除了童書、畫畫用品外，桌遊應該算是另一個我們家很常入手的遊戲，而桌遊大抵分做二大類型，

一種是競爭型桌遊，一㮔則是合作型桌遊，二種都是很適合與孩子共玩的遊戲，只不過引導孩子的重點不同，

競爭型桌遊讓孩子學習有贏有輸，也讓孩子練習「輪的經驗」，對增加受挫力十分有幫助，

而合作型桌遊則讓孩子學習如何團隊合作，也讓孩子練習「溝通與社交」，對增加團體經驗十分有幫助，

而二類型的桌遊的共同點都是孩子必須遵照規則，練習輪流與等待，而目前市售桌遊大多以競爭型桌遊為主，

也就是同時會有贏家與輸家，而合作型桌遊則相對較少見，若以運動做為比喻，合作型桌猶如一場籃球賽，

沒有所謂的一人贏家，而需要團隊合作，共同努力才能完成，大家一起贏或大家一起輸，

這對於孩子非常重要，不只學習競爭，也需同時學習合作，這篇文章會分享2款西班牙akros的合作型桌遊，

在進入桌遊分享前，先來簡單認識來自西班牙的akros，akros擁有超過30年的品牌歷史，

由一群熱情教育的家族團隊創立，在全球超過50個國家銷售，以教育為主旨的akros，

設計靈感來與於定期於教育專家、心理學者、教師與語言治療師等開會，再將這些實際應用於教玩具設計，

也可以說akros不只是玩具，更可以是教具，甚至部份遊戲，是專門設計給特別需求如ADHD（注意力不足過動症），

或阿茲海默症⋯⋯等，由此可見akros是個相當專業的教育品牌，在國外也有許多機構和akros固定合作，

這也是我自2018年認識akros後，便特別喜歡akros的原因，

另外全系列產品也都是Made in Spain西班牙製造，只有少少部份配件是來自台灣或中國，

這篇文章會分享2款個人認為適合與孩子共玩的合作型桌遊，都是3歲以上即可共玩，

玩家都是2位以上即可，合作型桌遊倒是沒有限制遊戲人數，

合作記憶桌遊：上課鈴響進教室

「合作記憶桌遊－上學去」包括2張校圖厚板（組合尺寸32×23公分）、20張同學卡、1個大尺寸骰、

紅色圓牌及立座與1張骰子貼紙，主要可以引導孩子：團隊合作、人際社交、圖像記憶、策略思考

桌遊盒有小提把設計，也很像一個小提箱，讓孩子可以提著走，也能帶出門玩，

大尺寸骰為3.5公分立方體，所以也很適合小手抓握，

在遊戲開始前，先在骰子上貼桌遊盒附的貼紙，

完成後的大尺寸骰看上去十分有存在感，以同大爺的小手做比例尺，看的出來尺寸非常大，

紅色小圓牌也記得貼上鈴聲貼紙，  玩法也很簡單，因為是合作桌遊，一次至少2位以上（含2位）玩家，

遊戲目標： 玩家們要在上課鈴響將所有同學卡都放進教室裡

玩法：一次至少2位玩家，超過2位玩家也可以

首先將教室板組合後，面朝上放置，並將20張同學卡皆朝下放置，將紅色鈴聲圓盤放在立座上，

置放於教室板的START位，並由第1位玩家先擲骰子，

若骰子擲到同學的圖案，則該玩家可一次翻開2張同學卡，若2張都和骰上圖案相同，

則可將2張同學卡放在教室板上，若不同，則將翻出的同學卡再面朝下放回，並由下一位玩家繼續，

小秘訣：《上課鈴響進教室》不只是合作型桌遊，更是記憶遊戲，所以也可以引導孩子策略思考，

例如，每次翻開後若需放回，玩家們也可一起合作記憶放回去同學卡的位置，

這樣下一次再擲出同學圖案，就會更容易翻到正確的同學卡，

若骰子擲到鈴聲，則將紅色鈴聲立座向前走1步，上課鈴響前（即紅色鈴聲立座未走到教室板的上課鈴圖案），

同學卡都放在教室板上，即贏得遊戲，反之，全體玩家皆為輸家

可千萬別以為合作型桌遊不會愈玩愈起勁，因為玩家們彼此都知道要共同合作才能贏得比賽，

所以不知不覺會一起記憶同學卡位置，而合作型桌遊還有個很棒的優點，那就是能引導孩子的同理心，

也就是當玩家如果沒有翻到正確的同學卡時，另一位玩家不能責怪對方，而這個同理心就必須透過遊戲練習，

看的出來同大爺和媽媽玩的很開心，每次只要我們之中有人翻到正確的一對同學卡時，就會開心的大笑，

多開心，看這張就知道！

因為是記憶遊戲，所以每次翻卡前都會非常認真的回想，因此也需要大量的專注力，

第一場遊戲，我們在送最後一個同學卡回教室時卡關，又面臨鈴聲立聲快走到終點，

愈玩愈緊張，不過就算如此，即使有人擲骰子擲到「鈴聲」圖案，也要學習不能責怪對方害大家輸掉遊戲，

這點很重要，讓孩子學習同理與不要得失心太重，不過後來同大爺還是成功翻出最後一對同學卡，完全樂不可支，

只要把5位同學，共計10張同學卡在上課鈴響前送進教室就算贏得比賽，

其實這類型合作記憶遊戲也可以再變化其它的方式玩，例如，在把20張同學卡面朝下放置前，

就可先面朝上放放，玩家間可分配彼此記憶的圖案位置，再將面朝下，這樣也是一種策略思考的應用，

當然也可以如文章所提，直接打散面朝下放置，以難易度而言，後者會稍難一些，

上課鈴響進教室主題，也很適合拿來引導孩子上學規則，像是上課鈴聲前就要進教室的規矩。

合作記憶遊戲：搶救動物大作戰

同一系列的合作記憶桌遊，除了《上課鈴響進教室》 ，還有另一款《搶救動物大作戰》

因為大野狼來了，所以玩家們快集合一起把動物們送回安全的農場，

同樣每組包括2張農場板（組合尺寸32×23公分）、20張動物卡、1個大尺寸骰子、

紅色圓牌及立座與1張骰子貼紙，主要可以引導孩子：團隊合作、人際社交、圖像記憶、策略思考

同樣遊戲前要先將貼紙貼在骰子及圓盤上，注意，六面骰子有五面貼動物，一面貼大野狼，

先將農場板組合好，

遊戲玩法同《上課鈴響進教室》，只不過同學卡換成了動物卡，而鈴聲換成了大野狼，

而這次我們先將動物卡面朝上放好，再先記憶好動物卡的位置後再面朝下放好，

因為同大爺已是大孩子，所以記憶能力比起之前也快速更多，因此很快的就找翻到對應的動物卡，

瞧他一臉得意樣（笑），不過年紀稍小的孩子，可能還是記憶的速度不快，沒關係，慢慢翻也很好，

玩桌遊很容易看的出孩子的個性，有些孩子急，有些孩子慢，有些孩子喜歡指揮別人，有些孩子喜歡自己思考，

以上都沒有好或不好，舉例來說，喜歡指揮別人的孩子可能未來會是卓越的領導者，

而透過桌遊也能讓孩子學習如何去用正確的方式對同伴下指令，另外，得失心較重的孩子在玩合作型桌遊時，

也很容易會因為輸掉遊戲而責怪別人沒有玩好（或是怪自己），這時候桌遊就是很好的機會，

讓孩子練習不責怪與同理心，也讓媽媽有機會去引導孩子正確的觀念與和如何團隊合作。

同場加映：團體生活主題書單｜Perfectly Polite Penguins

Perfectly Polite Penguins則是團體生活書單，當孩子開始有社交行為，

例如和同伴玩耍或上學去，就很適合共讀，除了團體合作外，生活中的禮儀當然也很重要，

也可以做為玩完團隊合作桌遊後的延伸共讀書單，

企鵝總是彬彬有禮，他們排隊不插隊，分享玩具，不忘說請和謝謝，

但總會不是每隻企鵝都如此，有時候也會有沒禮貌的企鵝，是誰呢？

這是波力，和大家說哈囉吧波力，

波力不太禮貌，當大家在看書聽故事時，她會一直吵的說無聊，噓！安靜點，波力！

別人在說話時，波力有時候會插嘴，還會白目的說：「為什麼你的嘴巴這麼大？」，欠缺同理心，

而且他還不喜歡收玩具，晚餐時，波力更沒禮貌⋯⋯竟然拿食物來玩耍，

當波力做這些事情時，其它企鵝們都不喜歡⋯⋯像是滿嘴食物說話、用手直接拿食物、

沒有經過同意就直接拿走小魚點心⋯⋯等等⋯⋯不過他們好像也慢慢的被波力影響。

企鵝們發生什麼事了？怎麼吵成一團？哇，實在太吵了，但波力去那裡了呢？

原來波力發現企鵝寶寶因為太吵而躲了起來，很棒，波力剛好知道應該怎麼做，

波力請大家安靜，大家應該再做回原來有禮貌的企鵝，一起分享玩具，替人著想，

這次連波力也變的有禮貌，真是太好了，

不過⋯⋯只是大部份時間啦，有時候波力還是會發動小魚點心攻擊（笑）。

但至少他慢慢變的有禮貌，也會分享玩具，還不會白目的說別人嘴巴大。