I See I Learn是由美國Penguin出版社所出版, 適合學齡前幼兒的幼兒書單,

I see I learn透過故事「我看我學」的行為學習, 引導孩子在不同面向的學習,

包括同儕社交,認知學習,健康安全與情緒管理, 全套共有16本故事繪本,

其實剛開始愛小宜只是共讀Camille’s Team、Percy Plays it Safe,

和Freda Stops a Bully, 不過因為每次分享都有朋友對系列的繪本詢問,

再加上個人也認為這套繪本在幼兒生活學習的引導極具系統性,

也打算列入書單, 因此就另外再專文介紹,

如果正在找幼兒行為引導書單的朋友,或許可以參考喔!      

Social Skill 同儕社交技巧

Camille’s Team

很多時候我們都會和孩子說：「要分享」，但其實還有個觀念，會比「分享」這件事，

在定義上更為廣大，那就是「團體合作」，而分享其實也可以被包含在團體合作內，

孩子不論是獨身子女或有手足的孩子，還是會以個體為主，只是程度不同，

team work則需要透過引導，說分享的書單不少，說團體合作的書單似乎相對較少，

這也是為何愛小宜會想將Camille’s Team放入親子共讀書單內的原因！

而這本繪本在國外出版社的的歸類在於：引導孩子的社交技巧及團體合作，

若家中有在團體中較容易害羞或怕生的孩子，這類型的書單也很建議放入，

更多文章請點此

Emma’s Frendwich

這是個關於交朋友的故事, Emma是城鎮裡的新朋友, 對她來說,

最重要的事就是交新朋友囉, 當她對小朋友微笑時, 會發生什麼事呢?

對小小孩來說, 交新朋友是很重要的社交技能, 包括保持笑容,

還有開口問別人要不要一起玩, 交朋友也是進入團體合作的第一步,

其實剛開始Emma有點害羞, 但交朋友這件事對小小孩來說,

也是需要反覆練習的能力, 當她對著Freda微笑時, Freda也回報以笑容,

I See I Learn最大特色就是, 除了說故事之外, 也會加入引導的小圖案,

Freda Says Please

Freda喜歡在學校玩扮演老師的遊戲, 但她總是忘記要說請,謝謝和不客氣,

來看看Freda的朋友們怎麼幫她變成一個有禮貌的人,

只是對小小孩來說, 可能有點不太知道什麼時候適合說請,謝謝, 不客氣,

沒關係, I See I Learn最大的特色就是具系統性的引導,

像是當你要問別人事情時, 要記得說「請」,

當別人幫忙你時, 要記得說「謝謝」, 那如果有人對你說謝謝, 別忘了說「不客氣」哦!

Percy Listens Up

這本書愛小宜特別想入手來同大爺一起共讀, 因為小傢伙有時候也會因為太愛玩,

而和故事裡的Percy一樣, 忘了聽老師或媽媽的話,

傾聽不只是尊重說話的人, 好好聽也能明白大人要表達的意思,學習新事物,

甚至有時候也是注意安全裡的重要一環, 所以每個小朋友, 都要好好聽別人把話說完喔!

Emotional Skill情緒管理技巧

Good Job, Ajay

在孩子成長的過程中, 會有很多機會學習新事物, 在學習的過程中, 總會有失敗的時候,

如何保持和建立自信心, 十分重要, Ajay想丟又直又遠的球, 可是他總是失敗,

怎麼辦呢? 要放棄嗎? 還是繼續嘗試呢?

Ajay的朋友們會提醒他不要氣餒, 繼續嘗試就好,

就像他想要試著和凱西小姐說話一樣, 很簡單的, 在孩子的成長過程中,

會有很多機會學習新事物, 當然也會有很多機會面對困難與挑戰,

擁有自信心往往是孩子能否完成目標與再進階的重要關鍵,

當然更重要的是, 不氣餒與再嘗試也是樂觀思考的表現喔!

Percy Gets Upset

這本繪本則是引導孩子面對挫折, Percy有時候會覺得很煩,

他會雙手抱胸, 還會跺腳, 並且皺著眉頭, 但當他學習如何冷靜時,

好像也沒那麼生氣了, 情緒是幼兒生活行為裡的重要一環,

從小嬰變小小孩後, 孩子會開始出現許多不同的情緒, 要怎麼處理呢?

繪本裡有很貼近生活的故事, 吃飯時間到了, 可是Percy一點都不想吃,

他生氣的說:「我不想吃, 我一點也不餓, 我一點也不餓」,

不想睡覺的時候也在生氣:「我不想睡, 我一點也不累, 我一點也不累」,

不開心時有什麼好方法可以管理生氣的情緒呢?

Freda Stops a Bully

以霸凌Bully為主題的繪本似乎較少, 至少愛小宜較少接觸到,

所以也將Freda Stops a Bully列入跟團入手的必入書單之一,

Freda很喜歡她的粉紅鞋, 可是每次當她穿去學校時, 有一個小男孩都會欺負她,

Freda能做什麼來阻止小男孩對她的霸凌呢?

霸凌是一個嚴肅的議題, 無論孩子是否有受到霸凌, 或正是霸凌者,

甚至是看到他人在霸凌別人, 了解霸凌背後的動機, 會讓孩子在遇到問題時,

能更有智慧去面對或解決, 甚至是尋求大人協助,

在繪本裡也有簡單的四方格, 讓孩子知道在面對霸凌時該怎麼辦!

由於在美國的學齡前教育已經高度關注此議題,

也因此I See I Learn還特別有影片專門介紹這本Freda Stops a Bully, 

更多文章分享，請點此

Great Choice, Camille!

在孩子成長的過程中, 在適合的情況下, 讓孩子學習自己做決定, 是重要的,

Camille很期待學校的活動, 她要做風箏? 還是種蔬菜?

跟著故事一起看看Camille學習思考, 並且做出最適合她的決定,

無法做決定時通常會很焦慮, 這也是小小孩要學習面對的情緒,

甚至在第一個決定無法進行時, 還要學習重新做決定,

Health and Safety健康與安全主題

Percy Plays it Safe

之前分享的Camille’s Team講求團體合作，而Percy Plays It Safe書如其名，

則是幼兒安全書單，其實這類的主題，並不是第一次和孩子談，

但卻是值得一再討論的部份，畢竟，孩子總會進入團體生活，

總會有父母不在身邊陪伴的時候，怎麼樣好好玩？怎樣樣安全玩？十分重要，

Percy很喜歡去遊樂場玩，他喜歡玩盪鞦韆、溜滑梯、單槓、

還有喜歡在大沙坑裡玩耍，如果Percy沒有注意安全，會發生什麼事呢？ 

Percy幾乎每天都要去遊樂場玩，

那裡有溜滑梯和盪鞦韆，單槓、滑桿，甚至還有一個大沙池，

Percy每一項都會玩，但有時候會不注意安全，

有時候Percy像極了一隻東衝西撞的怪獸，

Percy一邊玩單槓一邊大吼大叫，他幾乎要撞到Freda了，

「小心」Freda說，

Percy一邊嗥叫一邊爬上溜滑梯，

「嘿！」Ajay大喊，實在太危險了，不是嗎？

不只這樣，Percy還頭朝下的溜下滑梯，「停止」Camille大聲叫， 

「怪獸是不會停的」Percy大吼，而且還在沙池裡跑來跑去，

「和你玩一點也不好玩」Freda抱怨著，

一邊的Percy爸爸也大喊：「注意安全，否則我們就回家」， 

但Percy沒有聽話，還是繼續著，他跳上盪鞦韆，盪啊盪，

然後他直接跳下鞦韆，撞到了膝蓋，

好痛啊Percy，

「我們和你說過要注意安全了」Camille說，

「我知道你現在很痛」Ajay說，

「我去叫你爸爸」Freda說， 

隔天，再度來遊樂園玩耍的Percy，不再橫衝直撞，開始注意安全，

因為他是一隻安全的怪獸了，

 「我們也都是安全的怪獸」大家一起用他們最大的聲音大吼，

在共讀完故事後，建議可以用問與答的方式，再讓孩子回憶什麼叫做「安全玩」，

要怎麼做才會安全呢？請小小孩假裝自己是Percy, 說出安全玩的方法有那些？

I see I Learn系列的共讀重點，除了故事內容之外，

也會建議在共讀時間裡，留一些些與孩子的討論及互動時間喔！

Freda is Found

這本也是很實用的繪本, 當孩子發現自己迷路時, 該怎麼辦呢? 這類的安全書單,

的確很值得列入共讀書單裡,Freda很開心的去參加班級旅遊,

因為停下來看商店的櫥窗,回過神來卻發現找不到小朋友們, Freda該怎麼辦呢?

對小小孩來說, 當他們覺得自己迷路時, 知道要做什麼保護自己是很重要的,

如此也才能知道如何找到對的人幫忙自己,

Happy, Healthy Ajay

Ajay想要變強壯,如此一來, 他就可以和朋友跑的一樣快, 要怎麼做呢?

當然是要吃健康的食物, 還有多運動囉,

若家有挑食小孩, Happy, Healthy Ajay倒是不錯的選擇,

這裡也附上國外官網的繪本影片,

Scrubba Dub, Carlos

畫畫完, 玩完黏土和泥土後, Carlo的手髒兮兮, 如何自己好好洗手,

也是幼兒生活自理的一部份, 尤其是在吃飯前和吃飯後,

繪本裡透過Carlo的朋友,教Carlo如何把手洗乾淨,  

I see I Learn的故事內容主題很明確, 也不算是太長的故事,

除了故事之外, 多半也會有具體的圖示, 讓孩子一邊聽故事,一邊進行生活學習,

Cognitive Skill認知技巧

Freda Plans a Picnic

Freda的媽媽和Freda說, 她可自己邀請朋友來參加野餐, 有好多事準備要做,

從整理打包野餐籃, 一直到清理, 這中間的過程, 都可以讓小小孩學習「順序安排」,

有時候覺得親子共讀真是件很棒的事, 很多時候家長都會替孩子把事情打理好,

卻沒想過, 其實有時候讓孩子自己規劃並安排, 對於他們的順序安排的邏輯力是有幫助的,

就拿野餐來說, 看起來好像很簡單的事, 卻包含了順序的安排的練習,

像是要先把食物放進野餐籃裡, 然後再提著去和朋友野餐,

到了再把食物拿出來, 對大人來說再理所當然不過的事, 卻是孩子的順序練習,

如果有機會, 適時的讓孩子自己規劃屬於他們自己的活動吧!

Left, Right, Emma

Emma喜歡在家裡附近和學校踏步走，但Emma要如何知道什麼時候該向左轉？

什麼時候該向右轉？左邊和右邊對孩子來說是空間感的練習，

同大爺目前對於左邊和右邊也是搞不清楚，愛小宜也在思考要如何引導小傢伙，

Left, Right Emma繪本的故事裡，就有許多不錯的小技巧，

像是當Emma不確定那邊是右邊，那邊是左邊時，凱斯老師會在她的右手上，

綁上紅色的帶子，這樣Emma就可以透過辨認紅色帶子的方向，

而決定那一邊是她的右邊囉！嗯，的確是個可以用來引導孩子方向的好方法，

Percy’s Neighborhood

大部份繪本都在教孩子認識身體五官，或認識物品，倒是較少引導孩子「認識社區」，

而社區其實可以算是除了住家之外的另一個家，只是這個家大了點，住的人又更多了點，

Percy和爸爸一起走路去公園，在路上，他們停了幾站，他們一起去認識社區小幫手們，

有那些人是所謂的社區幫手呢？像是醫生、消防員，警察和圖書館員都是，

如果沒有他們，生活會變的很不方便，就像如果沒有圖書館員，那Percy就不能借書，

也不能借他最喜歡看的電影了，帶著孩子一起認識社區，在認識的同時，

也記得問問孩子：「你可以為我們住的社區做什麼事呢？」，

每一個問題都是一個動腦思考的機會，而不是只是被動聽故事或聽如何做才對的指令，

Write On, Carlos

Carlos想和他其他的朋友一樣，會寫自己的名字，他請媽媽教他寫字，

並且不斷又不斷的練習，對小小孩來說，會寫自己的名字，也代表對字有了一定的認知，

不過個人會認為這本應該是較適合已經進入寫字階段的孩子共讀囉！