲,只不過引導孩子的重點不同,

競爭型桌遊讓孩子學習有贏有輸,也讓孩子練習「輪的經驗」,對增加受挫力十分有幫助,

而合作型桌遊則讓孩子學習如何團隊合作,也讓孩子練習「溝通與社交」,對增加團體經驗十分有幫助,

而二類型的桌遊的共同點都是孩子必須遵照規則,練習輪流與等待,而目前市售桌遊大多以競爭型桌遊為主,

也就是同時會有贏家與輸家,而合作型桌遊則相對較少見,若以運動做為比喻,合作型桌猶如一場籃球賽,

沒有所謂的一人贏家,而需要團隊合作,共同努力才能完成,大家一起贏或大家一起輸,

這對於孩子非常重要,不只學習競爭,也需同時學習合作,這篇文章會分享2款西班牙akros的合作型桌遊,

在進入桌遊分享前,先來簡單認識來自西班牙的akros,akros擁有超過30年的品牌歷史,

由一群熱情教育的家族團隊創立,在全球超過50個國家銷售,以教育為主旨的akros,

設計靈感來與於定期於教育專家、心理學者、教師與語言治療師等開會,再將這些實際應用於教玩具設計,

也可以說akros不只是玩具,更可以是教具,甚至部份遊戲,是專門設計給特別需求如ADHD(注意力不足過動症),

或阿茲海默症⋯⋯等,由此可見akros是個相當專業的教育品牌,在國外也有許多機構和akros固定合作,

這也是我自2018年認識akros後,便特別喜歡akros的原因,

另外全系列產品也都是Made in Spain西班牙製造,只有少少部份配件是來自台灣或中國,

這篇文章會分享2款個人認為適合與孩子共玩的合作型桌遊,都是3歲以上即可共玩,

玩家都是2位以上即可,合作型桌遊倒是沒有限制遊戲人數,

合作記憶桌遊:上課鈴響進教室

「合作記憶桌遊-上學去」包括2張校圖厚板(組合尺寸32×23公分)、20張同學卡、1個大尺寸骰、

紅色圓牌及立座與1張骰子貼紙,主要可以引導孩子:團隊合作、人際社交、圖像記憶、策略思考

桌遊盒有小提把設計,也很像一個小提箱,讓孩子可以提著走,也能帶出門玩,

大尺寸骰為3.5公分立方體,所以也很適合小手抓握,

在遊戲開始前,先在骰子上貼桌遊盒附的貼紙,

完成後的大尺寸骰看上去十分有存在感,以同大爺的小手做比例尺,看的出來尺寸非常大,

紅色小圓牌也記得貼上鈴聲貼紙,  玩法也很簡單,因為是合作桌遊,一次至少2位以上(含2位)玩家,

遊戲目標: 玩家們要在上課鈴響將所有同學卡都放進教室裡

玩法:一次至少2位玩家,超過2位玩家也可以

首先將教室板組合後,面朝上放置,並將20張同學卡皆朝下放置,將紅色鈴聲圓盤放在立座上,

置放於教室板的START位,並由第1位玩家先擲骰子,

若骰子擲到同學的圖案,則該玩家可一次翻開2張同學卡,若2張都和骰上圖案相同,

則可將2張同學卡放在教室板上,若不同,則將翻出的同學卡再面朝下放回,並由下一位玩家繼續,

小秘訣:《上課鈴響進教室》不只是合作型桌遊,更是記憶遊戲,所以也可以引導孩子策略思考,

例如,每次翻開後若需放回,玩家們也可一起合作記憶放回去同學卡的位置,

這樣下一次再擲出同學圖案,就會更容易翻到正確的同學卡,

若骰子擲到鈴聲,則將紅色鈴聲立座向前走1步,上課鈴響前(即紅色鈴聲立座未走到教室板的上課鈴圖案),

同學卡都放在教室板上,即贏得遊戲,反之,全體玩家皆為輸家

可千萬別以為合作型桌遊不會愈玩愈起勁,因為玩家們彼此都知道要共同合作才能贏得比賽,

所以不知不覺會一起記憶同學卡位置,而合作型桌遊還有個很棒的優點,那就是能引導孩子的同理心,

也就是當玩家如果沒有翻到正確的同學卡時,另一位玩家不能責怪對方,而這個同理心就必須透過遊戲練習,

看的出來同大爺和媽媽玩的很開心,每次只要我們之中有人翻到正確的一對同學卡時,就會開心的大笑,

多開心,看這張就知道!

因為是記憶遊戲,所以每次翻卡前都會非常認真的回想,因此也需要大量的專注力,

第一場遊戲,我們在送最後一個同學卡回教室時卡關,又面臨鈴聲立聲快走到終點,

愈玩愈緊張,不過就算如此,即使有人擲骰子擲到「鈴聲」圖案,也要學習不能責怪對方害大家輸掉遊戲,

這點很重要,讓孩子學習同理與不要得失心太重,不過後來同大爺還是成功翻出最後一對同學卡,完全樂不可支,

只要把5位同學,共計10張同學卡在上課鈴響前送進教室就算贏得比賽,

其實這類型合作記憶遊戲也可以再變化其它的方式玩,例如,在把20張同學卡面朝下放置前,

就可先面朝上放放,玩家間可分配彼此記憶的圖案位置,再將面朝下,這樣也是一種策略思考的應用,

當然也可以如文章所提,直接打散面朝下放置,以難易度而言,後者會稍難一些,

上課鈴響進教室主題,也很適合拿來引導孩子上學規則,像是上課鈴聲前就要進教室的規矩。

合作記憶遊戲:搶救動物大作戰

同一系列的合作記憶桌遊,除了《上課鈴響進教室》 ,還有另一款《搶救動物大作戰》

因為大野狼來了,所以玩家們快集合一起把動物們送回安全的農場,

同樣每組包括2張農場板(組合尺寸32×23公分)、20張動物卡、1個大尺寸骰子、

紅色圓牌及立座與1張骰子貼紙,主要可以引導孩子:團隊合作、人際社交、圖像記憶、策略思考

 

同樣遊戲前要先將貼紙貼在骰子及圓盤上,注意,六面骰子有五面貼動物,一面貼大野狼,

先將農場板組合好,

遊戲玩法同《上課鈴響進教室》,只不過同學卡換成了動物卡,而鈴聲換成了大野狼,

而這次我們先將動物卡面朝上放好,再先記憶好動物卡的位置後再面朝下放好,

因為同大爺已是大孩子,所以記憶能力比起之前也快速更多,因此很快的就找翻到對應的動物卡,

瞧他一臉得意樣(笑),不過年紀稍小的孩子,可能還是記憶的速度不快,沒關係,慢慢翻也很好,

玩桌遊很容易看的出孩子的個性,有些孩子急,有些孩子慢,有些孩子喜歡指揮別人,有些孩子喜歡自己思考,

以上都沒有好或不好,舉例來說,喜歡指揮別人的孩子可能未來會是卓越的領導者,

而透過桌遊也能讓孩子學習如何去用正確的方式對同伴下指令,另外,得失心較重的孩子在玩合作型桌遊時,

也很容易會因為輸掉遊戲而責怪別人沒有玩好(或是怪自己),這時候桌遊就是很好的機會,

讓孩子練習不責怪與同理心,也讓媽媽有機會去引導孩子正確的觀念與和如何團隊合作。

同場加映:團體生活主題書單|Perfectly Polite Penguins

Perfectly Polite Penguins則是團體生活書單,當孩子開始有社交行為,

例如和同伴玩耍或上學去,就很適合共讀,除了團體合作外,生活中的禮儀當然也很重要,

也可以做為玩完團隊合作桌遊後的延伸共讀書單,

企鵝總是彬彬有禮,他們排隊不插隊,分享玩具,不忘說請和謝謝,

但總會不是每隻企鵝都如此,有時候也會有沒禮貌的企鵝,是誰呢?

這是波力,和大家說哈囉吧波力,

波力不太禮貌,當大家在看書聽故事時,她會一直吵的說無聊,噓!安靜點,波力!

別人在說話時,波力有時候會插嘴,還會白目的說:「為什麼你的嘴巴這麼大?」,欠缺同理心,

而且他還不喜歡收玩具,晚餐時,波力更沒禮貌⋯⋯竟然拿食物來玩耍,

當波力做這些事情時,其它企鵝們都不喜歡⋯⋯像是滿嘴食物說話、用手直接拿食物、

沒有經過同意就直接拿走小魚點心⋯⋯等等⋯⋯不過他們好像也慢慢的被波力影響。

企鵝們發生什麼事了?怎麼吵成一團?哇,實在太吵了,但波力去那裡了呢?

原來波力發現企鵝寶寶因為太吵而躲了起來,很棒,波力剛好知道應該怎麼做,

波力請大家安靜,大家應該再做回原來有禮貌的企鵝,一起分享玩具,替人著想,

這次連波力也變的有禮貌,真是太好了,

不過⋯⋯只是大部份時間啦,有時候波力還是會發動小魚點心攻擊(笑)。

但至少他慢慢變的有禮貌,也會分享玩具,還不會白目的說別人嘴巴大。

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