[上課日記]在生活中創造●練習等待●的小方法

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果然從家庭進入團體,是二個不同的世界,自從同大爺開始上學後,

慢慢觀察到一些需要再引導的部份,有時候,也讓媽媽思考該如何做比較好,

對小小孩來說,等待是一條需要持續不停被引導與建立習慣的道路,

而這條路並不是一蹴可及,而需循循善誘,因為吃飯要等、玩玩具要等、排隊要等,

連坐車等車都要等,這些所謂的等待,在進入團體生活裡,更顯的特別重要,

因為不再只要等哥哥姐姐妹妹弟弟,而是要等上一群同學,然後才輪到自己,

(當然學校裡的順序並不固定,但總有排最後一個的時候吧!),

對沒有手足的小子來說,他等待的機會又更少,雖然堅持要等大人上桌才能吃飯,

也會在出門時和小傢伙說排隊的觀念,甚至書櫃上也放上幾本關於「等待」的繪本,

但learning by doing有時候還是需要一些些生活的經驗,比起有手足的家庭,

的確在生活中練習等待的機會是較少的,當然等不等的住?能等上多久?

有時候也和天生氣質有關,小傢伙對於他主動說要做的事,或事先溝通好的事,他能等,

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就像他堅持要去看吉卜力展,能在大太陽下等上快1小時而不抱怨,

因為很想坐火車,而願意坐上2小時也不會坐不住,但還是會有無法等待的情況,

並出現「怎麼那麼久」「到了沒」「還會多久才會到」諸如此類的鬼打牆提問,

但有時候其實並不是孩子等不住,而是他不知道要等多久,

有時會發生的情況是:孩子說:「我想要畫畫」,媽媽因為手上有事在忙便說:

「好,等媽媽這個忙完,你等等一下」,過了一下,孩子又來問:「我想要畫畫」,

媽媽還是同樣請孩子再等一下,於是孩子開始鬼打牆的拼命問,媽媽到後來開始不耐煩,

是不是有其它更好的方法,讓孩子能學習等待呢?

以下分享的是目前在生活裡試行的幾個的小方法,但因為孩子天生氣質不同,

適合A孩子的不一定適用B孩子,反之亦然,不過或許也可以參考看看!

看時間等待

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這是個試過幾次還算有用的方法,但只限於對數字或對時間有基本概念的孩子會較適合,

是在生活中可以被無限反覆運用的好方法,記得有一次小傢伙說他肚子餓,

所以我們去買了麵包,以往他會在結帳後立刻就拆開吃,但那次卻故意請小子等等,

「要等多久?」很明顯感覺的到孩子的不開心,還有根本不想等的心情,

這時候如果回答孩子「等一下」,那麼一定是每隔幾秒鐘就會聽到「可以吃了嗎?」,

因為他根本不知道媽媽的「等一下」是要等多久,時間的拿捏完全在媽媽的心裡,

於是那次換了個方式回答,「等5分鐘就好」,接著再拿出手機和小傢伙說:

「只要手機時間的分鐘數字從5變成10時,就可以吃囉」,很明顯的孩子變的願意等,

因為他知道等滿5分鐘就可以吃麵包,這個方法試用在很多日常生活中,

也可以慢慢練習將等待時間拉長,像是從5分鐘、10分鐘、15分鐘⋯⋯等,

餐桌等待(不過比較適合愛吃的孩子)

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這個小方法比較適合愛吃的孩子,如果是本來就不重吃的孩子就不建議,

但因為同大爺是很愛吃又喜歡吃的孩子,所以「餐桌等待」是不錯的方式,

其實做法很簡單,就是飯菜上桌後,會請孩子得等大人們都坐上桌後,才可以開始吃飯,

在等待的過程中,也必須坐在餐桌上,不能先跑去玩玩具或翻書,事實上邊玩邊等,

對孩子來說並不會有「等待感」,反而建議讓孩子坐在餐桌上,什麼事都不做,

只要坐著等就好,這些都是生活中天天可以做的「等待反覆練習」,

當然同時也學會了餐桌禮儀,雖然小傢伙剛開始一定會喊餓,但規矩還是要堅持才可以,

延遲滿足需求

前些天, 小傢伙說他想帶麥當勞的早餐去學校吃, 因為很好奇為什麼是麥當勞,

一問之下才知道有同學帶著麥當勞到學校吃, 同儕效應果然在上學後出現,

對父母來說,當然可以馬上答應在隔天為他準備麥當勞早餐,

但愛小宜想了想還是決定讓小子等等,「那什麼時候可以?」,

「等到要回爺爺婆婆家的那天」,因為孩子對於星期幾還沒有很具體的認識,

所以改用事件連結,讓孩子知道要等待多久,

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每個孩子給父母的功課都不同,小傢伙是個速度快的孩子,也就是有時會急了些,

所以在日常生活中也會和他一起拼圖,讓他慢慢來,也會加入繪本引導,

更重要的是,在生活裡「刻意」創造讓同大爺「練習等待」的機會!

上學後的小傢伙,生活裡多了很多同學,也多了很多他需要等待的時刻,

除了上學時的等待,希望在家裡,也能同步創造這些等待的機會,

讓孩子不會覺得回到家後,就有規矩不一致的情況,

因為一旦教養標準不同,對孩子來說反而容易產生投機心理!

愛小宜甜蜜小窩

 

 

 

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一般留言

  1. 最近我家小布也是無法等待的孩子~
    常掛在嘴邊的就是 我現在就要!!!!
    所以盡量地也在讓他練習等待~~~雖然路途有點漫長(也許媽媽也在學習等待)哈

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