[揪團] STEM|同大爺愛翻的積木遙控車|美國Learning Resources轉轉齒輪建構系列

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團購訊息在文末

我覺得同大爺的成就感完全被激發,身上散發出一種創造力的光芒,會動的遙控車本來就吸引人,

再加上是「自己組」的遙控車,也難怪小傢伙一臉開心至極的表情,一直說要把他創造的車帶去學校的玩具日,

當孩子說要帶去學校的玩具日,100%是愛翻了,美國Learning Resources轉轉齒輪建構系列是STEM玩具,

組裝完成後,孩子能在積木裡學習到「齒輪連動原理」,也就是只要轉動一個齒輪,所有的齒輪都能跟著轉動,

也就是說這是一個帶有入門實驗精神的積木玩具,當孩子完成組裝時,便可以透過齒輪連動而知道是否成功,

如果其中有一個(或數個)齒輪沒有連動時,就可能是在組裝時出了問題,這時候孩子就會去找出問題所在,這也是STEM精神,

長期關注文章的朋友,可能知道我是個積木狂人,舉凡任何不同的積木,就會列入好物清單,

而不同的積木,給孩子的邏輯思考及創造力的啟發都不同,這幾年觀察下來,會發現同大爺對於「操作類」的遊戲熱情十足,

不過在進入文章前,讓我們先看二段影片,也更能進入轉轉齒輪建構系列的有趣世界,

 因為對於STEM主題十分感興趣,所以我花了一些時間在找適合小傢伙玩的教玩具,但大多STEM主題的遊戲,

都會結合簡單的程式設計,也就是說會使用到ipad,雖然這是時下趨勢,但考量到同大爺的年紀還小,

所以暫時不考慮結合程式設計的遊戲,反而像美國Learning Resources轉轉齒輪建構系列,就是很適合的入門級STEM玩具,

這款變形機動組,能讓孩子組成車子,再加上結合遙控器,就真的是貨真價格的積木遙控車了,

當媽久了,才發現原來積木這種事真是千變萬化,就這一盒齒輪們,也能組出一台車?

很喜歡動手組裝的同大爺,拿起說明書便開始組裝,完全不用媽媽協助,他便完全能獨立進行,即使是看說明書組裝,

對孩子來說仍是空間及邏輯的考驗,轉轉齒輪建構系列和一般積木最大的不同是:並不是組裝上去就是完成,

而是要「齒輪也能連動」才算完成組裝,因此在過程中需要考量的不只是拼組,也要考量到齒輪與齒輪間是否能產生連動,

同大爺對於積木空間的邏輯似乎不錯,常媽媽看完說明書擔心著會不會太難,結果發現他都能獨自完成,

在組裝的過程中 ,可能遇到失敗,也開始有了找出問題並解決它的習慣,

第一次完成的機動組,在按下遙控器後,雖然車身可以前進,但車身後方的齒輪卻無法連動,

和孩子一起找問題,是什麼地方沒弄好呢?原來是三角椎下方的齒輪的齒列太長,所以卡住了連動,

一起發現問題後,小傢伙反應還比媽媽快,馬上找了一個齒列較短的齒輪來更換,

換好後再做測試,可以囉,現在齒輪可以連動囉,其實在過程中,會發現孩子的表情好認真,

那種發現問題再去解決它的精神,其實就是動手做的STEM精神,

同大爺說這是一台摩托車,是啊,看起來真像,而且還是一台積木遙控車。

看到自己組的車子可以往前往後動的感覺是什麼呢?看小傢伙的表情就知道,除了無限的驚喜,也還是無限的驚喜了,

這款變形機動組建議5-6歲以上的孩子可共玩,也就是說轉轉齒輪建構系列並不適合做為孩子的第一組積木,

甚至可能也不太能算是第二組積木,但絕對是成長過程中很值得共玩的一組STEM齒輪建構遊戲,

齒輪建構遊戲不只是拼組齒輪積木,其實也是一種「因果關係」,因為建構了齒輪,然後轉動,所以連動,

對孩子很言,是很明確的因果關係的遊戲,也因為如此,孩子可以很容易馬上透過「果」,知道「因」有成功構建了嗎?

也就是當轉動其中一個齒輪,而其它齒輪們沒有連動,那就代表某個地方出錯了,

變形機動組可以說是進階款,那麼轉轉齒輪建構系列-初階組便是適合STEM入門的遊戲,3歲以上便可共玩,

轉轉齒輪建構系列和一般積木也很不相同,第一次玩的同大爺,

剛開始還找不到要領,但在媽媽的說明下,很快的就找到方法,

只要將不同的齒輪,排列在底板上,可平置拼組,也可以立體拼組,而不論是平面或立體,

只要轉動橘色手把,都能達到齒輪連動,也許是會動了,所以小傢伙也特別感到神奇,

陪孩子玩動手作的積木遊戲,是一件先苦後甘的事,很多人都以為以為只要買回適合孩子年紀的積木選擇,

回家後只要給孩子玩,便可以看到孩子組出盒子上的作品,老實說,這樣的期待太完美,因為每件事都需要經驗,

剛開始,可能大多是父母拼組,而孩子在一邊協助,但看的多了,摸的多了,經驗多了,小小孩也開始會獨立完成,

現在的同大爺只要給他一本說明書,完成度很多時候都可以到百分百,真的是進入媽媽坐著看他玩的年紀了,

完成後的轉轉齒輪組,是不是光是這樣看著都覺得酷?不只可以平面,還可以立體,

最重要的是只要轉動手把,所有的齒輪都可以連動,看影片應該會更清楚。

與其說轉轉齒輪建構是一種積木,不如說它是一種結構或裝置,一種由齒輪帶動的連動裝置,

其實在生活中也有很多例子,像是機械錶的機芯便是透過上滿發條,透過齒輪連動進而帶動時分針的行走,

也就是說,看起來只是遊戲的轉轉齒輪,其實是日後孩子認識「機械結構」的小種子呢!

「機械結構」聽起來生硬,但將其概念運用在孩子的遊戲上,卻還是能顯的有趣無比,這也就是所謂的早期STEM教育,

如果是年紀稍大的孩子,或許可試試136片的「叢林跳跳猴」,

比起入門級的初階組,「叢林跳跳猴」不只零件數更多,零件的變化也更多元,

老實說,剛開始有些擔心對同大爺來說有些難度,不過還是先試著讓他自己看圖操作,

或許是習慣玩操作型的積木遊戲,也或者是孩子喜歡,總覺得看說明書這件事對小傢伙來說不是難事,

也看的出來他真的很專心的在拼組,

只見他三二下就完成部份結構,

從媽媽的角度看過去的風景,相當專心的表情, 

如果也想讓孩子在遊戲中認識機械結構,個人滿建議從轉轉齒輪建構系列入手,

因為對孩子來說,就像在拼組積木一樣,跟著說明書慢慢完成,

但卻能在遊戲中明白什麼叫做機械結構的連動裝置,

完成後的叢林跳跳𤠣,也可以說是一組大型的齒輪連動裝置,

還可以把叢林跳跳𤠣與初階組合體,就會變成一組巨型的齒輪機械結構囉,

如果想要把機械結構概念帶入孩子的遊戲中,那麼或許可以試試轉轉齒輪結構系列積木,

不管是會動的遙控車,或是連動的齒輪裝置,甚至是轉動的𤠣子們,都會帶給愛玩積木孩子另一個有趣世界。

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