【孩子的衝動控制引導】居家怎麼做?

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寫這篇文章時,同大爺的衝動控制已經慢慢內化,在經過了幾個月的努力,

看到了孩子的改變,再也不像前幾個月,只想著衝出去,而沒把老師的指令聽完,

前幾週,老師聯絡本上也寫著「漸漸能專注」,看起來觸覺敏感下降後,

再加上持續處理頸部張力反射未整合的問題,團體生活的風吹草動,

同大爺已經開始漸漸的可以坐的住,而不像上學前半年,屁股長蟲,坐也坐不住,

更也不會在學校和在家裡天差地遠,老是讓媽媽摸不著頭緒,

以下也分享這陣子在家陪孩子的衝動控制引導,

跟著音樂敲敲(建立穩定的節拍)

前面提到,小傢伙心裡的節拍特別快,反應在生活中就是速度特快,

別人可能才剛吃第二口飯,他已經吃完,類似這樣的速度,

所以在生活中我們在調整孩子「心裡的節拍器」,不然他總是很搶拍,或根本不在節拍上,

這陣子我彈琴,然後讓同大爺拿著他的玩具鼓在一邊跟著媽媽的琴聲敲打,

鋼琴聲成了孩子必須要跟的節拍,這類的方法對於衝動型的孩子,

有助於建立他穩定的節拍,當然彈琴也可以換成是播放音樂,

跟著音樂打節拍也是不錯!或者也可以由媽媽喊123, 然後3拍掌,

讓孩子跟著媽媽的節拍,數到3才能拍掌,剛開始,同大爺都是忍不住到2就拍了。

另外,放音樂讓孩子跟著節奏打鼓也是好方法,

影片中的音樂是由玉霞老師編著的「音樂・節奏・動起來」

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走迷宮(組織計劃)
這陣子的引導,同大爺的衝動控制好很多,內控表現也慢慢的看的到,

接下來要做的是引導孩子的「組織計劃」,迷宮遊戲是我們這陣子特別拉出來玩的遊戲,

看起來好像只是單純在走迷宮,其實引導的是孩子的「組織計劃」,

什麼是組織計劃呢?這是衝動控制的進階引導,簡單說,衝動控制是讓孩子有內控能力,

當有了內控能力,接下來就是引導孩子的組織計劃,也就是組織力,

像是「我要怎麼樣才能穿越迷宮,走到終點呢?」,

衝動型的孩子會不管三七二十一,直接就衝了,但當然到底碰壁,

但若有組織計劃的孩子,則會先停下來看看該怎麼走,反應在生活裡就是,當
孩子想要去做一件事之前,會先想「做了這件事可能會有什麼結果?」,

組織計劃好的孩子,通常衝動控制也會更好!

不過目前同大爺還是很常走到碰壁,不過倒也玩的起勁,當做遊戲多玩幾次,

以上都是可以在家陪孩子一起玩的小遊戲,讓大家參考!

 


 


愛小宜甜蜜小窩

 

 

 

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